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				下圖中，“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中可以表示化合物的是（ ）
          A．
          B．
          C．
          D．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：化合物為不同種元素構(gòu)成的純凈物，因此在判斷是否為化合物前首先要確定為純凈物；同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，而構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；確定為純凈物后，再判斷分子是否同不同種原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子．
          解答：解：A、圖中三個原子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的原子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；該物質(zhì)由同種原子構(gòu)成，是單質(zhì)，故A不正確；
          B、圖中三個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；而該分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子，圖所示物質(zhì)不是化合物而是單質(zhì)；故B不正確；
          C、圖中三個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，為純凈物，該分子是由不同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為化合物；故C正確；
          D、圖中三個分子中有兩個分子構(gòu)成相同，為兩種分子，表示不同種物質(zhì)的分子，為混合物，故D不正確；
          故選C．
          點(diǎn)評：分子同原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種物質(zhì)的分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物；不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下圖中圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)均可用來探究可燃物燃燒的條件．小瑩同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)能說明燃燒與氧氣的關(guān)系的是（　�。�

          ①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
          ③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?石景山區(qū)一模）根據(jù)下圖中的儀器和裝置回答問題．
          （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：取用高錳酸鉀時應(yīng)該選用的儀器是
          B
          B
          （填字母序號，下同）；選用的發(fā)生裝置是
          D
          D
          ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
          ；選用的收集裝置是
          E
          E
          （填字母序號），若證明氣體是否收集滿，應(yīng)采取的操作是
          將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了
          將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?龍巖）做鋁與稀硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，老師強(qiáng)調(diào)：鋁片先用稀NaOH溶液處理（除去鋁表面致密的氧化膜和油漬等），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，否則會影響實(shí)驗(yàn)效果．
          （1）描述稀硫酸與鋁片反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
          （2）處理鋁片時，小雨注意到：鋁片投入稀NaOH溶液中，先無明顯現(xiàn)象，一段時間后，鋁片表面出現(xiàn)氣泡且越來越多．小雨猜想該氣體是氧氣，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想．
          ①小雨應(yīng)該選用下圖中的
          B
          B
          和
          D
          D
          （填字母）裝置制取和收集氣體．

          ②氣體收集后，為檢驗(yàn)該氣體是否為氧氣，小雨應(yīng)設(shè)計怎樣的實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)操作：
          將帶火星的木條伸入集氣瓶中
          將帶火星的木條伸入集氣瓶中
          ．預(yù)期觀察到的現(xiàn)象：
          木條復(fù)燃
          木條復(fù)燃
          ．
          ③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，小雨的猜想不正確．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了證明有可能含有少量HCl、H2O、H2、CO、CO2等雜質(zhì)的N2中肯定含有CO2、H2，并將以上的可能雜質(zhì)除去．請用下圖中的儀器和藥品，并回答下列問題：
          精英家教網(wǎng)
          （1）使用上述藥品裝置的先后順序是
           
          ．（六種裝置各用1次）
          （2）部分導(dǎo)管連接的順序是
           
          接e，f接
           
          ，
           
          接i，j接
           
          ．E中盛放的藥品是
           
          ．
          （3）濃H2SO4的作用是
           
          ．
          （4）Ba（OH）2的作用是
           
          ．
          （5）F裝置中可能的化學(xué)方程是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012-2013學(xué)年北京市石景山區(qū)中考一模化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          根據(jù)下圖中的儀器和裝置回答問題．
          


          


          （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：取用高錳酸鉀時應(yīng)該選用的儀器是　　（填字母序號，下同）；選用的發(fā)生裝置是　　；反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                                
　．
          


          （2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                            
　；選用的收集裝置是　         　（填字母序號），若證明氣體是否收集滿，應(yīng)采取的操作是　              
　．
          


           
          

			
          

			
          
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