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          【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是
          A. 該反應是化合反應
          B. 該反應有2種生成物
          C. 每個生成物分子由3個原子構成
          D. 參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是2:1
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          A、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，即反應生成一種物質；反應物為兩種單質；該反應為兩種物質生成一種物質的化合反應；故A正確；
          B、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，而反應后的分子為未參加反應的分子、不是反應所生成的分子；因此反應的生成物只有一種；故B錯誤；
          C、由反應的模擬模型圖可得知，反應的生成物的分子由四個原子構成；故C不正確；
          D、對比反應前后的分子，其中反應前的3個分子有1個未參加反應，因此，參加反應該分子有2個；圖中的6個分子全部參加反應；所以，參加反應的“”和“”分子個數(shù)比為6：2=3：1；故D不正確．
          故選A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略）。已知：下列說法錯誤的是（　�。�
          A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
          B. 此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯
          C. 此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小
          D. 該實驗中所涉及反應的基本類型只有分解反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。
          （1）請寫出上圖中標號①的儀器名稱：_________
          （2）小剛同學若選用A裝置制氧氣，請寫出反應的化學方程式：_______；為得到較純凈的氧氣，小紅應選用_________作氧氣的收集裝置．實驗結束后，她發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)氧氣不純．請幫小剛查找原因，并寫出其中的一條：________。
          （3）貝貝通過查閱資料得知：
          ①空氣的平均相對分子質量為29，若某氣體相對分子質量小于29，則這種氣體的密度比空氣小；若大于29，則密度比空氣大。
          ②實驗室常用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱生成氯化鈣和氨氣(NH3)和相對分子質量最小的氧化物；氨氣極易溶于水。
          貝貝同學若要在實驗室制取氨氣，該反應的化學方程式為_______，則她應該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_________(填字母代號)。
          （4）最后老師告訴大家，其實裝置F也可以用來收集氣體，如果貝貝用F裝置收集氨氣，你認為氣體應從__端（填“a”或“b”）導入。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗操作中，不正確的是（ ）
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究鐵的化學性質，某學習小組做了如圖甲所示實驗。他們觀察到試管a中鐵粉全部溶解，產(chǎn)生大量氣泡，溶液呈①____色，反應的化學方程式為②____；試管b中有③______色固體生成，該反應的化學方程式為④_____。為進一步確定試管a所得溶液中的溶質成分和試管b所得固體的組成，他們進行了以下實驗探究。
          （提出猜想）（1）試管a中的溶質成分：猜想一：FeSO4；猜想二：⑤______。
          （2）試管b中固體的組成：猜想三：Cu； 猜想四：Fe和Cu。
          （實驗探究）甲圖所示實驗結束后，將試管a、試管b內(nèi)的物質全部倒入同一燒杯中（如乙圖所示），他們驚奇地發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)溶液中產(chǎn)生大量氣泡。
          （總結交流）經(jīng)過討論，大家一致認為上述猜想中正確的是⑥_______。
          （拓展探究）某混合溶液由硫酸銅和硫酸溶液組成。上述小組同學取192.4g該混合溶液于燒杯中，然后往其中加入33.6g鐵粉，充分混合后，恰好完全反應。實驗測得反應過程中產(chǎn)生氣體的質量為0.4g。計算：
          （3）原混合溶液中H2SO4的質量______。（計算結果保留一位小數(shù)）
          （4）原混合溶液中CuSO4和H2SO4的質量比______。
          （5）完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)_______。（計算結果保留一位小數(shù)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分析下列化學反應,所得結論不正確的是(　 　)
          2C+O22COC+O2CO2 2CO+O22CO2
          A. 反應物相同,參加反應的物質的量不同時,生成物不同
          B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料
          C. 上述反應都是化合反應，且反應都放熱
          D. C→CO→CO2的轉化都只能通過與O2反應來實現(xiàn)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是有關二氧化碳性質的探究實驗：(圖中插入集氣瓶內(nèi)的四朵紙花是用石蕊浸泡過的干花)
          （1）為保證實驗成功，必須將盛放二氧化碳的集氣瓶正放，其原因是____。實驗①②的目的是_______。
          （2）請描述出集氣瓶中③④兩處的實驗現(xiàn)象________。
          （3）通過上述實驗探究可得出的結論_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們要能夠由現(xiàn)象到性質、由宏觀到微觀、由定性到定量多角度認識化學變化。
          （1）我們曾經(jīng)做如圖這一組對比實驗，該對比實驗得出的結論是_____；（填寫正確選項的序號）
          ①CO2密度比空氣密度大
          ②CO2能夠與水發(fā)生化學反應
          ③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃燒
          A．①② B．②③ C．③④ D．①④
          （2）下圖是某反應的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示氧原子和氫原子）
          ①“反應后”圖示中應再填入_____個“” 微粒；
          ②請寫出此反應的化學方程式______________；
          （3）在一密閉容器內(nèi)有4種物質A、B、C、D，它們在一定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示：
          ①X的值為_______g；②該反應所屬的基本反應類型是_________；
          ③該反應中B和D兩種物質變化的質量比為_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是實驗室制取氣體的相關裝置，請完成以下問題。
          （查閱資料）濃硫酸有吸水性
          （1）若實驗室用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置是________（填序號），該裝置還需完善之處是_______。
          （2）B作制取氣體的發(fā)生裝置，用長頸漏斗的好處是_________。
          （3）E裝置可用來除去氣體雜質，若要除去CO2中混有的水蒸氣，瓶中可盛_____（填物質名稱）。若要制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，其裝置接口的連接順序是__________（填序號），檢驗CO2是否集滿的方法是________。
          （4）如果用E裝置裝水收集CO2，需在水面加一層植物油，則植物油的作用是_____。
          

			
          

			
          
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