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        1. 【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任
          (1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是(填化學(xué)式).正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為 , 該反應(yīng)的文字或符號表達式 , 該實驗說明水是由組成的.

          (2)我國西南地區(qū)水資源豐富,但分布不均.人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水,說明是硬水(填現(xiàn)象);生活中可用的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
          (3)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是(填序號)
          A.蒸餾
          B.沉淀
          C.過濾
          D.煮沸
          (4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施

          【答案】
          (1)H2;1:2;水 氫氣+氧氣或2H2O 2H2↑+O2↑;氫元素;氧元素
          (2)肥皂水;如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫;煮沸;吸附
          (3)A
          (4)洗菜水澆花等
          【解析】解:(1)電解水時“正氧負氫,氫二氧一”;按如圖連接好實驗裝置,閉合電源,觀察到a、b兩管均產(chǎn)生氣體,a產(chǎn)生的氣體少,是氧氣,a管連接電源的正極;b產(chǎn)生的氣體多是氫氣具有可燃性,所以b管產(chǎn)生氣泡速率較快.正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2;電解水生成了氫氣和氧氣,電解水反應(yīng)的該反應(yīng)的文字為:水 氫氣+氧氣;化學(xué)方程式是:2H2O 2H2↑+O2↑.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;(2)向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫,說明是硬水;可以用肥皂水來檢驗水的軟硬.加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣、氫氧化鎂等沉淀的形式從水中析出,從而達到軟化水的目的.活性炭的作用是吸附水中的色素和異味.故填:吸附水中的色素和異味.(3)A、蒸餾:通過加熱的方法使水變成水蒸氣后冷凝成水,除去其中的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì),得到的水中幾乎不含雜質(zhì),故正確.
          B、沉淀:使不溶性雜質(zhì)沉降并與水分層,從而除去其中的不溶性雜質(zhì),不會除去其他的雜質(zhì),故錯誤;
          C、過濾:把液體與不溶于液體的固體分離,除去其中的不溶性雜質(zhì),不會除去細菌和可溶性的雜質(zhì),故錯誤;
          D、煮沸:能使水中大部分的可溶性的鈣鎂離子被轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀而除掉,不會除掉可溶性雜質(zhì),故錯誤;(4)生活中節(jié)約用水的具體措施有很多,例如 洗菜水澆花、使用節(jié)水龍頭等.
          所以答案是:(1)H2; 1:2; 水 氫氣+氧氣或2H2O 2H2↑+O2↑;氫元素;氧元素;(2)肥皂水;如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫;煮沸;吸附;(3)A;(4)洗菜水澆花等.合理均正確
          【考點精析】本題主要考查了電解水實驗和水的凈化的相關(guān)知識點,需要掌握電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          A.二氧化碳
          B.二氧化硫
          C.氮氣
          D.氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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          A.CO(NH2)2
          B.K2SO4
          C.KH2PO4
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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是進行了以下探究
          (1)【問題1】細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射?
          【資料1】鐵制品一般含有少量碳,含碳細鐵絲燃燒時,炭粒生成的二氧化碳在熔融態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射現(xiàn)象.
          【設(shè)計實驗】為了探究火星四射現(xiàn)象的原因,該小組同學(xué)設(shè)計的實驗方案:
          【實驗探究1】小明做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時不見鐵絲燃燒,反復(fù)實驗均未成功.寫出導(dǎo)致該同學(xué)實驗失敗的可能原因(兩個):、
          經(jīng)過改進,該同學(xué)完成了該實驗,寫出反應(yīng)的文字或符號表達式
          (2)【問題2】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?
          【資料2】自然界中鐵的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,F(xiàn)eO極易氧化).
          【實驗探究2】將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,經(jīng)實驗,說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵.
          【問題3】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
          【資料3】①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見表;②Fe2O3鐵高溫分解成Fe3O4

          Fe3O4

          Fe2O3

          分解溫度/℃

          1538

          1400

          熔點點/℃

          1535

          【理論討論】根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在之間.
          【拓展延伸】①Fe2O3高溫分解成Fe3O4和一種氣體,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式
          ②有些超市的食品包裝盒放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色 , 就說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理.

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          (3)312g蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量是多少?

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          A.1
          B.2
          C.3
          D.4

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】地質(zhì)人員考察時發(fā)現(xiàn)一種螺紋的礦石.研究發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4X+11O2 2Fe2O3+8SO2 , 下列說法正確的是(
          A.該物質(zhì)的化學(xué)式是FeS2
          B.該物質(zhì)由鐵、硫、樣三種元素組成
          C.氧氣由兩個氧原子構(gòu)成
          D.SO2中硫、氧元素質(zhì)量比為1:2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列符號能表示兩個氧分子的是( )
          A.O2
          B.2O
          C.2O2
          D.2O2-

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