把分別盛滿甲、乙、丙三種氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是
| A．甲、乙、丙氣體都易溶于水 |
| B．乙氣體比甲氣體更易溶于水 |
| C．不可以用排空氣方法收集甲氣體 |
| D．可以采用排水集氣方法收集丙氣體 |
科目：初中化學 來源： 題型：單選題
將干燥管浸沒燒杯或從燒杯中取出能達到隨開隨用隨關隨停。下列氣體的制取可使用該裝置的是
| A．用大理石粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳 |
| B．用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣 |
| C．用二氧化錳粉末與雙氧水溶液制氧氣 |
| D．用塊狀大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
氯氣有毒，實驗室制取氯氣的原理是：
MnO2+4HCl（濃）
MnCl2+Cl2↑+2X．下列說法錯誤的是（ �。�
| A．可采用制取二氧化碳的裝置制取氯氣 |
| B．錳的化合價由+4降為+2 |
| C．收集時要有尾氣處理裝置 |
| D．X的化學是為H2O |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
收集某種氣體的方法，主要取決于這種氣體的性質。某氣體既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集，則該氣體具有的性質為
| A．能溶于水，密度比空氣小 |
| B．難溶或不易溶于水，密度比空氣大 |
| C．難溶或不易溶于水，密度比空氣小 |
| D．能溶于水，密度比空氣大 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下圖是收集干燥R氣體并用水對它進行吸收處理的正確裝置。由圖中實驗裝置推測該氣體的有關性質，正確的一組是
| | A | B | C | D |
| 密度（與空氣比較） | 大于 | 大于 | 小于 | 小于 |
| 在水中的溶解性 | 難溶 | 極易溶 | 極易溶 | 難溶 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某興趣小組運用下列儀器和裝置進行實驗，請回答。
① A裝置作為發(fā)生裝置可以制取的氣體是 （1） ，關閉活塞K，觀察到的現(xiàn)象是 （2） 、反應停止不再產生氣泡。
② 用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，為得到平穩(wěn)的氧氣流，選用的發(fā)生裝置為 （3） 。（填裝置編號）
③ 用C裝置完成硫在氧氣中燃燒實驗，其中儀器a的名稱是 （4） ，燃燒結束后取出儀器a，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，將集氣瓶倒轉如D所示，玻璃片不會掉落，原因是
（5） （用化學方程式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：① ；
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式 。用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 。
（3）某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳，選用的裝置是
（填字母）．為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應加入的試劑為 （填化學式）．
（4）若要制取氫氣，用F裝置收集，氣體應從 （填“a”或“b”）導管口通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
以下氣體制備的發(fā)生裝置說法正確的是
| A．裝置a可作實驗室制備CO2 |
| B．裝置b燒杯中加水后，干燥管內外液面一致，則氣密性良好 |
| C．裝置c可用實驗室制備氧氣 |
| D．裝置d可用作實驗室制備氧氣、氫氣 |
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