日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          研究課上，小明同學為了探究氨氣（NH3）的某些性質，做了以下實驗：下圖中從左向右依次是他做的實驗及相應現(xiàn)象。 
          

          通過實驗，小明同學可得出氨氣的三點性質，分別是：
          （1）                         ；（2）                         ；（3）                         。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）氨氣（極）易溶于水
          （2）相同條件下，氨氣的密度比空氣小
          （3）氨氣能跟水發(fā)生化學反應，反應后的溶液顯堿性 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?河北區(qū)）在一次實驗課上，各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳．此反應的化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ．
          小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
          【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
          【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
          ②所用鹽酸的溶質質量分數(shù)不同；
          ③還可能是
          石塊大小不同（或石塊質量不同、鹽酸質量不同）
          石塊大小不同（或石塊質量不同、鹽酸質量不同）
          ．
          【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、
          不同地點
          不同地點
          的石塊，加入質量相同、
          溶質質量分數(shù)相同
          溶質質量分數(shù)相同
          的稀鹽酸進行實驗．
          （2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是
          溶質質量分數(shù)不同
          溶質質量分數(shù)不同
          ．
          【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應速率．若要做到精確比較，應該測量的實驗數(shù)據(jù)是
          相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時間）
          相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時間）
          ．
          【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）
          溫度、溶液的溶質質量分數(shù)、溶液質量、壓強
          溫度、溶液的溶質質量分數(shù)、溶液質量、壓強
          等．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在一次實驗課上，各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳．小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題進行共同探究．
          小石塊與稀鹽酸反應的化學方程式為：
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

          [提出問題]影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
          [作出猜想]①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同； ②所用鹽酸的溶質質量分數(shù)不同；
          ③還可能是
          石塊大小不同（或石塊質量不同、鹽酸質量不同）
          石塊大小不同（或石塊質量不同、鹽酸質量不同）
          ．
          [設計實驗]（1）驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、
          不同地點的石塊
          不同地點的石塊
          ，加入質量相同、溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸進行實驗．
          （2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是
          溶質質量分數(shù)不同
          溶質質量分數(shù)不同
          ．
          [交流討論]實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應速率．若要做到精確比較，應該測量的實驗數(shù)據(jù)是
          相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時間）
          相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時間）
          ．
          [拓展延伸]上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）
          溫度、溶液的溶質質量分數(shù)、溶液質量、壓強
          溫度、溶液的溶質質量分數(shù)、溶液質量、壓強
          等．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網(wǎng)水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
          （1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成．其中一組同學用自制簡易凈水器凈化池塘水（圖①所示）．現(xiàn)有：①凈化后的池塘水、②礦泉水、③蒸餾水、④自來水四種水，其中屬于純凈物的是_
           
          （填標號）．檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質是
           
          ．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
           
          ．
          （2）實驗中通電一段時間后（圖②所示），試管b中氣體的氣體是
           
          （填寫化學式），可用
           
          方法檢驗，該實驗說明水是由
           
          組成的．
          （3）小華同學用圖②所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度加快  ②試管a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1  ③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒  ④a、b兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的質量比約為1：8．以上描述中正確的是
           
          ．
          A．③B．①②③④C．①②D．①②③
          （4）小明同學收集到一杯有臭味的渾濁污水，先用濾紙進行過濾，過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
           
          ，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依舊有臭味，能夠除去臭味的方法是
           
          ．
          （5）從微觀角度分析，圖①和圖②發(fā)生的變化中最本質的區(qū)別是
           
          ．
          （6）重水可用作核反應堆中的減速劑，構成重水的氫原子與普通水中的氫原子不同．一個重水分子是由兩個重氫原子和一個氧原子構成的，重氫原子的核電荷數(shù)是1，核內(nèi)中子數(shù)是1，那么一個重水分子比一個普通水分子多
           
          個中子．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（河北卷）化學部分
				題型：填空題
			
          

						
          在一次實驗課上，各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳。此反應的化學方程式為                                                     。
          小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。
          【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
          【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
          ②所用鹽酸的溶質質量分數(shù)不同；
          ③還可能是                                 。
          【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、           的石塊，加入質量相同、                     的稀鹽酸進行實驗。
          （2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是                             。
          【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應速率。若要做到精確比較，應該測量的實驗數(shù)據(jù)是                                。
          【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）                           等。
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在一次實驗課上，各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳。此反應的化學方程式為                                                       。
              
          小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。
              
          【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？
              
          【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
              
                       ②所用鹽酸的溶質質量分數(shù)不同；
              
                       ③還可能是                                   。
              
          【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、            的石塊，加入質量相同、                       的稀鹽酸進行實驗。
              
          （2）驗證猜想②是否成立，對鹽酸的要求是                                                  。
              
          【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應速率。若要做到精確比較，應該測量的實驗數(shù)據(jù)是                                                              。
              
          【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點即可）                             等。
              
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


          同步練習冊答案