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        1. 【題目】化學(xué)用語(yǔ)豐富多彩,現(xiàn)有①2O; ; ③O2; ④O2-四種符號(hào);其中數(shù)字“2”含義與下列表述一致的是(用序號(hào)填空)

          (1) 表示元素化合價(jià)的是 ;

          (2) 表示離子所帶電荷數(shù)的是

          (3) 表示分子中原子個(gè)數(shù)的是 ;

          (4) 僅表示原子個(gè)數(shù)的是

          【答案】(1) (2) (3) (4)

          【解析】

          試題分析:化學(xué)式前加數(shù)字表分子的個(gè)數(shù);元素符號(hào)的前邊加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù);元素符號(hào)右下角的數(shù)字為一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù);元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值。元素符號(hào)的前邊加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),n個(gè)氖原子:nNe;化學(xué)式書(shū)寫(xiě):顯正價(jià)的元素其符號(hào)寫(xiě)在左邊,顯負(fù)價(jià)的寫(xiě)在右邊,化合價(jià)的絕對(duì)值交叉約減,得化學(xué)式右下角的數(shù)字,數(shù)字為1時(shí)不寫(xiě);

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。

          A. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

          B. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰

          C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

          D. 木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】放入水中不能形成溶液的物質(zhì)是

          A. 白酒 B. 食鹽 C. 白糖 D. 植物油

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

          (1) 儀器a的名稱是

          (2) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用的發(fā)生和收集裝置是 。發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。若要檢驗(yàn)CO2,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。

          (3) 實(shí)驗(yàn)室常用C或E來(lái)收集甲烷氣體,則推測(cè)甲烷的物理性質(zhì)為: 。

          常用B裝置制取甲烷氣體,推測(cè)其反應(yīng)物可能為(

          A.醋酸鈉和堿石灰兩種固體 B.一氧化碳和氫氣 C.水和碳化鋁固體

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于CO2性質(zhì)的信息,組合正確的是( )

          可以助燃

          能使澄清石灰水變渾濁

          可溶于水,但不能與水反應(yīng)

          可供綠色植物進(jìn)行光合作用.

          A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ②③

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放入試管中,加熱至完全反應(yīng),最后剩下的固體有

          A兩種 B三種 C四種 D五種

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進(jìn)行了如下探究:

          (1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,還有另一種原因,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明

          (2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小紅設(shè)計(jì)了如下方案:

          分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中(如圖2所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是 .以上方法都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

          (3)繼續(xù)探究:小剛想知道“圖1”反應(yīng)后的溶液中是否還含有NaOH ?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幫他證明(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象、結(jié)論) .

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有以下幾種物質(zhì):①氧氣 ; ②人呼出的氣體; ③五氧化二磷; ④空氣中的稀有氣體 ;

          ⑤二氧化碳; ⑥新鮮的空氣

          (1)其中屬于純凈物的是

          (2)請(qǐng)選出一種混合物并分析其中的成分 ;

          (3)請(qǐng)?jiān)倥e出生活中常見(jiàn)的兩種混合物 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題。

          1物質(zhì)是由分子、 構(gòu)成的。如氧氣是由大量的 聚集而成的。

          2圖l是某微粒結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是幾種元素在元素周期表中的部分信息。

          若圖l表示原子,則X= 。 若圖l表示帶一個(gè)單位正電荷的微粒,結(jié)合圖2信息寫(xiě)出該微粒符號(hào) 。

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