【題目】燃燒的“利”與“弊”，火就是化學上所說的燃燒。根據(jù)你對燃燒反應(yīng)的理解，若以“燃燒的利與弊”做為論題，你的觀點是____________________，請你列舉有力的證據(jù)論證你的觀點。
【答案】觀點一：燃燒的“利”大于“弊”
論據(jù)①：燃燒能為人類活動提供能量。如燃燒煤、天然氣、柴草做飯，火力發(fā)電；汽油、柴油燃燒給汽車提供能源。
論據(jù)②：燃燒反應(yīng)能為大自然和人類提供新物質(zhì)。如金屬單質(zhì)在氧氣中燃燒獲得高純度的金屬氧化物；在化學工業(yè)上，人們利用特定的燃燒反應(yīng)為化學工業(yè)提供所需的反應(yīng)物，如煉鐵工業(yè)利用炭在空氣中不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳，用來冶煉鐵；含碳燃料的燃燒產(chǎn)生的二氧化碳為植物的光合作用提供反應(yīng)物。
觀點二：燃燒既有“利”也有“弊”
論據(jù)①：燃燒能為人類活動提供能量。如燃燒煤、天然氣、柴草做飯、火力發(fā)電；汽油、柴油燃燒給汽車提供能源。
論據(jù)②：燃燒能為人類活動提供新物質(zhì)。如金屬單質(zhì)在氧氣中燃燒獲得高純度的金屬氧化物。
論據(jù)③：火災(zāi)給人類生命和財產(chǎn)造成巨大的損失。
論據(jù)④：燃燒給自然界帶來大量有害的物質(zhì)。如含碳、硫、氮、重金屬元素的可燃物的燃燒給環(huán)境帶來大量的有害物質(zhì)；化石燃料燃燒造成大氣中二氧化碳含量上升。
觀點三：燃燒的“弊”大于“利”
論據(jù)①：火災(zāi)給人類生命和財產(chǎn)造成巨大的損失。
論據(jù)②：燃燒給自然界帶來大量有害的物質(zhì)。如含碳、硫、氮、重金屬元素的可燃物的燃燒給環(huán)境帶來大量的有害物質(zhì)；化石燃料燃燒造成大氣中二氧化碳含量上升。
【解析】
觀點一：燃燒的“利”大于“弊”
論據(jù)①：燃燒能為人類活動提供能量。如燃燒煤、天然氣、柴草做飯，火力發(fā)電；汽油、柴油燃燒給汽車提供能源。
論據(jù)②：燃燒反應(yīng)能為大自然和人類提供新物質(zhì)。如金屬單質(zhì)在氧氣中燃燒獲得高純度的金屬氧化物；在化學工業(yè)上，人們利用特定的燃燒反應(yīng)為化學工業(yè)提供所需的反應(yīng)物，如煉鐵工業(yè)利用炭在空氣中不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳，用來冶煉鐵；含碳燃料的燃燒產(chǎn)生的二氧化碳為植物的光合作用提供反應(yīng)物。
觀點二：燃燒既有“利”也有“弊”
論據(jù)①：燃燒能為人類活動提供能量。如燃燒煤、天然氣、柴草做飯、火力發(fā)電；汽油、柴油燃燒給汽車提供能源。
論據(jù)②：燃燒能為人類活動提供新物質(zhì)。如金屬單質(zhì)在氧氣中燃燒獲得高純度的金屬氧化物。
論據(jù)③：火災(zāi)給人類生命和財產(chǎn)造成巨大的損失。
論據(jù)④：燃燒給自然界帶來大量有害的物質(zhì)。如含碳、硫、氮、重金屬元素的可燃物的燃燒給環(huán)境帶來大量的有害物質(zhì)；化石燃料燃燒造成大氣中二氧化碳含量上升。
觀點三：燃燒的“弊”大于“利”
論據(jù)①：火災(zāi)給人類生命和財產(chǎn)造成巨大的損失。
論據(jù)②：燃燒給自然界帶來大量有害的物質(zhì)。如含碳、硫、氮、重金屬元素的可燃物的燃燒給環(huán)境帶來大量的有害物質(zhì)；化石燃料燃燒造成大氣中二氧化碳含量上升。
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們在做完“鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體”的實驗后，小明對其中的一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生了質(zhì)疑。于是他在老師的指導下對對其成分展開了如下探究：
[猜想與假設(shè)]猜想1：白色固體為碳酸鈉；
猜想2：白色固體為氯化鈉
猜想3：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。
[設(shè)計實驗]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量固體藥品于試管中，加蒸餾水溶解，然后加入過量稀HNO3， 最后滴幾滴硝酸銀溶液 | 若只有_____產(chǎn)生 | 猜想1正確 |
若只有白色沉淀生成 | 猜想2正確 | |
若先生成氣泡，后生成白色沉淀 | 猜想3正確 |
[查閱資料]碳酸銀不溶于水。
[實驗結(jié)論]小明同學根據(jù)實驗現(xiàn)象得出猜想3正確。
[反思評價]小明同學根據(jù)實驗結(jié)論領(lǐng)悟到：老師強調(diào)加入稀硝酸并且至過量的目的是_____，他認為，若只將實驗步驟中的過量稀硝酸換成過量稀鹽酸，重復以上實驗操作，雖然也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象，但不能確認猜想2是否正確，理由是_____。
[歸納總結(jié)]
①選取試劑檢驗物質(zhì)成分時，既要考慮除盡原有的干擾物質(zhì)，又要防止_____新的干擾物質(zhì)；
②在實驗操作過程中，應(yīng)規(guī)范操作以避免藥品被_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除去雜質(zhì)選用的試劑和方法都正確的是_______
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | 氯化鈉 | 泥沙 | 加入適量水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
B | Cu | CuO | 加入過量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥 |
C | NaNO3溶液 | NaCl | 加入過量AgNO3溶液，過濾 |
D | 氫氧化鈉溶液 | 氫氧化鈣 | _____ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關(guān)下列說法正確的是
A.生活中用洗滌劑去油污和用汽油去油污的原理相同
B.用硫酸除鐵銹，是利用的中和反應(yīng)原理
C.酒精溶液不導電，是因為不存在自由移動的離子
D.用肥皂水無法區(qū)分蒸餾水和硝酸鎂溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（ �。�
A.中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C.堿能使酚酞試液變紅色，所以能使酚酞變紅的物質(zhì)一定是堿
D.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】理化知識在生產(chǎn)、 生活中有著廣泛的應(yīng)用。
（1）人體攝入_______元素不足或過量均會導致甲狀腺疾病。
（2）保險絲（鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點______________。
（3）用適量稀鹽酸可以除去鐵制品表面的鐵銹，寫出化學反應(yīng)方程式__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】4月23日，為慶祝中國海軍成立70周年，我國海軍進行了海上閱兵。參閱艦艇和飛機包括航母遼寧艦、新型核潛艇、新型驅(qū)逐艦、戰(zhàn)機等。
(1)建造核潛艇用的鋼叫特種鋼，屬于___________(填序號)
A 合成材料
B 金屬材料
C 復合材料
D 納米材料
(2)航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止船體與__________接觸而銹蝕。
(3)選用鋁合金作飛機機身而不選用純鋁，主要原因是鋁合金硬度和強度__________(填“大于”或“小于”)純鋁。
(4)為驗證戰(zhàn)機材料中的鋁、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學設(shè)計了以下四個實驗，其中不需要進行的是______________(填序號)
A 將鐵絲放入稀硫酸中
B 將銅絲放入稀硫酸中
C 將鐵絲放入硝酸鋁溶液中
D 將鋁絲放入硝酸銅溶液中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年中國科學家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎。下列有關(guān)說法中正確的是（ �。�
A.青蒿素比雙氫青蒿素少兩個氫原子
B.雙氫青蒿素的相對分子質(zhì)量為284g
C.兩種分子中碳、氧原子個數(shù)比都為3：1
D.1個青蒿素分子中含有11個氫分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì)填空（選填序號）：
A稀鹽酸 B氫氧化鈣 C氫氧化鈉 D干冰 E濃硫酸 F碳酸氫銨
（1）能做干燥劑的物質(zhì)是_____；
（2）能除油污，可做爐具清潔劑的是_____；
（3）用來改良酸性土壤的是_____；
（4）用做氮肥的是_____；
（5）可用于金屬表面除銹的是_____。
（6）可用于人工降雨的是_____。
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