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        1. 【題目】室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示。

          由圖示可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是 24(填“吸熱”、“放熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng)。

          反應(yīng)的化學方程式為 25 B點表示的含義是 26 。

          ③從A到B過程中,燒杯中溶液的pH逐漸 27 。

          減小C處溶液中溶質(zhì)是 28 。

          答案(24)放熱 (25)NaOH+HCl→NaCl+H2O(26)鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好(正好)完全反應(yīng)

          (27)減小(或變。)到7 (28)NaClHCl

          解析

          試題分析:由圖示可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)溫度升高所以是放熱,B點表示溫度達到了最高,所以表示反應(yīng)恰好完成,從A到B過程中,燒杯中加入稀鹽酸的質(zhì)量不斷地增大所以溶液的pH逐漸減小到7,C處溶液中稀鹽酸已經(jīng)過量,所以稀鹽酸剩余,因此溶質(zhì)是NaCl、HCl

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(4分)如圖所示是中學化學實驗中常見的裝置,它有多種用途。

          (1)若瓶中裝有X溶液,將CO和CO2的混合氣體由a管口通入,用以除去CO2,則X為

          AH2SO4 BNaOH CNaCl DHCl

          (2)若用排空氣法收集H2,則H2氣體應(yīng)從 (填標號,下同)管口導(dǎo)入;若用排空氣法收集CO2,則CO2氣體應(yīng)從 管口導(dǎo)入。

          (3)醫(yī)院里給病人輸氧時,往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝有水的該裝置,觀察氣泡產(chǎn)生的情況,以便調(diào)節(jié)供氧速率,此時氧氣應(yīng)從 管口導(dǎo)入。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某市一家企業(yè)生產(chǎn)的土豆農(nóng)膜是一種新型環(huán)保農(nóng)膜,在塑料中添加土豆淀粉,可被細菌和微生物釋放的酶分解,使塑料呈多孔狀,強度下降。下列有關(guān)說法錯誤的是( )

          A.塑料屬于天然高分子材料

          B.淀粉屬于高分子化合物

          C.該新型農(nóng)膜有助于解決農(nóng)村白色污染問題

          D.土豆農(nóng)膜容易降解

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義。

          ①下圖為某化學反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子:

          由微粒甲“”聚集成的物質(zhì) (10) (填“可能”或“不可能”)是氧化物,參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個數(shù)比為 (11) ,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 (12) 。

          ②把a克鐵絲放在氧氣中完全燃燒,通過計算可知,生成四氧化三鐵b克,請寫出該反應(yīng)的化學方程式 (13) ,請判斷a (14) b(填“>”,“<”或“﹦”)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有尼古。ɑ瘜W式為C10H14N2)、一氧化碳等。下列說法中錯誤的是

          A.吸煙有害

          B.尼古丁中氮元素的質(zhì)量分數(shù)約為17.3%

          C.CO比O2更容易同血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致人體內(nèi)缺氧

          D.尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為10:14:2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗中學化學興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),進行如圖所示的實驗。

          請根據(jù)以上信息計算:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說法不正確的是

          A.氧氣——火箭發(fā)射——可燃性

          B.干冰——制冷劑——升華吸熱

          C.氮氣——食品防腐——常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

          D.稀有氣體——霓虹燈——通電能發(fā)出不同顏色的光

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是

          A.分別測定它們的密度

          B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

          C.觀察顏色并聞它們的氣味

          D.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學小組的同學在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計如下裝置驗證碳酸鈣的性質(zhì)的同時,探究氧化鈣與二氧化碳在加熱的條件下是否也能發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣。

          C中的現(xiàn)象是(15)。裝置 B的作用是(16)。

          實驗后小組同學對E中固體的成分進行探究。

          【猜想與假設(shè)】

          E中的固體可能為氧化鈣;氧化鈣與碳酸鈣; 碳酸鈣

          【進行實驗】

          甲同學取一定量的E中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物,甲同學認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想成立,其理由是(17)。他又重新進行實驗,證明了猜想成立,他的實驗操作及現(xiàn)象為(18)。

          如果A中碳酸鈣的質(zhì)量為200克,則完全分解產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量是多少?(寫出計算過程)

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          同步練習冊答案