【題目】煙花中含有的一種成分是硫，硫燃燒產(chǎn)生刺鼻的氣味
（1）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為____________________；
（2）硫與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式可以表示為__________________；該反應(yīng)屬于____________________ （填基 本反應(yīng)類型）
（3）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在集氣瓶中預(yù)先加少量水的主要原因是__________________。
【答案】發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體，放出熱量 
化合反應(yīng) 吸收二氧化硫，防止污染空氣
【解析】
（1）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體，放出熱量；
（2）硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式可以表示為；符合“多變一”特征，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；
（3）硫燃燒生成二氧化硫能污染空氣，二氧化硫易溶于水，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在集氣瓶中預(yù)先加少量水的主要原因是吸收二氧化硫，防止污染空氣。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱A、_____B、_____，制取過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_____。實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開(kāi)儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是_____。
（2）小紅同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過(guò)氧化氫的分解．動(dòng)物臟器中含有過(guò)氧化氫酶，能催化過(guò)氧化氫分解，過(guò)氧化氫酶是_____（選填序號(hào)填空：（①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素）。實(shí)驗(yàn)證明，在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過(guò)氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是_____。
②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a．取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸 | 溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出 | 實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是_____。 |
b．另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴_____溶液 | 溶液中有大量氣泡放出 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā 。?/span>
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A證明蠟燭中含有氫元素 | B證明呼出氣體比呼入空氣中的CO2含量多 | C證明二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑 | D證明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常見(jiàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____；b_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；欲收集比較純凈的氧氣可選用的收集裝置為_____（填字母）；使用該裝置收集氣體時(shí)，要等_____時(shí)，才能把導(dǎo)管口伸入集氣瓶，否則會(huì)導(dǎo)致收集的氣體不純。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的藥品是_____和_____，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；可選用的發(fā)生裝置為_____（填字母），
（4）把盛有甲、乙兩種氣體的試管分別同時(shí)倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象，則甲、乙兩種氣體中可能是氧氣的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是一種重 要的資源，如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
（1）若想要獲取2g氫氣，至少需要電解水多少?________
（2）電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸的目的是: _____， a 端產(chǎn)生的氣體是_____。
（3） 由電解水的實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
（猜想）Ⅰ. 氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后________________________。
（實(shí)驗(yàn)）天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
（1）填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃。 | 稱量氧化銅質(zhì)量為___________________。 | ________________。 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立: 猜想Ⅲ成立。 |
（2）步驟⑦的目的是驗(yàn)證________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：_____。
（2）若用裝置A加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，則要將一團(tuán)棉花放在試管口，原因是_____。
（3）裝置B和裝置C也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，其中需要加入的固體物質(zhì)的作用是_____，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____。
（4）某同學(xué)用裝置D收集滿一瓶氧氣后，將紅熱的鐵絲伸入裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是_____，實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因：_____。
（5）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的物理性質(zhì)是_____。若要制取和收集甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填裝置編號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)好化學(xué)，能解決生產(chǎn)生活中的很多問(wèn)題。
（1）硬水中溶有較多的___，檢驗(yàn)硬水常用___。
（2）洗潔精可以清除油污，是因?yàn)樗哂?/span>___作用。
（3）工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵的主要原理是___（用化學(xué)方程式說(shuō)明）。
（4）防止鐵制品銹蝕常用噴漆的方法，其防銹原理是___。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料，高達(dá)產(chǎn)量的20%-40%，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)鐵的燃燒和銹蝕進(jìn)行了如下探究。
（探究一：鐵絲燃燒）
如圖所示，取三根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲，將其中兩根盤成螺旋狀。在每根鐵絲一端系上一火柴桿一根粗銅絲，另一端系一根火柴桿。點(diǎn)燃火柴桿，待快燃盡時(shí)，分別插入盛有氧氣的集氣瓶中。觀察到：Ⅰ和Ⅱ中的鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈，Ⅲ中鐵絲沒(méi)有燃燒。
(1)集氣瓶中裝少量水的作用_____。
(2)Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因是_____。
(3)Ⅲ中鐵絲沒(méi)有燃燒是因?yàn)?/span>_____。
（探究二：鐵粉銹蝕的條件）
如圖所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)的水沿著導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(容積為146 ml)。當(dāng)溫度恢復(fù)到室溫，量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)廣口瓶?jī)?nèi)氧氣含量幾乎為零)，記錄量筒內(nèi)的起始和最終讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表：
序號(hào) | 樣品 | 量筒起始讀數(shù)/mL | 量筒最后讀數(shù)/mL | 所需時(shí)間/min |
① | 1.0g鐵粉、0.2g碳粉和10滴水 | 100 | 72 | 約120 |
② | 1.0g鐵粉、0.2g碳粉、10滴水和少量氯化鈉 | 100 | 72 | 約70 |
③ | / | / | / |
(4)鐵銹屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。
(5)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以_____(填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的過(guò)程。
(6)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后廣口瓶溫度升高，說(shuō)明鐵銹蝕是____(填“吸熱”或“放熱”)的過(guò)程。
(7)實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響，實(shí)驗(yàn)③表格的空白處樣品的組成是___。
(8)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是__%(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)，試分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因是_____(寫出一條即可)。
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