【題目】利用如圖所示裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題。
(1)寫出標號a儀器的名稱：________________。
(2)用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式為___________________，選擇④裝置收集氧氣，氣體從________(填字母)端進入。若改用排水法收集，實驗結束后先撤導氣管后熄滅酒精燈，目的是防止_________________。
(3)實驗室用大理石和______(填藥品名稱)反應制取二氧化碳。與②相比，③作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是_______，在裝置④中盛放____________可用于干燥二氧化碳氣體。
【答案】酒精燈氯酸鉀
氯化鉀＋氧氣b水倒流入試管，使試管炸裂稀鹽酸可以控制反應的發(fā)生和停止(或隨開隨用，隨關隨停)濃硫酸
【解析】
(1)根據(jù)常見儀器解答；(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化并加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣解答；根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大分析解答；根據(jù)實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂解答；(3)根據(jù)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的解答；根據(jù) 裝置特點分析解答；根據(jù)濃硫酸具有吸水性解答。
（1）標號a儀器的名稱為：酒精燈；（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化并加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為氯酸鉀
氯化鉀＋氧氣；選擇④裝置收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣大，氣體從長管進入，故選b；實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是防止：水倒流入試管，使試管炸裂；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的；③作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是：可以控制反應的發(fā)生和停止(或隨開隨用，隨關隨停)；二氧化碳可以用濃硫酸干燥。
黃岡創(chuàng)優(yōu)卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）t2°C時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是________；
（2）當A中混有少量的B時，可采用________的方法提純A；
（3）要使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法�?/span>________（只答一種）．
（4）t1°C時，向50g水中加入20gA物質(zhì)，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是________g．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解有關水的一些知識。請你回答：
(1)右圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是________，寫出水在通電條件下反應的化學方程式________。
(2)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是________。
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水。
(4)地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是________(填序號)
A．洗澡擦香皂時不關上噴頭B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所
(5)把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是________（填序號）。
A．粉筆灰 B．硫酸銅 C．蔗糖 D．食用油
(6)暴雨過后，河水的能見度很低，某同學取回河水進行研究， 首先進行過濾，若采用右圖所示裝置進行過濾，請問：該圖操作中存在一處明顯錯誤是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為測定一包石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行實驗：往12克的固體樣品中不斷加入稀鹽酸，直到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生，共用去稀鹽酸100克。測得相關數(shù)據(jù)如圖所示：
注：①該反應中，樣品中的雜質(zhì)不參加反應，碳酸鈣完全反應。
②計算結果保留一位小數(shù)。
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應生成二氧化碳的質(zhì)量為 g．
（2）計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)裝置圖回答問題．
（1）請寫出儀器的名稱：①_________，②__________；
（2）若用A裝置制備氧氣時，則反應的文字表達式為_________________________；
（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為___________（用字母序號填）；
a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上
（4）黃石市近年逐步加大天然氣的使用。天然氣的主要成分是甲烷，楠楠同學通過查閱資料，如果實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷。通常情況下甲烷的密度比空氣小，難溶于水．實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），欲收集干燥的甲烷氣體可選用______裝置（從A﹣E中選擇）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源是社會發(fā)展的基礎，化石燃料是目前人類最重要的能源物質(zhì)，請回答：
（1）下列燃料中，屬于化石燃料的是_______ ．
A. 汽油 B. 液化石油氣 C. 柴油 D. 天然氣； E. 木炭 F. 焦炭 G. 稻草
（2）寫出天然氣充分燃燒的化學方程式________．
（3）運用化學技術與方法科學改造和應用化石燃料是化學科學的使命，在石油加工過程中，依據(jù)各成分沸點不同對其進行改造的方法叫做________，在煤的綜合利用中，改變煤的組成和結構的過程屬于________變化．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃料的合理使用是解決環(huán)境污染重要途徑．
①氫氣被譽為“最理想的燃料”，請用化學方程式解釋原因________．
②今年各地霧霾頻發(fā)導致呼吸系統(tǒng)疾病病人增多，是因為空氣中新增了大量的________（填字母序號）．
a、二氧化碳 b、氮氧化物 c、二氧化硫 d、可吸入顆粒物
③我國已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇（C2H5OH）10%，乙醇的摩爾質(zhì)量是________，每摩爾乙醇分子中含________個氫原子．
④乙醇和甲烷都是常用的燃料，完全燃燒后產(chǎn)物相同，若燃燒2mol乙醇釋放出的二氧化碳與________g甲烷燃燒釋放出的二氧化碳的質(zhì)量相等．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗設計時化學實驗的重要環(huán)節(jié)，請根據(jù)下列實驗要求回答相關問題：
（活動與探究一）用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)．
實驗一 | 實驗二 |
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（1）實驗一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為________；對比A瓶與________（填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應．
（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是________，結論是________（用化學方程式表示）．
（活動與探究二）用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
實驗三 | 實驗四 |
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（3）實驗三目的是探究________對硝酸鉀溶解性的影響；實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和________．
（活動與探究三）定量測定空氣中氧氣的含量．
實驗五
（4）實驗五中，反應的原理為________（用化學方程式表示）；裝置一比裝置二更合理，理由是________；
（5）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
30mL | 20mL | 12mL | ________ |
定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導致實驗測得結果________（填“偏小”、“偏大”或“無影響”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求寫出下列反應的文字表達式：
(1)蠟燭燃燒：_____________；
(2)木炭燃燒：_____________；
(3)加熱氯酸鉀制氧氣：_____________；
(4)將過氧化氫和二氧化錳混合：_____________。
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