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        1. 在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                     
          小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究。
          【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
          【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;
          ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;
          ③還可能是                                 。
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、           的石塊,加入質(zhì)量相同、                     的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
          (2)驗(yàn)證猜想②是否成立,對(duì)鹽酸的要求是                             
          【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是                                。
          【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點(diǎn)即可)                           等。

          CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O +CO2
          【作出猜想】石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同)
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)不同地點(diǎn)    溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 (2)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同
          【交流討論】相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時(shí)間)
          【拓展延伸】溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液質(zhì)量、壓強(qiáng)

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?河北區(qū))在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究.
          【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
          【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;
          ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;
          ③還可能是
          石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同)
          石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同)

          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、
          不同地點(diǎn)
          不同地點(diǎn)
          的石塊,加入質(zhì)量相同、
          溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
          溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
          的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (2)驗(yàn)證猜想②是否成立,對(duì)鹽酸的要求是
          溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同
          溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同

          【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
          相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時(shí)間)
          相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時(shí)間)

          【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制變量的研究方法.用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點(diǎn)即可)
          溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液質(zhì)量、壓強(qiáng)
          溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液質(zhì)量、壓強(qiáng)
          等.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行共同探究.
          小石塊與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          [提出問(wèn)題]影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
          [作出猜想]①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同; ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;
          ③還可能是
          石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同)
          石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同)

          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、
          不同地點(diǎn)的石塊
          不同地點(diǎn)的石塊
          ,加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (2)驗(yàn)證猜想②是否成立,對(duì)鹽酸的要求是
          溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同
          溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同

          [交流討論]實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
          相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時(shí)間)
          相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時(shí)間)

          [拓展延伸]上述實(shí)驗(yàn)中,小明采用了控制變量的研究方法.用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”,需要控制不變的因素有(答出兩點(diǎn)即可)
          溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液質(zhì)量、壓強(qiáng)
          溫度、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液質(zhì)量、壓強(qiáng)
          等.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?閔行區(qū)二模)在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究.
          [提出問(wèn)題]影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
          [作出猜想]①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;  ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同; ③還可能是
          石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同)
          石塊大小不同(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同)

          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)驗(yàn)證猜想①是否成立,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、
          不同地點(diǎn)
          不同地點(diǎn)
          石塊,加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          (2)驗(yàn)證猜想②是否成立,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方案
          分別取大小相同、質(zhì)量相同、地點(diǎn)相同的石塊,加入質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          分別取大小相同、質(zhì)量相同、地點(diǎn)相同的石塊,加入質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          [交流討論]實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
          相同時(shí)間內(nèi)收集的CO2體積(或收集相同體積CO2所需的時(shí)間)
          相同時(shí)間內(nèi)收集的CO2體積(或收集相同體積CO2所需的時(shí)間)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究。

          【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?

          【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;  ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;

                      ③還可能是                        。

          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、

              的石塊,加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

          反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                       

          (2)驗(yàn)證猜想②是否成立,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方案          。

          【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是              。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年上海市閔行區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究.
          [提出問(wèn)題]影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
          [作出猜想]①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;  ②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同; ③還可能是______.
          [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)驗(yàn)證猜想①是否成立,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn):分別取大小相同、質(zhì)量相同、______石塊,加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
          (2)驗(yàn)證猜想②是否成立,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)方案______.
          [交流討論]實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是______.

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