【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放入試管中，加熱至完全反應，最后剩下的固體有
A．兩種 B．三種 C．四種 D．五種
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】電鍍廠的廢水中含有Cu(NO3)2和AgNO3，為處理水體污染并回收金屬，某興趣小組的同學進行下列實驗（如下圖所示）：向含有Cu(NO3)2和AgNO3的廢水中加入一定量的鐵粉，過濾，得固體A和濾液B，向固體A中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，小組同學對所得濾液B的成分進行探究。
【提出問題】過濾后所得濾液B中含有哪些成分？
【猜想與假設】
甲同學：濾液B中只含有Fe(NO3)2；
乙同學：濾液B中只含有Fe(NO3)2和AgNO3兩種溶質；
丙同學：濾液B中只含有AgNO3和Cu(NO3)2兩種溶質；
【表達與交流】寫出甲同學猜想的理由：（1） ；
【反思與評價】請對乙同學的猜想做出評價：（2） ；
【實驗探究】取濾液少許于試管中，向濾液中插入一根銅絲，看到銅絲表面有固體生成，則濾液B中溶質的化學式應該是（3） ；
【歸納總結】通過上述實驗探究可知，在分析金屬與鹽溶液反應后的溶質成分時，需考慮的方面有（4） （至少答兩方面）。
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【題目】今有下列物質：①鹽酸②燒堿③干冰④氧氣⑤熟石灰五種物質中，幫助人體消化的為_________，金屬除銹的為____________，急救病人的為____________。（填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語豐富多彩，現(xiàn)有①2O； ②
； ③O2； ④O2-四種符號；其中數(shù)字“2”含義與下列表述一致的是（用序號填空）
（1） 表示元素化合價的是 ；
（2） 表示離子所帶電荷數(shù)的是 ；
（3） 表示分子中原子個數(shù)的是 ；
（4） 僅表示原子個數(shù)的是 。
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線．下列敘述正確的是（ ）
A．t1℃時，等質量的甲、乙溶液中所含溶質的質量為乙＞甲
B．t2℃時，20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C．若要將N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D．分別將三種物質的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時，所得溶液溶質質量分數(shù)的大小關系為乙＞甲=丙
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【題目】用科學方法去探究
科學方法是人們在認識和改造客觀世界的實踐中總結出來的正確的思維和行為方式，是科學研究與解決問題過程中所采用的方法、途徑和手段。觀察、比較、分類、類比、歸納等是我們化學學習中經常用到的科學方法。
A．觀察是有目的、有計劃對客觀事物的主動感受和知覺。
B．比較是確定對象之間差異點和共同點的方法。
C．分類是根據(jù)對象的共同點和差異點，將對象區(qū)分為不同種類的方法。
D．類比是根據(jù)兩個或兩類對象之間在某些方面相似或相同，從而推出它們在其他方面也可能相同或相似的方法。
e.歸納是從個別事物的性質、特點和關系中概括出一類事物的性質、特點和關系的方法。
小華在探究鹽酸能與哪些物質發(fā)生化學反應時，進行了如下圖所示的實驗：
（1）在他的實驗記錄里的如下五個陳述中，請說出每個陳述分別是運用了上述哪一種科學方法？ （在答題紙相應的位置填編號）
① 選擇的物質中紫色石蕊屬于酸堿指示劑、鎂和鐵屬于金屬單質、碳酸鈉和硝酸銀屬于鹽、鐵銹屬于金屬氧化物。
② 鎂條與稀鹽酸作用產生大量的氣泡，試管壁發(fā)熱。
③ 鎂條與鹽酸的反應比鐵片與鹽酸反應激烈。
④ 活潑的金屬單質與稀鹽酸發(fā)生的化學反應都屬于放熱的化學反應。
⑤ 氧化銅和氧化鐵都屬于金屬氧化物，因此氧化銅也可以與稀鹽酸發(fā)生反應。
（2）寫出有關反應的化學方程式：
①鐵片與稀鹽酸 ；
②鐵銹與稀鹽酸 。
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【題目】溶液是自然界中常見的物質。下列有關溶液的說法正確的是
A. 溶液的上層濃度小，下層濃度大
B. 溶液蒸干后，均能得到固體溶質
C. 溶液中只有一種溶質時，溶液為純凈物
D. 物質在溶解得到溶液的過程中，通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)
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