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        1. 現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

          (1)寫出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱:
          長頸漏斗
          長頸漏斗
                     ⑥
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可以選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
          2KMnO4
          加熱
          .
          .
          K2MnO4+MnO2+2O2
          2KMnO4
          加熱
          .
          .
          K2MnO4+MnO2+2O2

          要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
          C
          C
          裝置來收集氧氣.若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問題可能的原因之一是:
          沒有對(duì)試管預(yù)熱
          沒有對(duì)試管預(yù)熱

          (3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          .收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
          D
          D
          裝置.
          (4)將二氧化碳依次通過如圖裝置,寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象,并加以解釋:
          A處:現(xiàn)象:
          紫色石蕊試液變紅
          紫色石蕊試液變紅
          ,
          B處:現(xiàn)象:
          下層蠟燭先滅上層后滅
          下層蠟燭先滅上層后滅
          ,
          該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有:
          二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;密度比空氣大(或不可燃
          、不助燃)
          二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;密度比空氣大(或不可燃
          、不助燃)
          (要求至少答出2點(diǎn),否則不給分)
          分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)進(jìn)行解答;
          (2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置為“固體加熱型”進(jìn)行選擇;根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,因此可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣;依據(jù)題意選擇收集裝置;根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,正確寫出方程式即可;
          試管破裂可能是由于試管受熱不均勻,如試管沒有預(yù)熱,就直接加熱會(huì)造成試管受熱不均勻破裂;
          (3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳的發(fā)生裝置為“固液常溫型”進(jìn)行選擇;依據(jù)二氧化碳易溶于水,密度比空氣大進(jìn)行選擇收集裝置;
          (4)依據(jù)二氧化碳易溶于水,密度比空氣大的性質(zhì)進(jìn)行解答本題.
          解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)可知對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱:④長頸漏斗;  ⑥集氣瓶;
          (2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置為“固體加熱型”可知發(fā)生裝置為:A;根據(jù)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,因此可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣;依據(jù)題意選擇收集裝置為C;根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,方程式為:2KMnO4
          加熱
          .
          .
          K2MnO4+MnO2+2O2↑;
          試管破裂可能是由于試管受熱不均勻,如試管沒有預(yù)熱,就直接加熱會(huì)造成試管受熱不均勻破裂;
          (3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳的發(fā)生裝置為“固液常溫型”進(jìn)行選擇發(fā)生裝置為:B;
          依據(jù)二氧化碳易溶于水,密度比空氣大進(jìn)行選擇收集裝置為:D;
          (4)依據(jù)二氧化碳易溶于水,密度比空氣大的性質(zhì);可得A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象:
          A處:現(xiàn)象:紫色石蕊試液變紅;
          B處:現(xiàn)象:下層蠟燭先滅上層后滅;
          該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有::①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;②密度比空氣大;③不可燃;④不助燃;
          故答案為:(1)長頸漏斗;  集氣瓶;
          (2)A;2KMnO4
          加熱
          .
          .
          K2MnO4+MnO2+2O2↑;  C; 沒有對(duì)試管預(yù)熱; 
          (3)B;   D;
          (4)紫色石蕊試液變紅;  下層蠟燭先滅上層后滅;
          體現(xiàn)的性質(zhì)有:①二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸;②密度比空氣大;③不可燃;④不助燃.
          (此小題要求至少答出2點(diǎn),否則不給分.共(1分),合理答案即給分,任一點(diǎn)有錯(cuò)答即不得分)
          點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)氣體性質(zhì)及發(fā)生、收集裝置的性質(zhì)知識(shí)的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          24、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
          根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
          (1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用裝置
          A
          ,收集氧氣最好用裝置
          C

          (2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用裝置
          B

          (3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用裝置
          A
          ,收集氨氣最好用裝置
          E

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號(hào)填入下列空格中.
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出指定儀器的名稱:①
           
          ;②
           

          (2)用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號(hào))
           
          ;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
           
          ;反應(yīng)類型為(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
           

          (3)若要收集比較純凈的氧氣 (不含氮?dú)猓,?yīng)選用的收集裝置為(填序號(hào))
           

          (4)用過氧化氫溶液制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選用(填序號(hào))
           
          ;用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為
           

          (5)氨氣無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣;實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣.則氣體發(fā)生裝置應(yīng)用(填序號(hào))
           
          ;  收集氨氣的裝置最好用(填序號(hào))
           

          (6)用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A的管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花,目的是
           

          (7)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請(qǐng)你幫助分析問題的原因:
           

          (8)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在自己制備的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)你分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有:
           
          、
           

          (9)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:
          (1)寫出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱:
          長頸漏斗
          長頸漏斗
           ⑥
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇
          C
          C
          (填字母)裝置來收集氧氣.若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,發(fā)生該問題可能的原因之一是
          加熱前沒有預(yù)熱
          加熱前沒有預(yù)熱

          (3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
          D
          D
          裝置.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:根據(jù)題意,
          (1)寫出裝置中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱a是
          酒精燈
          酒精燈
          、b是
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)將裝置的序號(hào)填入下列空格中.①加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
          A
          A
          ,收集較純凈的氧氣最好用
          C
          C
          裝置.反應(yīng)的文字表達(dá)式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          .②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
          B
          B
          .用過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
          不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源
          不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源
          、
          產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無污染
          產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無污染
          .③氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室收集氨氣最好用
          E
          E
          裝置.

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