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        1. (5分)用科學(xué)方法去思考
          形成科學(xué)認(rèn)識(shí)需要運(yùn)用一定的科學(xué)方法。請(qǐng)回答:
          (1)觀察、猜想、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)等收集證據(jù)的方法是獲得感性認(rèn)識(shí)的重要方法。
          觀察是用感官或借助儀器去獲得信息的過(guò)程。
          猜想是沒(méi)有事實(shí)根據(jù)、不知真假的主觀猜測(cè),可能會(huì)出錯(cuò),可不去證明,也可能無(wú)法證明。
          假設(shè)是對(duì)客觀事物的假定性說(shuō)明。假設(shè)必須建立在觀察和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,能夠被檢驗(yàn),不是對(duì)的,就是錯(cuò)的。
          下面的5個(gè)陳述,來(lái)自一位食品與營(yíng)養(yǎng)化學(xué)工作者的筆記。其中,哪個(gè)陳述是觀察?(填代號(hào),下同)        ;哪個(gè)陳述是猜想?        ;哪個(gè)陳述是假設(shè)?       。
          A.包裝良好的食物可以長(zhǎng)期儲(chǔ)存,不會(huì)滋長(zhǎng)霉菌
          B.在對(duì)34名志愿者跟蹤和檢測(cè)后發(fā)現(xiàn),持續(xù)一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果,可以讓每個(gè)人的體重平均減輕1.9Kg
          C.如果食物遇到碘水變藍(lán),那么十五含有淀粉
          D.早餐時(shí),看到一袋脹包的牛奶,打開(kāi)后,嗅到酸臭味
          E.實(shí)驗(yàn)表明,橘子、檸檬、草莓中富含維生素C
          (2)抽象、歸納、演繹等是理性思維的重要方法。
          抽象是從眾多事物中抽取它們共同的本質(zhì)特征的過(guò)程。例如,微觀粒子Na+ 、Mg2+、K+、NH共同的本質(zhì)特征是都帶正電荷,這類微觀粒子稱為陽(yáng)離子。
          歸納是根據(jù)一系列具體事實(shí)概括出一般原理或結(jié)論的過(guò)程。如在買櫻桃時(shí),先拿幾個(gè)櫻桃嘗一嘗,如果都很甜,就能歸納出這份櫻桃是甜的。
          下面的4個(gè)陳述,來(lái)自某同學(xué)的化學(xué)筆記。其中,哪個(gè)陳述是抽象?        ;哪個(gè)陳述是歸納?        。
          A.重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,所以攝入鉛對(duì)人體有毒
          B.實(shí)驗(yàn)證明,鹽酸能跟NaOH反應(yīng),也能跟Ca(OH)2反應(yīng),所以鹽酸能和堿反應(yīng)
          C. NaOH、KOH 、Ca(OH)2都能使酚酞試液變紅的本質(zhì)原因,是它們的溶液中都存在OH-,我們把溶于水理解出的陰離子都是OH-的一類化合物稱為堿
          D.石蕊試液遇到鹽酸變紅,因?yàn)辂}酸中有氫離子
          (1)D;A;C;(2)C;B

          試題分析:(1)A.包裝良好的食物可以長(zhǎng)期儲(chǔ)存,不會(huì)滋長(zhǎng)霉菌,該選項(xiàng)屬于猜想;B.在對(duì)34名志愿者跟蹤和檢測(cè)后發(fā)現(xiàn),持續(xù)一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果,可以讓每個(gè)人的體重平均減輕1.9Kg,該選項(xiàng)屬于實(shí)驗(yàn);C.如果食物遇到碘水變藍(lán),那么食物中含有淀粉,該選項(xiàng)屬于假設(shè); D.早餐時(shí),看到一袋脹包的牛奶,打開(kāi)后,嗅到酸臭味,該選項(xiàng)屬于觀察;F.實(shí)驗(yàn)表明,橘子、檸檬、草莓中富含維生素C,該選項(xiàng)屬于實(shí)驗(yàn); (2)A.重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,所以攝入鉛對(duì)人體有害,該選項(xiàng)不屬于抽象、歸納;B.實(shí)驗(yàn)證明,鹽酸能跟NaOH反應(yīng),也能跟Ca(OH)2反應(yīng),所以鹽酸能和堿反應(yīng),該選項(xiàng)屬于歸納; C.NaOH、KOH、Ca(OH)2都能使酚酞試液變紅的本質(zhì)原因,是它們的溶液中都存在OH-,我們把溶于水離解出的陰離子全部是OH-的一類化合物稱為堿,該選項(xiàng)屬于抽象;D.石蕊試液遇到鹽酸變紅,因?yàn)辂}酸中有氫離子,該選項(xiàng)不屬于抽象、歸納;
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          使用圖裝置可以進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)中的( 。
          ①鋅與稀硫酸制取、收集氫氣 ②KClO3與MnO2制取、收集氧氣
          ③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 ④過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣.
          A.①②B.②③C.①④D.③④

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的最合適原料是(  )
          A.石灰石與濃鹽酸B.石灰石與稀鹽酸
          C.碳酸鈉與稀鹽酸D.石灰石與稀硫酸

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)取三支注射器,編號(hào)A、B、C。A中裝氫氧化鈉溶液,B中裝澄清石灰水,C中裝稀鹽酸,如圖所示裝置,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

          ①用A向錐形瓶?jī)?nèi)注入氫氧化鈉溶液,振蕩,溶液無(wú)明顯變化;
          ②換B抽取錐形瓶?jī)?nèi)的氣體,石灰水沒(méi)有變化;
          ③換C向錐形瓶?jī)?nèi)滴加稀鹽酸,開(kāi)始沒(méi)有氣泡,過(guò)一會(huì)產(chǎn)生大量氣泡;
          ④換B抽取錐形瓶?jī)?nèi)的氣體,石灰水變渾濁。
          ⑴寫出錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式。
          ⑵描述氣球在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是如何變化的。
          ⑶滴加稀鹽酸剛開(kāi)始沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,推測(cè)一個(gè)可能的原因。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中,工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開(kāi)采價(jià)值的礦石中提煉金屬。
          (1)赤鐵礦在自然界中儲(chǔ)藏豐富,其主要成分的化學(xué)式是            
          (2)磁鐵礦的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在兩種不同價(jià)態(tài)的鐵離子,其中1/3是Fe2+,2/3是Fe3+。請(qǐng)寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。
          (3)工業(yè)上主要采用高爐煉鐵,常用到的原料有鐵礦石、焦碳、石灰石和空氣。其中,焦碳的作用是                                                。(僅答一點(diǎn))
          (4)由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色,實(shí)驗(yàn)室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會(huì)含有Fe3O4和FeO,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)。
          資料:FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應(yīng)是2FeCl3+Fe=3FeCl2,但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應(yīng);含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時(shí)變成紅色,利用該反應(yīng)可檢驗(yàn)Fe3+的存在。
          【提出問(wèn)題】CO還原Fe2O3得到黑色產(chǎn)物的成分是什么?
          【猜 想】
          猜想l:Fe           猜想2:Fe和Fe3O4;
          猜想3:Fe和FeO;   猜想4:                         。
          【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑:C0、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          Ⅰ取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,對(duì)過(guò)濾所得固體用蒸餾水洗滌。
          黑色固體部分溶解。
          猜想2和4都
          不成立。
                                                   
                          ,                                              
          黑色固體全部溶解,溶液
          不變紅色。
          Ⅲ另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中,通入C0,一段時(shí)間后加熱,并將反應(yīng)后的氣體通入裝有一定量的                    的燒杯中。
                                                   
                               。
          猜想l不成立,
          猜想3成立。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
          【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
          【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是                      ,白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3                 ,乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
          甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是:                               。                          
          【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O  ="=" 2NaOH
          【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
          實(shí)驗(yàn)方案
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          方案1
          取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液
          溶液變成紅色
          白色物質(zhì)
          為Na2O
          方案2
          ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液
          出現(xiàn)白色沉淀
          白色物質(zhì)
              
          ②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液
          無(wú)明顯現(xiàn)象
          【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是                       。
          【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為:                               。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          化學(xué)課上老師為大家做了一個(gè)“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn),將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeC13濃溶液潤(rùn)濕,在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質(zhì).老師告訴大家:黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì).聰明的小明對(duì)此進(jìn)行了如下探究:
          【提出問(wèn)題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎?
          【探究過(guò)程】
          Ⅰ小明先從反應(yīng)物元素組成分析,認(rèn)為:因?yàn)?u>                       ,所以反應(yīng)后可能有鐵單質(zhì)生成.
          Ⅱ(1)為獲得實(shí)驗(yàn)證據(jù),小明做了實(shí)驗(yàn)1.
          實(shí)驗(yàn)1:將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生,若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           
          (2)小剛提出疑問(wèn)是:由反應(yīng)物的組成分析,能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì),還可能是                         (填化學(xué)式).
          小明查閱資料得知,在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì).
          (3)為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì),小明又做了實(shí)驗(yàn)2.
          實(shí)驗(yàn)2:將黑褐色物質(zhì)放入                   溶液中,觀察到                    
          【得出結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
          A.現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度
          B.現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣
          C.現(xiàn)象①②說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
          D.現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)被蚊蟲叮咬過(guò)的感覺(jué)是又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。
          【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
          【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。
          【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性。
          (1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成     色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
          (2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是          (填化學(xué)式)。
          【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
          (1)李芳同學(xué)推測(cè)出生成物中含有水,依據(jù)的原理是                                   ;
          (2)另一種生成物是氣體,小麗提出兩種猜想:
          猜想①:該氣體是CO2 
          猜想②:該氣體是              。
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)先檢驗(yàn)生成物水。將分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)裝有               的U型管 。
          (2)再檢驗(yàn)另一種氣體。將分解產(chǎn)生的氣體再通過(guò)如圖裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,裝置C變渾濁,則                (填“猜想①”或“猜想②”)不成立。

          【討論交流】經(jīng)分析該裝置還有一缺陷,你的改進(jìn)措施是                            
          【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的              ,不能減輕痛癢。
          A.氨水B.肥皂水C.食醋D.純堿溶液

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