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        1. 【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:

          編號

          KClO3質(zhì)量/g

          催化劑

          催化劑質(zhì)量/g

          收集50mLO2所需時間/s

          實驗1

          5

          -

          -

          171

          實驗2

          5

          MnO2

          0.5

          49

          實驗3

          5

          Fe2O3

          0.5

          58

          實驗4

          5

          KCl

          0.5

          154

          1)設(shè)置實驗1的目的是_____;

          2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____

          3)寫出實驗3KClO3分解的化學(xué)方程式:_____;

          4)由實驗1和實驗4可知,KCl_____(填)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_____;

          5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)_____;

          6)用圖裝置測量一定量的氯酸鉀和二氧化錳加熱分解后產(chǎn)生O2的體積,實驗時應(yīng)_____(選填氣泡連續(xù)均勻剛有氣泡)時開始收集氣體。

          ①以下是用該裝置測量收集到的氣體的體積必須包括的幾個步驟:

          A調(diào)整量筒內(nèi)外液面使之相平

          B使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫

          C讀取量筒內(nèi)氣體的體積

          這三步操作的正確順序是:_____(請?zhí)顚懖襟E代號)。

          ②若實驗結(jié)束時,量筒內(nèi)的液面高于水槽中的液面,要使量筒內(nèi)外液面的高度相同可采用的操作是_____(填操作方法)。

          某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,加熱一段時間后停止實驗(氯酸鉀未完全分解),他測得剩余物質(zhì)中兩種金屬元素的質(zhì)量分數(shù)分別為:錳元素質(zhì)量分數(shù)11.0%,鉀元素的質(zhì)量分數(shù)39.0%,請問剩余物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_____。

          A 10.5% B 14.5% C 25.5% D 50%

          【答案】對比實驗 MnO2 2KClO32KCl+3O2 生成的KCl加快了反應(yīng) 收集氣體的體積 氣泡連續(xù)均勻 BAC 慢慢將量筒下移 B

          【解析】

          1)通過對比才能知道實驗2、34中加入藥品后有無催化作用;
          2)除了加入藥品不同外,其他條件都相同,根據(jù)對比可知,收集相同體積的氧氣,實驗2所用時間最短,即二氧化錳的催化效果最好;
          3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;
          4)由實驗1和實驗4可知,KCl有催化作用;維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,是因為氯酸鉀分解生成的氯化鉀對反應(yīng)起了催化作用;
          5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)收集氧氣的體積。

          6)用圖裝置測量一定量的氯酸鉀和二氧化錳加熱分解后產(chǎn)生O2的體積,實驗時應(yīng)氣泡連續(xù)均勻時開始收集氣體。

          ①讀取量筒內(nèi)氣體的體積,肯定是最后一步,使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫,否則裝置中的氣體處于受熱膨脹狀態(tài),體積會偏大,接下來為了能夠讀取量筒內(nèi)氣體的體積,要調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同,所以這三步操作的正確順序是:B.使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫;A.調(diào)整量筒內(nèi)外液面使之相平;C.讀取量筒內(nèi)氣體的體積;

          ②試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻后,量筒內(nèi)的液面一定高于量筒外的液面,慢慢將量筒下移,量筒上方氣體體積減小,壓強增大,當量筒內(nèi)氣體壓強等于外界大氣壓時,量筒內(nèi)液面和水槽內(nèi)液面相平;

          ③由題意可知,剩余物的成分是KClO3、KClMnO2,其中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)39.0%,由化學(xué)式可知,鉀元素和氯元素的質(zhì)量比是3935.5,則混合物中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是35.5%,所以氧元素的質(zhì)量分數(shù)是:1-11.0%-39.0%-35.5%=14.5%.所以選擇項B符合題意。
          故答案為:
          1)對比實驗;
          2MnO2;
          32KClO32KCl+3O2↑;
          4)有;生成的KCl加快了反應(yīng);
          5)收集氣體的體積;

          6)氣泡連續(xù)均勻;BAC;慢慢將量筒下移;B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙組成元素完全相同,甲是實驗室制取氧氣的液態(tài)物質(zhì);丙是能供給呼吸的物質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。則:

          1)乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)符號表達式為_____;

          2)從微觀的角度解釋甲、乙化學(xué)性質(zhì)有差異的原因是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“>”“<”“=”填空。

          (1)沸點:液態(tài)氧___________液態(tài)氮

          (2)相同條件下在水中的溶解性:二氧化碳___________氧氣

          (3)質(zhì)子數(shù):鐵離子___________鐵原子

          (4)空氣中的體積分數(shù):氧氣___________氮氣

          (5)最外層電子數(shù):氧原子___________氫原子

          (6)含碳量:甲醛(CH2O)___________醋酸(C2H4O2)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進行了如下探究。

          (猜想)Ⅰ氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

          Ⅱ氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

          Ⅲ氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后____________________________不變。

          (實驗)用天平稱量氧化銅,取的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

          1)填寫下表:

          步驟③現(xiàn)象

          步驟⑥結(jié)果

          步驟⑦現(xiàn)象

          結(jié)論

          _____________

          ②帶火星的木條復(fù)燃

          所得固體_________g

          溶液中有氣泡放出

          ②帶火星的木條______(填復(fù)燃不復(fù)燃

          猜想Ⅰ、Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立

          2)步驟①的目的是___________________。

          3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為:___________________。

          4)過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的快慢除了與是否使用催化劑有關(guān),與催化劑的種類有關(guān)外,還與什么因素有關(guān)呢?請寫出你的猜想并設(shè)計實驗方案驗證你的猜想。

          ①你的猜想是過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的快慢與_________________有關(guān);

          ②你的實驗方案是:____________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】3分)下列問題的研究中,未利用對比實驗思想方法的是(  )

          A.研究空氣中氧氣含量 B.研究分子運動 C.研究燃燒的條件 D.研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列各組離子在pH=14的溶液中都能大量共存,且溶液呈無色的是(  )

          A.Cu2+、Mg2+、、

          B.Fe3+、Ca2+、Cl-

          C.Ca2+、K+、Cl-

          D.Na+、K+、

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】石灰石是主要礦產(chǎn)品之一,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測量當?shù)氐V石山石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),取一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,分4次進行實驗,結(jié)果如下:

          實驗

          1

          2

          3

          4

          加樣品的質(zhì)量(g

          5

          10

          15

          20

          生成CO2的質(zhì)量(g

          1.76

          3.52

          4.4

          m

          問:(1)哪幾次實驗中礦石有剩余?_____。

          2)表中m的數(shù)值是_____。

          3)試計算這種石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)_____。

          4)試計算這種稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( 。

          A.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

          B.反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

          C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

          D.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】 如圖為金剛、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是( 。

          A. 原子的排列方式改變,則構(gòu)成的物質(zhì)種類改變

          B. 相同元素組成的不同物質(zhì),在足量的氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同

          C. 相同元素組成的不同物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)相同

          D. 在特定的條件下,石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石,也可轉(zhuǎn)化為C60

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          同步練習(xí)冊答案