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        1. 如圖是電解水的簡易裝置,圖Ⅱ為電解水生成的氣體體積與時間關系圖,試完成下列問題:
          (1)若甲管生成氣體A,則b應接電源______極.
          (2)氣體8以帶火星的木條檢驗,產生的現(xiàn)象是______,說明氣體具有的性質是______.
          (3)實驗室可用什么方法收集氫氣和氧氣?這是根據(jù)氣體的什么性質?______.
          (4)4分鐘后,甲、乙試管排出水的體積比為多少?______.

          解:(1)甲管生成的氣體比乙管中的氣體多,說明甲管中的氣體是氫氣,乙管中的氣體是氧氣,產生氧氣的試管與正極相連,則b應接電源正極.
          故填:正.
          (2)氧氣能使帶火星的木條復燃,說明氧氣能夠支持燃燒.
          故填:帶火星的木條復燃;支持燃燒.
          (3)因為氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水,所以收集氫氣和氧氣都可以用排水法.
          故填:都可以用排水法收集,因為氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水.
          (4)由圖中信息可知,4分鐘后,甲、乙試管排出水的體積比為2:1.
          故填:2:1.
          分析:電解水時,與正極相連的試管產生的是氧氣,與負極相連的試管產生的是氫氣,它們的體積比約為1:2;
          氧氣能夠供給呼吸、支持燃燒;
          根據(jù)氧氣、氫氣的物理性質--水溶性,可以判斷能否用排水法收集;
          甲、乙試管中生成的氣體的體積比是多少,排出水的體積比就是多少.
          點評:通過電解水的實驗,可以證明水由H、O元素組成,可知生成氫氣、氧氣的體積比是2:1.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          阿伏加德羅曾經(jīng)總結出一條定律:在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同
          的分子數(shù),如圖是電解水的簡易裝置.
          (1)電源的A為
          極,事先向水中加入少量NaOH的目的是
          增強水的導電性
          增強水的導電性

          (2)C試管中收集到的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,可用
          帶火星木條
          帶火星木條
          檢驗;C、D中兩種氣體的分子個數(shù)比為
          1:2
          1:2

          (3)根據(jù)上述實驗事實可以得出,水是由
          氫、氧兩種元素
          氫、氧兩種元素
          組成.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          阿伏加德羅曾經(jīng)總結出一條定律:同溫、同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù).如圖是電解水的簡易裝置圖.
          (1)在圖的括號中標出電源的正極和負極(用“+”.“-”表示)
          (2)與正極相連的試管里產生的是
          氧氣
          氧氣
          氣;與負極相連的試管中產生的是
          氫氣
          氫氣
          氣;這兩種氣體的分子個數(shù)比是
          1:2
          1:2

          (3)通過以上實驗可說明水由
          氫元素與氧元素
          氫元素與氧元素
          組成.得出此結論的依據(jù)是
          化學變化過程中元素種類不變
          化學變化過程中元素種類不變

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖是電解水的簡易裝置:
          (1)D儀器中收集到氣體是
          氧氣
          氧氣

          (2)上述事實可以得出結論:水由氫元素和氧元素組成的,各元素的質量比是
          1:8
          1:8

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖是電解水的簡易裝置:
          (1)與a試管相連的是
          極,與b試管相連的是
          極,事先向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是
          增強水的導電性
          增強水的導電性

          (2)a試管中收集到的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ,可用
          點燃的木條
          點燃的木條
          檢驗;b試管中收集到的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,可用
          帶火星的木條
          帶火星的木條
          檢驗;a、b中兩種氣體的體積比約為
          2:1
          2:1

          (3)根據(jù)上述實驗事實可以得出,化學反應的實質是
          化學反應中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子
          化學反應中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子
          .電解水的文字表達式為
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣
          ,該反應屬于
          分解
          分解
          (填“分解”或“化合”)反應.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖是電解水的簡易裝置,回答下列問題:
          (1)圖中A是電源的
          極,B是電源的
          極.
          (2)用點燃的木條伸入甲試管中,現(xiàn)象是
          氣體能燃燒,產生淡藍的火焰,
          氣體能燃燒,產生淡藍的火焰,
          用點燃的木條伸入乙試管中,現(xiàn)象是
          木條燃燒的更旺
          木條燃燒的更旺

          (3)寫出電解水的文字表達式
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣

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