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        1. 某化學興趣小組對采集的石灰石樣品進行了下列實驗:取4份質(zhì)量不同的石灰石樣品,分別與27.0g相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸充分反應后(石灰石樣品中的雜質(zhì)既不溶于水,也小與鹽酸反應),經(jīng)過濾、干燥,稱量剩余同體的質(zhì)量與所取樣品質(zhì)量的關系如下表所示:
          試計算:
          (1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
          (2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
          (1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
          (2)與27.0g稀鹽酸恰好反應的CaCO3的質(zhì)量為:3.0g-0.3g=2.7g
          設稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為x
          CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2
          100  73
          2.7g  x

          x=1. 971g
          HCl%=
          答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為90%;稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3%。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2006?南京二模)隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人口的增長,水資源短缺的問題日益突出.下列資料是我國部分地
          區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表.
          資料一:我國部分省市人均水量圖    
          資料二:水資源緊缺指標表
              緊缺性   極度缺水   重度缺水   中度缺水   輕度缺水
            人均水量 <500   500~1000   1000~1700   1700~3000
          (1)上面的兩張圖表提供的有關數(shù)據(jù)資料顯示我省屬于
          極度缺水
          極度缺水
          缺水型省份.要愛護并保護水資源,一方面要防止水體污染,另一方面要
          節(jié)約
          節(jié)約
          用水.
          (2)某化學興趣小組的同學對采集到的某河水水樣進行分析,主要污染物有較多懸浮物,河水呈堿性,水中含較多CO32-離子和有機物質(zhì)(淀粉、蛋白質(zhì)等),還有大量病原體(如細菌、寄生蟲等).
          ①簡述用pH試紙測定河水酸堿度的方法
          用玻璃棒蘸取河水滴在pH試紙上,然后與標準比色卡對照,讀出pH
          用玻璃棒蘸取河水滴在pH試紙上,然后與標準比色卡對照,讀出pH

          ②要除去水中的細小顆粒,可在水中加入
          明礬
          明礬
          (填物質(zhì)名稱)作凈水劑,然后靜置處理.要除去水體中較多的CO32-離子,并使水體呈中性,可加入的物質(zhì)是(寫一種)
          鹽酸
          鹽酸
          ;當水體中的有機物增加,水體溶解氧的能力會
          減弱
          減弱
          (選填“增強”或“減弱”或“不變”)
          ③自來水廠常用氯氣(C12)對自來水進行消毒殺菌,但殘余的氯氣對人類健康不利,故自來水廠常加入適量的活性炭以消除殘余的氯氣,反應時碳與氯氣、水共同作用,得到鹽酸(用HCl表示)和二氧化碳,請寫出該反應的化學方程式
          C+2C12+2H2O=CO2+4HCl
          C+2C12+2H2O=CO2+4HCl

          ④使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.家庭生活中可以用
          肥皂水
          肥皂水
          檢驗某水樣是硬水還是軟水.

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          實驗室常用下列裝置來制取氣體:

          (1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
          錐形瓶
          錐形瓶
           b
          分液漏斗
          分液漏斗
          ;c
          導管
          導管
          ;d
          水槽
          水槽
          ;
          (2)裝置B中使用儀器b具有的優(yōu)點是
          反應隨開隨關
          反應隨開隨關
          ;若要檢查該裝置的氣密性,應如何操作
          在導管上接乳膠管并用彈簧夾夾緊,向分液漏斗內(nèi)不斷加水,一段時間后分液漏斗內(nèi)液面不在下降,則氣密性良好
          在導管上接乳膠管并用彈簧夾夾緊,向分液漏斗內(nèi)不斷加水,一段時間后分液漏斗內(nèi)液面不在下降,則氣密性良好

          (3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號),該反應的符號表達式為:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,二氧化錳是該反應的
          催化劑
          催化劑

          (4)實驗室若用高錳酸鉀來制備氧氣,則應選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填序號),該反應的符號表達式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ;此反應中二氧化錳是作為
          生成物
          生成物
          .要獲得干燥的氧氣,應選用的收集裝置是
          D
          D

          (5)上述兩種方法都能用于實驗室制備氧氣,你認為其中相對較好的方法是
          用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣
          用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣
          ,其理由是
          不需加熱,操作簡便
          不需加熱,操作簡便

          (6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.制取氨氣反應的文字表達式:氯化銨+熟石灰   氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是(
          A
          A
          (填序號,下同),收集裝置是
          C
          C

          (6)“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”.某;瘜W興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水(過氧化氫溶液)分解因素”的探究實驗.下表是該化學興趣小組研究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù):
          用10mL H2O2溶液制取150mL氧氣所需的時間(秒)
          反應條件\濃度 30% H2O2 15% H2O2 10% H2O2 5% H2O2
          無催化劑、不加熱 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應
          無催化劑、加熱 360 480 540 720
          MnO2催化劑、加熱 10 25 60 120
          請你分析回答:
          ①該研究小組在設計方案時.考慮了濃度、
          溫度
          溫度
          、
          催化劑
          催化劑
          等因素對過氧化氫分解速率的影響.
          ②從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個,說明該因素對分解速率有何影響?
          溫度越高,過氧化氫的分解速率越快(或過氧化氫濃度越高,過氧化氫的分解速率越快或使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快)
          溫度越高,過氧化氫的分解速率越快(或過氧化氫濃度越高,過氧化氫的分解速率越快或使用催化劑,過氧化氫的分解速率越快)

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人口的增長,水資源短缺的問題日益突出.下列資料是我國部分地
          區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表.
          資料一:我國部分省市人均水量圖  
          資料二:水資源緊缺指標表
            緊缺性 極度缺水 重度缺水 中度缺水 輕度缺水
           人均水量<500 500~1000 1000~1700 1700~3000
          (1)上面的兩張圖表提供的有關數(shù)據(jù)資料顯示我省屬于________缺水型省份.要愛護并保護水資源,一方面要防止水體污染,另一方面要________用水.
          (2)某化學興趣小組的同學對采集到的某河水水樣進行分析,主要污染物有較多懸浮物,河水呈堿性,水中含較多CO32-離子和有機物質(zhì)(淀粉、蛋白質(zhì)等),還有大量病原體(如細菌、寄生蟲等).
          ①簡述用pH試紙測定河水酸堿度的方法________.
          ②要除去水中的細小顆粒,可在水中加入________(填物質(zhì)名稱)作凈水劑,然后靜置處理.要除去水體中較多的CO32-離子,并使水體呈中性,可加入的物質(zhì)是(寫一種)________;當水體中的有機物增加,水體溶解氧的能力會________(選填“增強”或“減弱”或“不變”)
          ③自來水廠常用氯氣(C12)對自來水進行消毒殺菌,但殘余的氯氣對人類健康不利,故自來水廠常加入適量的活性炭以消除殘余的氯氣,反應時碳與氯氣、水共同作用,得到鹽酸(用HCl表示)和二氧化碳,請寫出該反應的化學方程式________.
          ④使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.家庭生活中可以用________檢驗某水樣是硬水還是軟水.

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          科目:初中化學 來源:2006年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

          隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人口的增長,水資源短缺的問題日益突出.下列資料是我國部分地
          區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表.
          資料一:我國部分省市人均水量圖    
          資料二:水資源緊缺指標表
              緊缺性  極度缺水  重度缺水  中度缺水  輕度缺水
            人均水量<500  500~1000  1000~1700  1700~3000
          (1)上面的兩張圖表提供的有關數(shù)據(jù)資料顯示我省屬于    缺水型省份.要愛護并保護水資源,一方面要防止水體污染,另一方面要    用水.
          (2)某化學興趣小組的同學對采集到的某河水水樣進行分析,主要污染物有較多懸浮物,河水呈堿性,水中含較多CO32-離子和有機物質(zhì)(淀粉、蛋白質(zhì)等),還有大量病原體(如細菌、寄生蟲等).
          ①簡述用pH試紙測定河水酸堿度的方法   
          ②要除去水中的細小顆粒,可在水中加入    (填物質(zhì)名稱)作凈水劑,然后靜置處理.要除去水體中較多的CO32-離子,并使水體呈中性,可加入的物質(zhì)是(寫一種)    ;當水體中的有機物增加,水體溶解氧的能力會    (選填“增強”或“減弱”或“不變”)
          ③自來水廠常用氯氣(C12)對自來水進行消毒殺菌,但殘余的氯氣對人類健康不利,故自來水廠常加入適量的活性炭以消除殘余的氯氣,反應時碳與氯氣、水共同作用,得到鹽酸(用HCl表示)和二氧化碳,請寫出該反應的化學方程式   
          ④使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.家庭生活中可以用    檢驗某水樣是硬水還是軟水.

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