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        1. 金屬材料被廣泛地應(yīng)用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)。下面是小明同學(xué)設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究。
          【實驗記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
          【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
          【實驗過程】
          步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現(xiàn)象;
          步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三支盛有濃度相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
          步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三支盛有濃度相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
          【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象(見下表)。實驗現(xiàn)象記錄如下表
          金屬
          空氣
          稀硫酸
          硝酸銀溶液

          -



          -
          -





           
          (1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據(jù)是_______。
          (2)運用“控制變量法”設(shè)計實驗方案是化學(xué)研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶液濃度以外,還需要控制的條件是_______________________,寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________,此反應(yīng)屬于________________________。
          【實驗結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是__________(用元素符號表示)。
          【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng),而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng),他的理由是______________。
          (1)在空氣中,鎂和氧氣反應(yīng)最劇烈
          (2)溶液的種類      Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑  置換反應(yīng)
          【實驗結(jié)論】Mg>Fe>Cu
          【反思交流】Mg和稀硫酸反應(yīng)速率太快,不易控制
          金屬活動性越強,越容易與其他物質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)也就越劇烈,在空氣中,鎂能劇烈反應(yīng),而鐵、銅觀察不到現(xiàn)象,可判斷三種金屬中鎂的金屬活動性最強;運用控制變量法設(shè)計實驗,實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶液濃度以外,還需要控制溶液的種類。鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂與氫氣,發(fā)生的是置換反應(yīng);根據(jù)實驗現(xiàn)象可判斷活動性順序是Mg>Fe>Cu,由于鎂和稀硫酸反應(yīng)速率太快,不好控制,所以不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學(xué)興趣小組在幫助整理化學(xué)實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶久未蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液。該小組同學(xué)對該瓶氫氧化鈉溶液產(chǎn)生濃厚的興趣,決定研究并證明該瓶溶液是否變質(zhì)。
          [提出猜想] 猜想一:該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)。
          猜想二:該瓶氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)。
          猜想三:該瓶氫氧化鈉溶液              。
          [初步證明] 該小組的同學(xué)認為猜想一是                的(填“正確”或“錯誤”),
          其原因是:                                                                  。
          [設(shè)計方案] 同學(xué)們設(shè)計以下實驗方案來證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),通過查閱資料可知氫氧化鈉溶液變質(zhì)是生成碳酸鈉。
          實 驗 操 作
          實 驗 現(xiàn) 象
          實 驗 結(jié) 論
          取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中,加入適量a:         
          b:              
          該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
          [實驗結(jié)論] 由以上實驗可以證明,該瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請寫出以上表格實驗操作中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                  。若要證明猜想二或猜想三是否正確,還需要進行或驗證的實驗是:                                。(簡單描述即可)
          [拓展思維] 1.氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而            ,因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的               
          2.以上所述可以得出,氫氧化鈉的保存方法是:                            。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (11分)不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚,課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究。
          【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
          【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
          【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。
          (1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成      色,說明蟻酸溶液顯酸性;
          (2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是         (填名稱)。
          【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
          (1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有         元素,推測出生成物中含有水;
          (2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
          猜想①:該氣體是CO2   猜想②:該氣體是          
          他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象。

          Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①        (填“成立”或“不成立”);
          Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是               ,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                。
          【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是                
          【拓展延伸】
          (1)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是      。
          A.牙膏B.食醋C.肥皂水D.燒堿 E.蘇打水
          (2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是       (只寫一種)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          在實驗室配制石灰水時,小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認為小艷同學(xué)的理由是                                      。針對該熟石灰樣品的成分同學(xué)們展開了討論,請你參與討論并完成實驗報告。
          【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
          【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;
          乙同學(xué)猜想是CaCO3;
          你認為是                     。
          【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想:
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          (1)取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾。
          向濾液中加入適量的     溶液;
          (2)向濾出固體中加入適量         。
           
           (1)                    
           
                              ;
           
           (2)                  。
          猜想正確
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          淡水資源的缺乏已成為制約社會發(fā)展的重要因素,從浩瀚的海洋里獲取淡水,對解決淡水危機具有重要意義。某小組針對這一現(xiàn)狀提出問題,并在實驗室進行了以下探究。
          【提出問題】                                                  。
          【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。
          【實驗過程】
          ①按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性。

          ②向大試管中加入5 mL~10 mL海水,塞好橡皮塞,用酒精燈加熱。加熱一段時間后,小試管內(nèi)收集到很少液體,試管口有大量白霧。
          該小組同學(xué)建議對該裝置進行改進,你認為改進的措施為:                                   。
          ③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液,現(xiàn)象為:                                          
          【得出結(jié)論】
          通過上述實驗探究,你得出的結(jié)論是:                                         
          【反思交流】
          ①對海水淡化后剩余資源,請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施:                                     。
          ②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來。請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子:                                                            。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          現(xiàn)有失去標簽的兩瓶無色溶液:氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別。請回答:
          (1)化學(xué)方法:在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下,按表中方法一(示例)填寫。所選試劑須屬于不同物質(zhì)類別(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等)。
           
          所選試劑
          判別方法
          方法一

          取少量樣品分別與鋅反應(yīng),有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有的是氯化鈉溶液。
          方法二
           
           
          方法三
           
           
           
          (2)物理方法:同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開了。請你猜測一下他的做法:
          操作方法:                                                                    
          判斷方法:                                                                    

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (2013福建廈門)某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池。
          實驗 1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨
          查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可于水。興趣小組的同學(xué)們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如圖 1所示。

          (1)操作1 和操作2 的名稱都是____________,該操作中玻璃棒的作用是____________。
          (2)灼燒濾渣 l 的目的是________________________ 。
          (3)己知濾液 1 中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發(fā)濾液1 時,大量的氯化銨晶體先析出,說明該溫度下氯化銨溶解度____氯化鋅的溶解度(填“<”、“=”或“>”)。
          實驗 2 利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
          (4)用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知氫氣密度比空氣小且難溶于水,提供裝置如圖2。
          ①應(yīng)選擇:發(fā)生裝置為____(填編號),排空氣法收集裝置為____(填編號)。
          ②若用排水法收集并測定氣體的體積,氣體從裝置B導(dǎo)管口____(填“ a ”或“ b ” ) 進;選用儀器 F 測量排出水的體積,儀器 F 名稱是________。
          (5)探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過程中,用前 10 min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢?刂破渌麠l件相同,進行下表四組實驗,獲得數(shù)據(jù)如下表。
          驗實號編
          試劑
          前10 min內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
          不同純度的鋅
          不同體積和濃度的稀硫酸
          a
          純鋅
          30 mL 30 %
          564.3
          b
          含雜質(zhì)的鋅
          30 InL 30 %
          634.7
          c
          純鋅
          30 mL 20 %
          449.3
          d
          純鋅
          40 mL 30 %
          602.8
          ①比較實驗 a 和實驗 b ,可以得到的結(jié)論是________________________。
          ②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響,需比較實驗_____和實驗_____(填編號)。
          ③控制其他條件相同,需控制的條件是______________________(例舉一種條件即可)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          科學(xué)家提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉;加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2;在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產(chǎn)流程如下圖所示:

          [資料卡片] 碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達到分解溫度。
          請回答下列問題:
          (1)吸收池中發(fā)生了化合反應(yīng),化學(xué)方程式為                                
          (2)回收利用空氣中的CO2,降低大氣中CO2濃度,有利于減緩              。
          (3)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。
          (4)該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是                          (填化學(xué)式)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示裝置(氣密性良好),改變滴管和小燒杯中的物質(zhì)可以完成多個簡單實驗.

          (1)若滴管甲中吸有水,燒杯丙中盛有適量生石灰.將滴管甲中的水滴入燒杯丙中,可觀察到氣球鼓起,一段時間后裝置恢復(fù)原狀.利用所學(xué)化學(xué)知識解釋氣球鼓起的原因是                        ,燒杯丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        
          (2)若燒杯丁中盛有適量鋅粒,將滴管乙中的液體滴入燒杯丁中,燒杯丁中有氣泡生成,氣球明顯鼓起,則滴管乙中所裝液體是        ,燒杯丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    
          (3)若滴管甲中吸有稀硫酸,滴管乙中吸有水,燒杯丙中盛有適量小蘇打,燒杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花.該實驗可用于驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳.正確的操作順序是:先                       ,觀察                       ;再                     
          (4)若在丙燒杯中盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,將稀H2SO4通過滴管甲滴入燒杯丙中至恰好完全反應(yīng).求:參加反應(yīng)的NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)生成Na2SO4的質(zhì)量分別為多少克?

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          同步練習(xí)冊答案