Question

【題目】某校化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后，想探究氧化銅能否在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并完成下列填空。

（提出問(wèn)題）CuO能不能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？

（做出猜想）CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中	__________	常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出極少量的氧氣
實(shí)驗(yàn)二	在裝有等量H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中	有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃	___________

（討論與反思）經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能證明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)三：

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄吭诜磻?yīng)前后CuO的質(zhì)量是否發(fā)生改變。

（實(shí)驗(yàn)步驟）①準(zhǔn)確稱量CuO（少量）的質(zhì)量；

②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟，待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的物質(zhì)過(guò)濾，洗滌，干燥，稱重；

③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。

（討論交流）如果_________，則說(shuō)明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明，還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_________

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)寫出CuO催化過(guò)氧化氫溶液分解的文字表達(dá)式：____________。

Answer 1

【答案】有極少氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率 質(zhì)量相等 探究反應(yīng)前后氧化銅的化學(xué)性質(zhì)是否改變 過(guò)氧化氫水十氧氣

【解析】

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論“常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣”可知，在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中，只有少量的氣泡產(chǎn)生，木條沒(méi)有復(fù)燃；故填：有少量氣泡產(chǎn)生，木條沒(méi)有復(fù)燃；
實(shí)驗(yàn)二：在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中，有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃，這說(shuō)明H2O2溶液在CuO催化作用下分解速率變快，放出很多氧氣；故填：H2O2溶液在CuO催化作用下分解速率變快，放出很多氧氣；

[討論交流]由實(shí)驗(yàn)三的實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)是探究CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否改變；若CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量不改變，則說(shuō)明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑；故填：CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量沒(méi)有改變；
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]根據(jù)催化劑的概念可知，還需要探究氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生了改變，過(guò)氧化氫在氧化銅的催化作用下分解為水和氧氣；
故填：探究CuO在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變；
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]過(guò)氧化氫在氧化銅的催化作用下分解為水和氧氣；故填：過(guò)氧化氫水十氧氣。