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        1. 【題目】K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度數(shù)據(jù)及對(duì)應(yīng)的溶解度曲線如表:

          溫度/℃

          20

          30

          50

          60

          80

          溶解度
          (g/100g水)

          K2CO3

          110

          114

          121

          126

          139

          KNO3

          31.6

          45.8

          85.5

          110

          169


          (1)圖1中表示KNO3溶解度曲線的是(填“甲”或“乙”);
          (2)曲線上M點(diǎn)的含義是;
          (3)圖1中t1的溫度范圍為
          (4)20℃時(shí),60gK2CO3固體加入到50克水中,得到的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(保留一位小數(shù));
          (5)40℃ 時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后恢復(fù)至40℃,其結(jié)果如圖2所示.有關(guān)說(shuō)法中,正確的有 . (填字母)
          A.燒杯Ⅱ中溶液一定是不飽和溶液
          B.燒杯Ⅰ中溶解的是KNO3 , 燒杯Ⅱ中溶解的是K2CO3
          C.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯Ⅰ中固體全部溶解
          D.若將燒杯Ⅰ中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減。

          【答案】
          (1)甲
          (2)t1℃時(shí),硝酸鉀、碳酸鉀的溶解度相等
          (3)60℃~80℃
          (4)52.4%
          (5)BC
          【解析】解:(1)通過(guò)分析溶解度表可知,硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大,所以圖1中表示KNO3溶解度曲線的是甲;(2)曲線上M點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),硝酸鉀、碳酸鉀的溶解度相等,(3)圖1中t1的溫度范圍為60℃~80℃;(4)20℃時(shí),碳酸鉀的溶解度是110g,所以60g碳酸鉀 ×100%=52.4%;(5)40℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后恢復(fù)至40℃, A.燒杯Ⅱ中溶液可能是不飽和溶液,也可能是飽和溶液,故A錯(cuò)誤
          B.40℃時(shí),碳酸鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度,所以燒杯Ⅰ中溶解的是KNO3 , 燒杯Ⅱ中溶解的是K2CO3 , 故B正確;
          C.硝酸鉀的溶解度隨溫度的是而增大,所以升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯Ⅰ中固體全部溶解,故C正確;
          D.若升高溫度將燒杯Ⅰ中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故D錯(cuò)誤
          故選:BC.
          故答案為:(1)甲;(2)t1℃時(shí),硝酸鉀、碳酸鉀的溶解度相等,(3)60℃~80℃;(4)52.4%;(5)BC.
          根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

          發(fā)生裝置

          收集裝置

          洗氣裝置


          (1)儀器a的名稱(chēng)是
          (2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 收集裝置為(填字母序號(hào))
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為 , 若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從F裝置的(填“①”或“②”)端口通入.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是(
          A.Fe
          B.H2O
          C.NaCl
          D.CO2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】利用表中裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn).(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中長(zhǎng)頸漏斗下端始終在液面以下;注射器的摩擦力忽略不計(jì).)

          實(shí)驗(yàn)裝置

          實(shí)驗(yàn)步驟

          Ⅰ.將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞
          Ⅱ.打開(kāi)K,從長(zhǎng)頸漏斗向容積為200mL的集氣瓶?jī)?nèi)加入80mL 約80℃的熱水,浸沒(méi)白磷
          Ⅲ.將a端連接盛有50mL空氣的注射器
          Ⅳ.將注射器的活塞推至20mL處,瓶中液面恰好低于燃燒匙底部,立即關(guān)閉K,觀察現(xiàn)象
          Ⅴ.冷卻至室溫后,打開(kāi)K


          (1)實(shí)驗(yàn)前,連接好儀器,關(guān)閉K,加水至長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面.一段時(shí)間后,液面高度保持不變,該現(xiàn)象說(shuō)明
          (2)實(shí)驗(yàn)中,瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (3)步驟Ⅳ中觀察到的現(xiàn)象是
          (4)對(duì)比步驟II和Ⅳ可知,欲探究的燃燒條件是
          (5)步驟Ⅴ,打開(kāi)K后,注射器活塞最終停在23mL處,則實(shí)際測(cè)得氧氣約占空氣體積的%.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(
          A.4P+5O2 2P2O5
          B.4Fe+3O2 2Fe2O3
          C.Cu+AgNO3═CuNO3+Ag
          D.Mg+2HCl═MgCl2+H2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】地殼中含量最多的金屬元素是(
          A.氧
          B.硅
          C.鋁
          D.鐵

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組的同學(xué)從家里找來(lái)礦泉水瓶進(jìn)行探究活動(dòng),請(qǐng)你參與:
          (1)【提出問(wèn)題】CO2能與水反應(yīng)嗎?
          【實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn),打開(kāi)瓶塞,迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞,振蕩,一會(huì)后發(fā)現(xiàn) . 得出結(jié)論:CO2能與水反應(yīng).
          (2)【反思】乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2能與水反應(yīng).乙的理由是:
          (3)【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】取少量甲實(shí)驗(yàn)軟塑料瓶中的液體于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅,乙同學(xué)認(rèn)為這可以說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)(提示:石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體).
          你認(rèn)為乙同學(xué)驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng)的方法,是通過(guò)證明 (填序號(hào)).
          A.反應(yīng)物被消耗
          B.有新物質(zhì)生成
          (4)【反思】丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也不足以證明CO2能與水反應(yīng).其理由是
          (5)【再實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)思考、討論,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,探究CO2能與水反應(yīng).請(qǐng)你完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié)論

          ①向干燥的紫色小花上噴水

          小花仍為紫色

          ②把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

          小花仍為紫色

          ③把實(shí)驗(yàn)①后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

          小花由紫色變紅色

          【結(jié)論】CO2能與水反應(yīng);其化學(xué)反應(yīng)方程式為

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】決定元素種類(lèi)和化學(xué)性質(zhì)的分別是(
          A.核內(nèi)中子數(shù),最外層電子數(shù)
          B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù),核外電子數(shù)
          C.核內(nèi)質(zhì)子數(shù),最外層電子數(shù)
          D.相對(duì)原子質(zhì)量,核外電子數(shù)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】區(qū)分CO2和O2兩種氣體的方法很多,下列方法中不正確的是(
          A.用燃著的木條
          B.用帶火星的木條
          C.用澄清的石灰水
          D.聞氣味

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          同步練習(xí)冊(cè)答案