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          【題目】2015年中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。下列有關(guān)說法中正確的是（　　）
          A.青蒿素比雙氫青蒿素少兩個(gè)氫原子
          B.雙氫青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為284g
          C.兩種分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為3：1
          D.1個(gè)青蒿素分子中含有11個(gè)氫分子
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A、應(yīng)該是1個(gè)青蒿素分子比1個(gè)雙氫青蒿素分子少兩個(gè)氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          B、雙氫青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×15+1×24+16×5=284，相對(duì)分子質(zhì)量的單位為1，常省略不寫，不是“g”,故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          C、兩種分子中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為：15：5=3：1，故選項(xiàng)正確；
          D、青蒿素分子中含有氫原子，不含有氫分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)是立國(guó)之本。我市某地區(qū)小河旁的農(nóng)田多年以來施用的化肥主要是KCl、K2CO3和CuSO4等，為檢驗(yàn)該農(nóng)田旁邊的小河是否受到了所施化肥的污染，同學(xué)們進(jìn)行了探究。
          （1）K2CO3為農(nóng)作物提供的營(yíng)養(yǎng)元素是________。
          （2）為了得到澄清的河水，同學(xué)們的操作依次是：取水→靜置沉淀→吸附沉淀→____，過程中必須用到的玻璃儀器是_____（填序號(hào)）。
          A 量筒
          B 燒杯
          C 漏斗
          D 玻璃棒
          E 膠頭滴管
          （3）同學(xué)們對(duì)得到的澄清河水展開了成分探究。
          小宇觀察到所取河水幾乎無色，于是認(rèn)為河水中不含CuSO4，但小婧反駁了小宇的說法，理由是__________。同學(xué)們一致認(rèn)為，還是應(yīng)該通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)可能存在的化肥成分逐一進(jìn)行檢驗(yàn)。
          [查閱資料]
          Ag2SO4為白色固體，微溶于水。
          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
          ①取少量河水于潔凈的燒杯中，向其中滴加足量稀硝酸，無氣泡產(chǎn)生，證明______。
          ②繼續(xù)向上述燒杯中滴加足量________，觀察到________，證明_________。
          ③_______，觀察到有白色沉淀生成。
          [反思評(píng)價(jià)]
          老師提示同學(xué)們，上述實(shí)驗(yàn)還需進(jìn)一步進(jìn)行定量測(cè)定，才能證明所施化肥KCl 是否污染了河水，同學(xué)們思考后恍然大悟，明白了老師的提示，理由是__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】燃燒的“利”與“弊”，火就是化學(xué)上所說的燃燒。根據(jù)你對(duì)燃燒反應(yīng)的理解，若以“燃燒的利與弊”做為論題，你的觀點(diǎn)是____________________，請(qǐng)你列舉有力的證據(jù)論證你的觀點(diǎn)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蔗糖是生活中常用的甜味劑，下面關(guān)于蔗糖（C12H22O11）敘述不正確的是（　　）
          A.蔗糖由多原子分子構(gòu)成
          B.蔗糖中含碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比 12： 22： 11
          C.蔗糖是有機(jī)高分子化合物
          D.蔗糖溶液中，如果氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 8%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 64%
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋正確的是（ ）
          選項(xiàng)
          事實(shí)
          解釋
          A
          氧氣可以壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中
          壓強(qiáng)變大，氧分子體積變小
          B
          一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同
          1 個(gè)二氧化碳分子比 1 個(gè)一氧化碳分子多 1 個(gè)氧原子，分子構(gòu)成不同
          C
          分離液態(tài)空氣制取氧氣
          分子可以再分
          D
          蔗糖溶液不導(dǎo)電
          溶液中沒有自由移動(dòng)的微粒
          A.AB.BC.CD.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)或做法的解釋正確的是
          A.鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
          B.眾人拾柴火焰高——可燃物越多，著火點(diǎn)越低，越易燃燒
          C.用活性炭?jī)羲?/span>——活性炭可降低水中鈣、鎂離子的含量
          D.氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有空隙且空隙能改變
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】固體 X 可能由氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉、硝酸鎂、硝酸鋇、硫酸鈉、硫酸鐵中的一種或幾種物質(zhì)組成。為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
          ①將固體X加入水中充分溶解，得到無色溶液；
          ②測(cè)X溶液的 pH 值，pH=13；
          ③向X的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾；
          ④向步驟③所得沉淀中加入足量的稀鹽酸沉淀不溶解；
          ⑤向步驟③所得的濾液中加入過量的稀硝酸，再加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀。
          （1）步驟①可以得出該物質(zhì)中一定不含_____（填化學(xué)式）。
          （2）步驟⑤加入硝酸銀發(fā)生的發(fā)應(yīng)_____。
          （3）該白色粉末中一定含有的物質(zhì)_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)用語幫助我們建立起宏觀世界與微觀世界的聯(lián)系，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題：
          （1）用化學(xué)符號(hào)表示出“兩個(gè)氫原子”：_________。
          （2）水中魚類可以呼吸因?yàn)樗腥苡?/span> _______________（寫化學(xué)式）。
          （3）下列對(duì)于化學(xué)式“H2O”的各種表述正確的是____________。
          A表示水這種物質(zhì) B表示水分子由氫元素和氧元素組成
          C表示1個(gè)水分子 D表示水由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素構(gòu)成
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】銅是生活中常見的金屬。
          （1）通常情況下銅不與稀硫酸反應(yīng)，但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H2O2后，溶液很快變藍(lán)色，同時(shí)得到一種氧化物。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
          （2）在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，濾液仍為藍(lán)色。由此可判斷濾液中一定有的溶質(zhì)是_____。
          

			
          

			
          
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