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        1. 【題目】某班同學進行使用塑料的利與弊的辯論。甲方認為利大于弊,理由是:大部分塑料的抗腐蝕能力強,不與酸或堿反應;乙方認為弊大于利,理由是:回收利用廢棄塑料時,分類十分困難,而且經(jīng)濟上不合算等。你愿意加入________(”),并說出你的一條辯論理由_______________(與上面所列理由不同)。

          【答案】 價格低廉、透光、防水等(或乙 易造成環(huán)境污染等)

          【解析】

          加入甲方,理由是塑料價格低廉、透光、防水等;

          加入乙方,理由是易造成環(huán)境污染等。

          練習冊系列答案
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          【題目】在氯化銅和氯化鋅的混合液中,加入過量的鐵粉,充分反應后過濾,留在濾紙上的物質有

          A.

          B. 銅、鋅

          C. 鐵、銅

          D. 銅、鋅、鐵

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】表中列出幾種物質的熔點,據(jù)此判斷以下說法正確的是()

          物質名稱

          熔點/

          -38.8

          1064

          1083

          1535

          3410

          -218

          A. 銅球掉入鐵水中不會熔化

          B. 在-220℃時,氧呈液態(tài)

          C. 水銀溫度計可測量-40℃的溫度

          D. 用鎢制成的燈絲不易熔化

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來并加以利用.某?蒲行〗M的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳,其基本過程如下(部分條件及物質未標出).
          (1)“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為
          (2)在整個“捕捉”過程中,可以循環(huán)利用的物質是
          (3)下列有關敘述中錯誤的是(填序號)
          A.該技術可有效減少碳排放
          B.“反應分離”過程中,分離物質的基本操作是蒸發(fā)結晶和過濾
          C.能耗大是該技術的一大缺點
          D.“捕捉”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列化肥與氫氧化鈣混合后,能聞到氨氣氣味的是()

          A. 硫酸銨

          B. 硫酸鉀

          C. 氯化鉀

          D. 磷酸鈣

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】選擇合適的實驗裝置是保證實驗成功的關鍵,請觀察下列裝置并回答相關問題.
          (1)實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式是
          (2)A裝置中儀器a的名稱是 , 可用B裝置收集二氧化碳,利用了二氧化碳的物理性質是
          (3)氫氣是一種難溶于水,密度比空氣小的氣體,從上述裝置中可用于收集氫氣的是;
          (4)現(xiàn)用A、D裝置來制取并收集氧氣,連接A裝置的應是口(選填“m”或“n”).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列說法中,你認為不科學的是

          A. 食用加碘食鹽可防治碘缺乏病B. 多食水果和蔬菜能補充維生素

          C. 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防其變質D. 用燃燒的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】硫化氫(H2S)中硫元素的化合價為( 。

          A. 1B. +2C. +1D. 2

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          【題目】既含有游離態(tài)又含有化合態(tài)氧元素的物質是( )

          A. 氧氣B. 空氣C. 二氧化碳D.

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