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        1. 【題目】通過一年的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。結合下圖示回答問題。

          (1)寫出圖中標示的儀器名稱:①___________,②___________。

          (2)甲同學用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是_______(填代號),用該方法制取氧氣的化學方程式為____________;用排水法收集氧氣,實驗結束后,他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請你幫他分析可能的原因:________________。

          (3)乙同學在實驗室想制取CO2氣體,她應選用的藥品是____,可用_____(填代號)裝置收集CO2。

          (4)裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體,裝置C的優(yōu)點是_________________。

          【答案】鐵架臺錐形瓶A2KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2試管口沒有放置棉花石灰石F可以控制反應速率

          【解析】

          (1)圖一中①表示的是鐵架臺,②表示的是錐形瓶;

          (2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時選用的發(fā)生裝置是固體加熱型裝置,實驗過程中應該在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀進入導管,使試管堵塞。若沒有放棉花的話,水會被染紅。高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為:2KMnO4加熱K2MnO4+MnO2+O2

          (3)實驗室利用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置采用固液不加熱型裝置,使用向上排空氣法收集二氧化碳。

          (4)C裝置使用注射器可以控制反應隨時發(fā)生隨時停止

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,借助科學的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認識物質。

          實驗一:探究物質的組成

          (1)下圖所示實驗可用于測定空氣的組成。

          ①寫出紅磷燃燒的化學方程式:________;

          ②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結束后,冷卻到室溫,打開止水夾,________

          (2)下圖所示實驗可用于測定水的組成。

          ①電解水反應中生成的兩種物質是________;

          ②還能說明組成水的元素種類的實驗是________。

          實驗二、探究微粒的性質

          (1)在“探究濃鹽酸物理性質”實驗過程中,打開瓶塞,會觀察到瓶口有________出現(xiàn),這一現(xiàn)象能夠體現(xiàn)微粒具有的性質是________。

          (2)如下圖所示,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入。請回答下列問題:

          ①容易被壓縮的注射器是________(填甲或乙);

          ②通過對比上述兩個實驗,可以得出,在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的________(填大或。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請用化學用語回答下列問題.

          (1)2個氫氧根離子________ ;

          (2)氧化鐵中鐵元素的化合價為________ ;

          (3)用下列四種元素(O、H、Ca、Cl)寫化學式:酸________ 堿 ________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列各反應都能產(chǎn)生氧氣

          根據(jù)已有知識推斷,其中最適合于潛水艇里,供呼吸所用的是( )

          A. B. ①② C. D. ①②③④

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列儀器,回答下列問題。(填序號)

          (1)可用作少量試劑的反應容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______。

          (2)用于量取液體藥品但不能用作反應容器的玻璃儀器是_____。

          (3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是_____。

          (4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______。

          (5)家庭中的物品常用作實驗儀器的替代品,請找出以下家庭物品可替代的實驗儀器,并用序號填空:

          a.塑料杯子:_____;b.竹筷子:_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當儀器用于高錳酸鉀制取并收集氧氣。

          (1)儀器e的名稱是________________;

          (2)若用排空氣法收集氧氣,制取并收集氣體應該選用的儀器有(填代號)_________,裝入藥品前試管口部應塞一團棉花的原因是______________________________________________________

          (3)反應的文字表達式為___________________________________________________;

          (4)反應結束,撤裝置時應該先_________,后_______;原因是________________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】走進超市,小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿了氣體,看上去好像一個小枕頭

          (1)薯片的主要成分有土豆、鹽等,屬于_____(純凈物混合物”).

          (2)填充氣體的主要作用是_____

          (3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是(回答兩點即可):_____;_____

          (4)薯片暴露在空氣中一段時間后,會發(fā)現(xiàn)變軟了,說明空氣中含有_____

          (5)若所充氣體是氮氣,則實驗室收集氮氣的方法是_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

          (1)寫出標號①②的儀器名稱:①______,②______

          (2)判斷CO2已收集滿的方法是______

          (3)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是______.寫出反應的文字表達式_______________________。下列是某同學設計實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實驗操作,其中不合理的是_______________。(填字母編號)

          A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 B.先固定試管,后放置酒精燈

          C.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管 D.加熱時反應由前往后加熱

          (4)某同學用排水集氣法收集了一瓶氧氣,經(jīng)檢驗,氧氣不純,則造成氧氣不純的可能原因有___(填字母編號)

          A.集氣瓶事先未先灌滿水B.未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集C.未檢查裝置氣密性

          (5)用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是______________________________________

          (6)某同學繪制了下列圖像,其中能正確反映變化關系的是____________。(填字母編號)

          A.加熱氯酸鉀和二氧化錳固體,生成的氧氣質量與反應時間的變化關系圖

          B. 試管中裝有一定量的銅綠,加入一定量的鹽酸,試管中水的質量與反應時間的關系

          C. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體,二氧化錳質量與反應時間的變化關系圖

          D. 將水通電一段時間,生成氣體的體積隨時間的變化關系圖

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學,初中化學課上做過許多實驗,根據(jù)下列三個實驗,回答問題:

          (1)A試驗中,水的作用是___;

          (2)B實驗中開始時U型管兩端的紅墨水液面相平,一段時間后,能觀察到液面___端上升(填a或b),其原因是___;

          (3)C實驗中將氯化鈉溶液蒸發(fā)至___后,應停止加熱,并用玻璃棒繼續(xù)攪拌,利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干。

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