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        1. 現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:根據(jù)題意,
          (1)寫(xiě)出裝置中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a是
          酒精燈
          酒精燈
          、b是
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗

          (2)將裝置的序號(hào)填入下列空格中.①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
          A
          A
          ,收集較純凈的氧氣最好用
          C
          C
          裝置.反應(yīng)的文字表達(dá)式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          .②用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
          B
          B
          .用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
          不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源
          不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源
          產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染
          產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染
          .③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室收集氨氣最好用
          E
          E
          裝置.
          分析:(1)根據(jù)常識(shí)可寫(xiě)出常用的儀器名稱(chēng);
          (2)根據(jù)固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置;固體+液體反應(yīng),不需加熱,所以可在B裝置中進(jìn)行;根據(jù)氣體的性質(zhì)來(lái)選擇收集的方法.
          解答:解:(1)儀器的名稱(chēng)a是酒精燈;b是長(zhǎng)頸漏斗;
          (2)①加熱高錳酸鉀制取氧氣,是固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置為發(fā)生裝置;收集較純凈的氧氣最好用排水法;反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
          ②用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,固體+液體反應(yīng),不需加熱,其發(fā)生裝置為B;用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染;
          ③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室收集氨氣最好用向下排空氣法收集.
          故答案為:(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
          (2)①A;C;高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
          ②B;不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源;產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染;
          ③E
          點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)點(diǎn)多,要求學(xué)生熟練掌握常見(jiàn)氣體的制取,明確化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)現(xiàn)象的關(guān)系,明確利用物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析實(shí)驗(yàn)中的意外問(wèn)題
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          24、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
          根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
          (1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用裝置
          A
          ,收集氧氣最好用裝置
          C

          (2)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用裝置
          B

          (3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用裝置
          A
          ,收集氨氣最好用裝置
          E

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
           
          ;②
           

          (2)用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號(hào))
           
          ;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
           
          ;反應(yīng)類(lèi)型為(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
           

          (3)若要收集比較純凈的氧氣 (不含氮?dú)猓,?yīng)選用的收集裝置為(填序號(hào))
           

          (4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號(hào))
           
          ;用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為
           

          (5)氨氣無(wú)色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣;實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣.則氣體發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號(hào))
           
          ;  收集氨氣的裝置最好用(填序號(hào))
           

          (6)用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A的管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花,目的是
           

          (7)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請(qǐng)你幫助分析問(wèn)題的原因:
           

          (8)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在自己制備的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)你分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有:
           
          、
           

          (9)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來(lái),觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
          (1)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱(chēng):
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
           ⑥
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
          C
          C
          (填字母)裝置來(lái)收集氧氣.若加熱高錳酸鉀制取氧氣過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問(wèn)題可能的原因之一是
          加熱前沒(méi)有預(yù)熱
          加熱前沒(méi)有預(yù)熱

          (3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
          D
          D
          裝置.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

          (1)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱(chēng):
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
                     ⑥
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可以選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
          2KMnO4
          加熱
          .
          .
          K2MnO4+MnO2+2O2
          2KMnO4
          加熱
          .
          .
          K2MnO4+MnO2+2O2

          要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
          C
          C
          裝置來(lái)收集氧氣.若加熱高錳酸鉀制取氧氣過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問(wèn)題可能的原因之一是:
          沒(méi)有對(duì)試管預(yù)熱
          沒(méi)有對(duì)試管預(yù)熱

          (3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          .收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
          D
          D
          裝置.
          (4)將二氧化碳依次通過(guò)如圖裝置,寫(xiě)出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象,并加以解釋?zhuān)?br />A處:現(xiàn)象:
          紫色石蕊試液變紅
          紫色石蕊試液變紅

          B處:現(xiàn)象:
          下層蠟燭先滅上層后滅
          下層蠟燭先滅上層后滅
          ,
          該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有:
          二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;密度比空氣大(或不可燃
          、不助燃)
          二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;密度比空氣大(或不可燃
          、不助燃)
          (要求至少答出2點(diǎn),否則不給分)

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