【題目】元素X、Y、Z、M是初中常見的四種元素。有關信息如下表：
元素 | 相關信息 |
X | 可形成相對分子質量最小的氣體單質 |
Y | 形成的一種單質是天然存在的最硬的物質 |
Z | 其單質約占空氣總體積的1/5 |
M | 人體內含量最高的金屬元素 |
⑴M元素的名稱是_________。
⑵Y形成的天然存在的最硬的物質是_____，此物質不屬于_______(填“有機物”或“無機物”)
⑶由X、Y兩種元素組成的最簡單的有機物是_______(填化學式)，該有機物中X元素的質量分數(shù)為____________。
⑷由Z、M兩種元素按原子個數(shù)比1︰1組成的化合物，俗稱________，寫出它與鹽酸反應的化學方程式___________________________。
【答案】 Ca 金剛石 有機物 CH4 25% 生石灰 CaO+2HCl==CaCl2+H2O
【解析】元素X、Y、Z、M是初中化學常見的四種元素，X可形成相對分子質量最小的氣體單質，所以X是氫元素，Y形成的一種單質是天然存在的最硬的物質，所以Y是碳元素，Z其單質約占空氣體積的
，所以Z是氧元素，M是人體內含量最高的金屬元素，所以M是鈣元素，經(jīng)過驗證，推導正確：(1)根據(jù)分析，所以M是鈣元素；(2)碳元素形成的天然存在的最硬的物質是金剛石，此物質不屬于有機物；(3)由碳元素、氫元素組成的最簡單的有機物是CH4，該有機物中X元素的質量分數(shù)為：
×100%=25%；(4)由鈣、氧兩元素按原子個數(shù)比1：1組成的化合物，俗稱生石灰，氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水，化學方程式為：CaO+2HCl=CaCl2+H2O。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
雞蛋營養(yǎng)價值很高，一個重約50 g的雞蛋，約含7 g蛋白質。蛋黃中富含卵磷脂，卵磷脂可以阻止膽固醇和脂肪在血管壁上沉積，被稱為“血管清道夫”。一般人群每天吃1~2個雞蛋不會造成血管硬化，但多吃會增加肝、腎負擔。
雞蛋不宜生食，也不建議吃溏心雞蛋。因為生雞蛋中含有抗營養(yǎng)因素，會影響營養(yǎng)素的利用，還可能被沙門氏菌污染。烹調雞蛋達到70～80℃才能殺滅沙門氏菌，當?shù)包S凝固時說明溫度已接近。所以最好是蛋黃剛凝固時起鍋，烹調時間過長會降低雞蛋的營養(yǎng)價值。
市售雞蛋常采用三種涂膜保鮮技術，分別是：A-聚乙烯醇溶液涂膜、B-聚乙烯醇和雙乙酸鈉溶液涂膜、C-聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜。三種涂膜劑涂抹于雞蛋表面后，在溫度為20℃、相對濕度為70%的貯藏柜中貯藏30天，測得哈夫單位和蛋黃指數(shù)的變化趨勢如下圖所示，其中CK是對照組，哈夫單位和蛋黃指數(shù)的數(shù)值越小，雞蛋越不新鮮。
雞蛋買回家后，在-1℃、相對濕度80%的條件下儲存，最長可以保鮮6個月。
依據(jù)文章內容回答下列問題：
(1)每100 g雞蛋，約含蛋白質______g。
(2) C-聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜保鮮雞蛋的過程中，發(fā)生反應的化學方程式為___________。
(3)三種涂膜保鮮技術中，保鮮效果最好的是_________________。
(4)在進行涂膜保鮮效果的研究中使用了_________方法。
(5)下列說法正確的是_______。
①雞蛋營養(yǎng)價值高，每天可以多吃
②雞蛋煮的時間越長越好，有利于殺滅細菌
③生吃雞蛋、吃溏心蛋和不吃蛋黃，是不科學的做法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】堿石灰是CaO和NaOH固體的混合物，常用作干燥劑。堿石灰在空氣中久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質。某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分，設計了如圖所示實驗流程。請你參與探究過程：
【查閱資料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化；②CaCl2溶液呈中性。
(1)在操作一實驗過程中，同學們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時放出大量的熱。據(jù)此實驗，下列對樣品成分分析正確的是________(填序號)。
A. 一定有NaOH B. 一定有Na2CO3 C. 一定有CaO D. 至少有NaOH、CaO中的一種
(2)在操作二之后所得的固體A中一定含有________。
(3)實驗小組的同學繼續(xù)對溶液B中的溶質進行了探究。
【猜想假設】猜想一：NaOH 猜想二：Na2CO3
猜想三：NaOH和Na2CO3 猜想四：Ca(OH)2和________
【實驗驗證】為進一步確認溶液B中溶質的成分，做了如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量溶液B于試管中，加入足量CaCl2溶液； ②過濾，用pH試紙檢測濾液的pH | ①__________________； ②pH>7 | 猜想三正確 |
實驗步驟①中發(fā)生的化學反應方程式是________________________________，其實驗目的是________________________________。
【反思評價】對于像堿石灰這樣容易變質的物質，保存時需要注意密封保存。
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【題目】以不同的化學思維方式或者規(guī)律給下列化學反應的類型進行分類，你認為分類合理的一組是( )
①CaO＋H2O=== Ca(OH)2 ②Cu(OH)2
CuO＋H2O
③Ba(OH)2＋2HCl=== BaCl2＋2H2O ④Zn＋H2SO4=== ZnSO4＋H2↑
⑤ 2Mg＋O2
2MgO ⑥CO＋CuO CO2＋Cu
A. 屬于化合反應的是①②⑤ B. 屬于有元素化合價變化的是④⑤⑥
C. 屬于置換反應的是④⑥ D. 屬于復分解反應的是③⑥
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【題目】將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6 g放入燒杯中，加入24.5 g稀硫酸，恰好完全反應后燒杯中只剩無色溶液28.3 g(假設CO2全部逸散)。
(1)反應生成氣體的質量為________ g。
(2)計算所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_______(結果精確到0.1%)。
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【題目】將30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合，碳酸鈉和氯化鋇兩種物質恰好完全反應。過濾，所得濾液質量為58.5ｇ，試計算：
(1)反應后生成的沉淀質量為_______克.
(2)所得濾液中溶質的質量分數(shù)為______________？
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【題目】某同學設計了下圖所示實驗來驗證白磷(與紅磷的化學性質相似)燃燒符合質量守恒定律。
【查閱資料】白磷燃燒的產(chǎn)物在空氣中能與水反應生成有毒的的偏磷酸(HPO3)等物質。
【步驟與現(xiàn)象】 (1)裝配儀器、加藥藥品；
(2)稱量，裝置和藥品的總質量為m；
(3)用激光手電照射白，白磷燃燒，________________________；
(4)___________________。
【反思與分析】
(1)白磷燃燒的化學方程式是____________________________；
(2)實驗過程中氣球變化情況是_______________________________；
(3)裝置內的水除了起到降溫作用外還能_______________________。
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【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實驗：
（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是__________________________________________。寫出A處和C處反應的化學方程式：___________________________，_________________________。
圖1中用V型管代替集氣瓶的優(yōu)點是____________________。
（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是___。若另取一相同V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋：___________________。
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【題目】生活中蘊藏著許多化學知識。
(1)下列用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是_______。(填序號)。
(2)山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的________來止癢。
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