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        1. 【題目】某化學興趣小組的同學們利用學校開放實驗室提供的稀鹽酸、氯化鈉溶液和酚酞溶液進行了如下圖所示的傳統(tǒng)實驗,成功探究出了久置氫氧化鈉固體的變質情況。

          傳統(tǒng)實驗研究:

          1)圖中甲溶液最好選擇_____。(填“稀鹽酸”或“CaCl2溶液”)。(資料: CaCl2溶液顯中性)

          2)若圖中步驟II和步驟III出現(xiàn):_____現(xiàn)象時,則說明氫氧化鈉固體部分變質。

          3)若圖中步驟II和步驟III出現(xiàn):_____現(xiàn)象時,則說明氫氧化鈉固體完全變質。

          4)寫出步驟II中發(fā)生的化學反應方程式: _____。

          但在反思的過程中,同學們對為何選用氫氧化鈉溶液及其用量的控制對檢驗變質程度的影響仍然比較困惑,在老師的指導下,興趣小組的同學們分別利用數(shù)字化實驗來解決他們的疑惑。

          數(shù)字化實驗研究:1. 實驗儀器和藥品:儀器:數(shù)據(jù)采集器、pH傳感器、泵動式二氧化碳傳感器、電腦、磁力攪拌器、酸式滴定管、鐵架臺、彈簧夾。

          藥品:NaOH部分變質的溶液樣品、碳酸鈉溶液(模擬氫氧化鈉完全變質后的溶液)、稀鹽酸、CaCl2溶液。

          2.分組實驗

          第一組實驗:實驗裝置如圖1所示,用酸式滴定管逐滴滴加稀鹽酸和泵動循環(huán)二氧化碳傳感器探究氫氧化鈉溶液的變質情況,形成的“時間-CO2”曲線圖(如圖3、圖4)。

          5)比較分析圖3和圖4:兩圖中的a點之前都尚未加入稀鹽酸,反應尚未開始,曲線沒有發(fā)生變化。圖3中,a點和b點之間平穩(wěn)略有輕微上升,b點之后曲線開始明顯上升。說明a點到b點之間滴入的稀鹽酸主要與_____反應,體現(xiàn)_____優(yōu)先原理;說明a點到b點略有輕微上升的原因:_____。圖4a點開始滴加稀鹽酸,幾乎立即產(chǎn)生二氧化碳,說明氫氧化鈉_____(“部分”或“完全”)變質。

          第一組同學的反思:在傳統(tǒng)實驗中,沒有使用酸式滴定管逐滴滴加稀鹽酸,且沒有靈敏數(shù)字傳感器的實驗條件下,選用稀鹽酸只能檢驗氫氧化鈉是否變質,很難判斷氫氧化鈉的變質成都。

          第二組實驗:實驗裝置如圖2所示。用酸式滴定管逐滴滴加CaCl2溶液和PH傳感器探究氫氧化鈉溶液的變質情況,形成的“時間-pH”曲線圖(如圖5、圖6

          6)同學們在實驗二中都加入課過量的CaCl2溶液,比較分析圖5和圖6:圖5pH曲線的起止值,說明結束后,溶液是_____性,氫氧化鈉_____(“部分”或“完全”)變質。圖6中,溶液pH曲線逐漸下降至a點后pH=7,繼續(xù)滴加CaCl2溶液pH不變,說明原因:_____

          第二組同學的反思:在傳統(tǒng)實驗的步驟II中需要加入過量CaCl2溶液的目的是_____。

          實驗反思:傳統(tǒng)實驗和現(xiàn)代數(shù)字化實驗是相輔相成的,可以互為補充。化學實驗教學要靠這兩條腿協(xié)調走路。

          【答案】CaCl2溶液 步驟II中有白色沉淀生成且步驟III 中酚酞溶液變紅 II 中有白色沉淀生成且III 中酚酞溶液不變紅 NaOH 中和反應(或酸堿反應) 有(極)少的Na2CO3與稀鹽酸反應生成(極)少量的CO2氣體而略有上升 完全 部分 NaOH完全變質成Na2CO3,Na2CO3CaCl2 完全反應后,溶液呈中性 檢驗并全部除去Na2CO3,避免在步驟III 中對NaOH的檢驗產(chǎn)生干擾。(其他答案合理均可)

          【解析】

          1)氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應,變質生成碳酸鈉,由后面流程可知需要用無色酚酞檢驗是否有氫氧化鈉來判斷變質的程度,而加入稀鹽酸會消耗氫氧化鈉,氯化鈣不與氫氧化鈉反應,為了不影響后續(xù)檢測,故只能選擇氯化鈣溶液;

          2)要證明氫氧化鈉部分變質則有溶液A中既有氫氧化鈉也有碳酸鈉,當加入過量氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣的白色沉淀,將全部的碳酸鈉反應,此時再加無色酚酞溶液,溶液變紅則證明有氫氧化鈉,為部分變質,故填:步驟II中有白色沉淀生成且步驟III 中酚酞溶液變紅;

          3)要證明氫氧化鈉完全變質則有溶液A中只有碳酸鈉,當加入過量氯化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣的白色沉淀,將全部的碳酸鈉反應,溶液中只有氯化鈉,顯中性,此時再加無色酚酞溶液,溶液不變色,則證明無氫氧化鈉,為完全變質,故填:II 中有白色沉淀生成且III 中酚酞溶液不變紅;

          4)加入氯化鈣與碳酸鈉反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,該反應的化學方程式為:;

          5)第一組實驗是向溶液中加入稀鹽酸溶液,測生成二氧化碳來判定氫氧化鈉固體的變質程度,圖3最開始加入稀鹽酸沒有二氧化碳生成,隨著酸的加入量增多才有二氧化碳生成,說明溶液中有碳酸鈉存在,但開始加入稀鹽酸沒有與碳酸鈉反應,故只有與氫氧化鈉反應,氫氧化鈉屬于堿,故可得出當溶液同時存在堿和鹽都與酸的氫離子反應時,酸優(yōu)先與堿反應,即中和反應優(yōu)先原則;

          ab有輕微上升說明有少量的二氧化碳生成,則為少量的碳酸鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應;由前面分析圖4,剛加入稀鹽酸就有二氧化碳生成,說明稀鹽酸沒有被氫氧化鈉消耗,故全部為碳酸鈉,氫氧化鈉固體為全部變質。

          6)由圖5可知,反應后pH> 7,故溶液為堿性,,根據(jù)反應和圖像結合可知為部分變質,溶液中有顯堿性的氫氧化鈉;氯化鈣顯中性,NaOH完全變質成Na2CO3, Na2CO3 CaCl2 完全反應后,溶液呈中性,故繼續(xù)滴加氯化鈣pH值不變;碳酸鈉溶液顯堿性,要檢驗是否有氫氧化鈉必須除去碳酸鈉,避免在步驟III 中對NaOH的檢驗產(chǎn)生干擾。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小明為驗證質量守恒定律,做了鎂粉在空氣中燃燒的實驗(如圖1),該反應的化學力程式是______。實驗結束,他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后,產(chǎn)物中還有少量黃色固體。為了弄清黃色固體的成分,小明進行了如下實驗探究:

          (查閱資料)

          ①鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂()固體。

          ②氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

          (設計實驗)小明用圖2所示的實驗(部分操作沒有畫出),驗證黃色固體為,請完成下列實驗報告。

          操作步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          取少量黃色固體于試管中,加入適量水,加熱,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

          _______

          黃色固體為

          (交流與思考)小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質呢?他叫來了小亮、小紅一起進行了實驗探究:

          (猜想)小明認為可能是;

          小亮認為可能是

          小紅認為可能是。

          小紅認為小明的猜想是錯誤的,其理由是___________。

          (查閱資料2)①受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物。

          受熱分解產(chǎn)生三種氧化物。

          (實驗探究)小亮進行實驗(見圖3),發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,同時試管內(nèi)生成白色固體。

          (實驗分析)實驗后,小亮認為小紅的猜想也是錯誤的,其理由是___________

          (實驗反思)要驗證小亮的猜想,實際上只需證明灰黑色“外衣”的形成是否需要二氧化碳即可。為了證明這一猜想,需要進行如圖所示實驗中的___________(填序號,下同)和___________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】祺祺在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液(如圖甲所示),為確認其中的溶質,她設計并進行了如下探究活動,請回答下列問題。

          [猜想與假設]其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3NaHCO3中的一種。

          [資料查閱]上述四種物質的相關信息如下:

          物質

          NaCl

          NaOH

          Na2CO3

          NaHCO3

          常溫下的溶解度/g

          36

          109

          21.5

          9.6

          常溫下某稀溶液的pH

          7

          13

          11

          9

          [探究過程]

          如圖乙所示,在操作①后可確定溶質不是NaCl,則其實驗現(xiàn)象應是_____;在進行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設物質中的_____。

          [探究結論]祺祺由此推斷出該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的_____。

          [探究反思]實驗結束后,祺祺將上述實驗中所有的物質都倒入盛有“實驗室制取二氧化碳”實驗中所得廢液的廢液缸中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,最終逐漸產(chǎn)生了少量白色沉淀。請幫祺祺同學寫出產(chǎn)生氣泡的反應的化學方程式:_____;最終廢液缸中一定存在的溶質除石蕊外還有_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列表格中的敘述、對應的化學反應方程式和所屬的反應類型都完全正確的是

          選項

          敘述

          化學反應方程式

          反應類型

          A

          體考場上發(fā)令槍產(chǎn)生白煙的反應

          化合反應

          B

          用小蘇打粉焙制糕點時的反應之一

          分解反應

          C

          古代“濕法治銅”的反應

          置換反應

          D

          工業(yè)上用純堿制取燒堿的反應

          復分解反應

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】資料一:今年熱播電影《流浪地球》中,提到太陽出現(xiàn)的“氦閃”,是在太陽發(fā)生激烈的氦核聚變時才會出現(xiàn)的情況。從化學組成來看,現(xiàn)在的太陽質量大約四分之三是氫,剩下幾乎是氦,包括氧、碳、氖、鐵和其他的重元素質量少于2%,采用核聚變的方式向太空釋放光和熱。

          1H元素和He元素的本質區(qū)別是_____不同。He是高效核能原料,其原子結構示意圖為_____。

          2)在電影的尾聲,宇航員劉培強將帶有三千萬噸燃料的空間站開向了木星,彌補了最后的五千公里,計劃得以成功。請寫出氫氣爆炸的化學方程式:_____。實際上氫氣想要燃燒,不是有氧氣就能燃燒的,需要達到一定的氧氣濃度。所以說,靠地球上這點氧氣想點燃木星,幾乎是不夠的。另外,等離子發(fā)電機發(fā)射的等離子束在太空中精力漫長的7萬公里形成,會變得冰涼,已經(jīng)不能達到點燃氫氣的溫度。

          資料二:“價類圖”是常用來表示元素的化學價與物質類別關系的坐標圖。飛飛同學用圖表示氮元素的部分價類關系,回答下列問題。

          3A點對應的物質類別是_____;D點對應物質的化學式為_____。

          4)某化合物的化學式為KNO3,它對應的點是_____(填字母);KNO3屬于_____肥;其中鉀元素的質量分數(shù)為_____%(精確到0.1%)。

          5 G點對應的物質,從外觀和味道都跟氯化鈉極為相似,常被誤作食鹽食用,導致中毒事件的發(fā)生。用化學式表示氮元素在G點物質中的化合價_____,該物質名稱讀作_____,其中氮氧元素的質量比為_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小雨同學依據(jù)描述書寫的化學符號:①3個鋅原子:3ZN;②兩個氫分子:2H2;③兩個氫氧根離子:2OH- ;④原子結構示意圖,對應的粒子:Mg;⑤氯化亞鐵的化學式:FeCl2;⑥ -2 價的氧元素:O2-。其中正確的有

          A.②③⑤B.①⑤⑥C.②③④D.①③⑤

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組設計了一組吹氣球實驗,兩套裝置如下圖所示。

          1)甲裝置:向a中加水會看到氣球脹大,一段時間后氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性 ____________________。

          2)乙裝置:①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質可能是__________;

          ②若生成H2使氣球脹大,則反應的化學方程式為_________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了探究氫氧化鈉溶液與二氧化碳氣體的反應,某班同學分組做了如下探究實驗:

          實驗方案 1:在盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中,通過導管吹入二氧化碳氣體

          實驗現(xiàn)象:_____

          實驗方案 2:見下表

          實驗操作

          在由氣球、燒瓶、滴管組成的裝置中(如圖)進行實驗,二氧化碳氣體在_____(填①或者②)中,把膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入圓底燒瓶中。

          實驗現(xiàn)象

          _____

          反應的化學方程式

          _____

          產(chǎn)生上述實驗現(xiàn)象的原因是

          _____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(4分)如圖甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖。

          (1)甲圖中,t2時,A、B、C三種物質中,溶解度最大的是 ,P點所表示的含義為 。

          (2)①將t2時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1時三種物質的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是 ;

          ②如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質中的哪一種? 。

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