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        1. 【題目】我們要能夠由現(xiàn)象到性質(zhì)、由宏觀到微觀、由定性到定量多角度認(rèn)識化學(xué)變化。

          (1)我們曾經(jīng)做如圖這一組對比實驗,該對比實驗得出的結(jié)論是_____;(填寫正確選項的序號)

          ①CO2密度比空氣密度大

          ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

          ③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃燒

          A.①② B.②③ C.③④ D.①④

          (2)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示氧原子和氫原子)

          ①“反應(yīng)后”圖示中應(yīng)再填入_____個“” 微粒;

          ②請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______________

          (3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:

          ①X的值為_______g;②該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_________;

          ③該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為_______

          【答案】B 2 2H2+O22H2O 24 化合反應(yīng) 2:3

          【解析】

          (1)①對比試驗1、2,無法得到CO2密度比空氣密度的比較,故①錯誤;②對比試驗1、2,干石蕊花噴水后放入二氧化碳中,變紅色,證明二氧化碳溶于水后生成的新物質(zhì)能使石蕊變紅,故②正確;③由試驗1證明CO2不能使干石蕊紙花變色,故③正確;④對比試驗1、2,不能得到CO2不支持燃燒,故④錯誤

          (2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,原子的個數(shù)反應(yīng)前后不變,因此填入2微粒后正好遵循質(zhì)量守恒定律;

          ②從分子的結(jié)構(gòu)分析,氫氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式符合該反應(yīng)類型,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O22H2O;

          (3)A物質(zhì)質(zhì)量增加為生成物,增加了10g;B物質(zhì)質(zhì)量減少為反應(yīng)物,減少了4g;C物質(zhì)質(zhì)量不變可能為催化劑,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,D物質(zhì)應(yīng)為反應(yīng)物,質(zhì)量減少6g,故x的值是24g;

          ②反應(yīng)為B+D→A,為化合反應(yīng);

          ③該反應(yīng)中BD兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4g:6g=2:3。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知化學(xué)方程式2X+5O24CO2+2H2O,下列對X的判斷正確的是(  )

          A. X中一定含碳、氫元素,可能含氧元素

          B. 一定能確定X的化學(xué)式

          C. X中一定含碳、氫、氧三種元素

          D. X中碳、氫原子個數(shù)比為1:2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是

          A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

          B. 該反應(yīng)有2種生成物

          C. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

          D. 參加反應(yīng)的分子的個數(shù)比是2:1

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】碘元素在元素周期表中的信息如圖。下列說法正確的是( )

          A. 1個碘原子中含有53個中子 B. 碘元素屬于金屬元素

          C. 1個I2分子中含有53個電子 D. 碘的相對原子質(zhì)量為126.9

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】別嘌醇片(C5H4N4O)可用于治療因尿酸生成過多而引起的高尿酸血癥;非布司他片(C16H16N2O3S)是目前治療痛風(fēng)高尿酸血癥比較好的一種藥物,在臨床上非布司他片適用于痛風(fēng)患者高尿酸血癥的長期治療。

          (1)C5H4N4O的相對分子質(zhì)量為_______。

          (2)C5H4N4O和C16H16N2O3S中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是_______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】從微觀角度上,許多化學(xué)反應(yīng)都可用模擬圖像來形象地表示其反應(yīng)發(fā)生的過程,下圖中分別表示不同元素的原子。下列關(guān)于圖中所示反應(yīng)的說法中,不正確的是

          A. 該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

          B. 反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:2

          C. 甲、丙可能都是氧化物

          D. ag甲與bg乙充分反應(yīng)一定能生成(a+b)g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣(混和氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:

          根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是

          A水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

          B反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種

          C反應(yīng)前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化

          D反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組同學(xué)從實驗室中收集到一桶廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵,于是設(shè)計了以下流程圖

          (1)固體A的成分為______;操作a和操作b都要用到一種玻璃儀器,該儀器在操作a中的作用是_______。

          (2)加入Y時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

          (3)理論上所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量_________(填“>”“<”或“=”)原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】絢麗多彩的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的

          (1)太陽在其主序的演化階段已經(jīng)到了中年期,在這個階段的核聚變是在核心將太陽中含量最多的_____元素聚變成氦。

          (2)①如圖是葡萄糖酸鋅口服液的包裝盒,缺鋅會患上_____(填字母序號)。

          A.骨質(zhì)疏松 B.甲狀腺疾病 C.貧血癥 D.侏儒癥

          ②Zn2+是由Zn原子_______(選填“得到”或“失去”)2個電子形成的。

          (3)地殼中含量最多的金屬元素是_____。

          (4)為了全民的健康,我國推廣使用強化鐵醬油,這里的“鐵”指的是_____(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。其主要以亞鐵離子_____(填符號)形式被我們?nèi)梭w吸收,單質(zhì)鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,現(xiàn)象:有氣泡,溶液由無色逐漸變?yōu)?/span>_____色。

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