【題目】之前考古學(xué)家面對(duì)各種各樣的廢墟、遺跡、化石的年代測(cè)定一籌莫展，只能根據(jù)一些殘存的史料加以猜測(cè)推斷。終于，化學(xué)家們交給了歷史學(xué)家一把寶貴的“歷史刻度尺”，從此考古學(xué)家擁有了科學(xué)的武器-碳-14！碳-14原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子。碳-14得到應(yīng)用要?dú)w功于美國(guó)科學(xué)家利比。二戰(zhàn)中，利比參與了研制原子彈的曼哈頓計(jì)劃。戰(zhàn)后利比參與到研制放射性武器和放射性防護(hù)的軍工研發(fā)中。他得知另一位科學(xué)家科爾夫發(fā)現(xiàn)了宇宙射線會(huì)產(chǎn)生碳-14，他立刻理解到，活的生物通過(guò)光合作用和細(xì)胞呼吸與環(huán)境交換碳元素，體內(nèi)碳-14和碳-12的比例同大氣一樣，但是當(dāng)生物死后，沒(méi)有新的碳-14補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，而殘留在體內(nèi)的碳-14會(huì)不斷地衰變，一個(gè)中子變成1個(gè)質(zhì)子，形成新的原子核。那么對(duì)比活的生物體內(nèi)碳-14的含量和死的生物化石中碳-14的含量，就可以推算出生物化石的年齡。1960年利比因此貢獻(xiàn)獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。但碳-14對(duì)年代測(cè)定的方法是有局限性的。由于碳-14的半衰期約為5730年，它一般用于6萬(wàn)年以內(nèi)的年代測(cè)定，所以用來(lái)測(cè)定人類歷史是可以的，但是如果對(duì)于類似元謀猿人這種170萬(wàn)年尺度的測(cè)定，碳-14就不準(zhǔn)了，需要用鉀-氬測(cè)定法。
根據(jù)資料中的信息回答下列問(wèn)題。
(1)下列作為相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)的是____
A 碳-12 B 碳-13 C 碳-14 D 氫-1
(2)碳-14最有可能用來(lái)測(cè)定____的年代。
A 恐龍化石 B 三葉蟲(chóng)化石 C 元謀猿人 D 山頂洞人
(3)有關(guān)碳-14原子的說(shuō)法不正確的是____
A 碳-14原子的相對(duì)原子質(zhì)量為14
B 碳-14原子的電子數(shù)為6
C 碳-14原子的核電荷數(shù)為14
D 碳-14是由美國(guó)科學(xué)家利比發(fā)現(xiàn)的
(4)下列關(guān)于碳-14原子衰變后的新原子核的說(shuō)法正確的是____
A 碳原子核含7個(gè)質(zhì)子、8個(gè)中子
B 氧原子核含7個(gè)質(zhì)子、8個(gè)中子
C 碳原子核含6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子
D 氮原子核含7個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子
(5)碳-12(即質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為6的碳原子)和碳-14(即質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為8的碳原子)____(選填“是”或“不是”)同一種元素，理由是____。
(6)碳元素可以形成常見(jiàn)的化合物CO2，請(qǐng)從微觀角度分析氣態(tài)二氧化碳和固態(tài)二氧化碳的本質(zhì)區(qū)別：____。
【答案】A D C D 是 質(zhì)子數(shù)相同 分子間隔不同
【解析】
(1)作為相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)的是碳-12；故填：A；
(2)由于碳-14的半衰期約為5730年，它一般用于6萬(wàn)年以內(nèi)的年代測(cè)定，所以用來(lái)測(cè)定人類歷史是可以的，但是如果對(duì)于類似元謀猿人這種170萬(wàn)年尺度的測(cè)定，碳-14就不準(zhǔn)了。山頂洞人距今約3萬(wàn)年左右，可以用碳-14測(cè)定；故填：D；
(3)A．碳-14原子的相對(duì)原子質(zhì)量為14，正確；
B．碳原子的核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以碳-14原子的電子數(shù)為6，正確；
C．碳-14原子的核電荷數(shù)為6，錯(cuò)誤；
D．碳-14是由美國(guó)科學(xué)家利比發(fā)現(xiàn)的，正確。
故選：C；
(4)碳-14的原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子、8個(gè)中子。碳-14會(huì)不斷地衰變，一個(gè)中子變成1個(gè)質(zhì)子，形成新的原子核，即含有7個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的氮原子，
故填：D；
(5)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，所以碳-12(即質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為6的碳原子)和碳-14(即質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為8的碳原子)的質(zhì)子數(shù)相同，所以屬于同一種元素；故填：是；質(zhì)子數(shù)相同；
(6)氣態(tài)二氧化碳和固態(tài)二氧化碳都是由二氧化碳分子構(gòu)成的，氣態(tài)二氧化碳和固態(tài)二氧化碳在微觀上的本質(zhì)區(qū)別分子間隔不同；故填：分子間隔不同。
輕松暑假總復(fù)習(xí)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽水 ，關(guān)于該食鹽水的說(shuō)法正確的是 （ ）
A.m質(zhì)：m劑=1：10B.m質(zhì)：m液=1：11
C.m質(zhì)：m液=1：10D.m劑：m液=10：11
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2015年3月9日，太陽(yáng)能飛機(jī)“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”開(kāi)始環(huán)球飛行，并在名古屋和夏威夷之間創(chuàng)下了118小時(shí)不間斷飛行的記錄，下列有關(guān)能源和環(huán)保的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. “陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”所用太陽(yáng)能是綠色環(huán)保新能源
B. 煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源
C. 煤完全燃燒后就不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染
D. 可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)，其主要成分是CH4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯被液態(tài)水所覆蓋的星球。
（1）自然界的水需要經(jīng)過(guò)沉降、________、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來(lái)水)。
（2）自來(lái)水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步凈化才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求。
①若自來(lái)水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水。可用來(lái)區(qū)分軟水和硬水的試劑是________
②生活中通過(guò)________降低水的硬度。
③實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水，可以通過(guò)________ (填分離方法)制取。
（3）愛(ài)護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。下列措施中，有助于防治水體污染的是________ (填字母序號(hào))。
A 禁止使用農(nóng)藥化肥 B 直接將工業(yè)廢水排入大海
C 集中處理生活污水后再排放 D 園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小亮同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與并填寫(xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、并嗅其氣味，結(jié)果記錄為________，這些屬于蠟燭的物理性質(zhì)。
（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到________，由此得出的論是________。
（3）點(diǎn)燃一支蠟燭，在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變 ________，由此說(shuō)明蠟燭燃燒生成了________。
（4）探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么?
提出假設(shè)：
A 白煙是燃燒生成的二氧化碳
B 白煙是燃燒生成的水蒸氣
C 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)探究：
①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)________（填序號(hào)）。
②吹滅蠟燭，立即用一塊冷而干燥的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是________。
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)________提供了證據(jù)，可排除假設(shè)________，因?yàn)?/span>________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光放熱，許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨著發(fā)光放熱的現(xiàn)象。小麗認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，整個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)討論和驗(yàn)證。
（提出問(wèn)題） 有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？
（猜想） 猜想 1：都是化學(xué)變化。
猜想 2：不一定都是化學(xué)變化。
（驗(yàn)證過(guò)程）
（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁有 _____，將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到 _____。
蠟燭燃燒生成新物質(zhì)為 _____、_____，蠟燭燃燒為 _____ 變化。
（2）觀察燈泡（燈管內(nèi)為鎢絲）
通電前 | 通電中 | 通電后 |
燈絲為銀白色固體 | 發(fā)出白光，手摸燈泡感覺(jué)發(fā)燙 | 燈絲為銀白色固體 |
通電前后，燈絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光放熱屬于 _____ 變化。
（結(jié)論）猜想 _____（選填“1”或“2”）正確。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與Fe,Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：
（查閱資料）Fe的活動(dòng)性比Cu強(qiáng)。
（進(jìn)行猜想）對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出以下猜想：
猜想一：R>Fe>Cu
猜想二：_____
猜想三：Fe>Cu>R
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | _____ | 猜想一正確 |
乙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲、Fe絲分別插入裝有等量稀鹽酸的兩支試管中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____（填“快”或“慢”） | |
丙 | 將粗細(xì)相同打磨好的R絲，鐵絲分別在空氣中點(diǎn)燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中_____ |
（收集證據(jù)）為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲乙丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）鋁制品一般抗腐蝕性好的原因是_____。（用文字解釋）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)測(cè)的生活中一些液體的pH如下表：
液體 | 雨水 | 糖水 | 廚房清潔劑 | 廁所清潔劑 |
PH | 5.6 | 7 | 11.8 | 2 |
（1）上述液體中，呈中性的是________；
（2）能使酚酞試液變紅的是_________；
（3）正常雨水的pH約為5.6的原因是_________。
（4）廁所清潔劑與廚房清潔劑_________（填“能”或“不能”）混用。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì) 作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
（提出問(wèn)題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催 化效果更好？
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 氯酸鉀質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | 無(wú) | |
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是__________所需時(shí)間。
（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更_________（填 “大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
（3）將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到 0.5g 黑色粉末氧化銅，再將黑色粉末放入試管中和_________（填藥品質(zhì)量和 名稱）混合，加熱，測(cè)定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)②相同。
（預(yù)期結(jié)論）氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
（評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是_________。
（4）下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是_________。
A 催化劑必定加快反應(yīng)速率
B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑可以有多種
C 在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶做催化劑
D 在過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，只有加入催化劑，過(guò)氧化氫才反應(yīng)產(chǎn)生氧氣
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