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        1. 【題目】為了測定某氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數(shù),某化學小組設計了如圖所示裝置進行實驗。

          已知:樣品中的雜質不含鐵元素,且不溶于水和酸;草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解生成CO2、COH2O,堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉固體。請回答:

          (問題討論)

          1)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、CD中依次是_____(填序號)。

          濃硫酸氫氧化鈉溶液澄清石灰水

          2B中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

          3CG裝置的作用分別是_____。

          (數(shù)據(jù)處理)稱取樣品5.0g,用上述裝置進行實驗,充分反應后稱量F裝置,發(fā)現(xiàn)比反應前增重3.3g,則樣品中氧化鐵的質量分數(shù)為_____。

          (實驗反思)(1)該實驗裝置有一明顯缺陷是_____

          2)如果沒有G裝置,則測得的樣品中氧化鐵的質量分數(shù)_____(填“偏大”、“偏或“無影響”)。

          (遷移應用)試計算,加熱分解90t質量分數(shù)為20%的草酸溶液,能制得多少一氧化碳?_____

          【答案】②③① 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 檢驗二氧化碳是否被B裝置完全吸收,防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入F 80% 沒有處理尾氣 偏大 5.6t

          【解析】

          1)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、CD中依次是氫氧化鈉溶液(吸收二氧化碳氣體)、澄清石灰水(檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體)、濃硫酸(吸收水蒸氣),

          故填②③①

          2B中氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,故反應的化學方程式寫為2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。

          3CG裝置的作用分別是檢驗二氧化碳是否被B裝置完全吸收,防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入F中,故填:檢驗二氧化碳是否被B裝置完全吸收,防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入F中。

          [數(shù)據(jù)處理]

          解:充分反應后稱量F裝置,發(fā)現(xiàn)比反應前增重3.3g,說明反應生成了3.3g二氧化碳

          設氧化鐵質量為x,

          160:132=x:3.3g

          x4g

          則樣品中氧化鐵的質量分數(shù)為:×100%80%,故填80%。

          [實驗反思]

          1)該實驗裝置有一明顯缺陷是沒有處理尾氣,會導致一氧化碳擴散到空氣中污染環(huán)境,

          故填沒有處理尾氣。

          2)如果沒有G裝置,會導致空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入F裝置,導致二氧化碳質量偏大,則測得的樣品中氧化鐵的質量分數(shù)偏大,故填偏大。

          [遷移應用]

          解: 設加熱分解90t質量分數(shù)為20%的草酸溶液,能制得一氧化碳質量為y

          9028=90t×20%):y

          y5.6t

          答:加熱分解90t質量分數(shù)為20%的草酸溶液,能制得一氧化碳質量為5.6t。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品在制作時都需使用發(fā)酵粉,發(fā)酵粉的主要成分最常見的是碳酸鈉、碳酸氫鈉等。某興趣小組的同學對制作饅頭用的發(fā)酵粉(白色粉末)進行探究。

          【提出問題】白色粉末成分是什么?

          【進行猜想】 猜想Ⅰ:碳酸鈉 ; 猜想Ⅱ:碳酸氫鈉; 猜想Ⅲ:__________________

          【初步探究】取少量白色粉末于試管中,加適量水,測得溶液的 pH=10.5,說明溶液呈________性。

          【查閱資料】

          (1)碳酸氫鈉受熱易分解,該反應可表示為2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O;而碳酸鈉很穩(wěn)定,受熱不易分解。

          (2)參照實驗:

          NaHCO3稀溶液

          Na2CO3稀溶液

          加入稀鹽酸

          產(chǎn)生氣泡

          產(chǎn)生氣泡

          加入CaCl2溶液

          無明顯變化

          溶液變渾濁

          【實驗探究】:

          甲、乙、丙三位同學分別設計三種不同實驗方案進行探究。

          甲同學方案:如圖1,取適量發(fā)酵粉在銅片上加熱,加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有液滴出現(xiàn),將燒杯迅速倒轉過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到_____________。甲得出結論: 猜想Ⅱ正確。

          乙同學方案:

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          ①取少量發(fā)酵粉于加足量水后形成的無色稀溶液,再加入過量CaCl2溶液,靜置。

          有白色沉淀產(chǎn)生

          化學方程式

          __________

          ②再取步驟①的上層清液,加入稀鹽酸

          有氣泡冒出

          該清液中含 ____________。

          乙得出結論: 猜想Ⅲ正確。

          丙同學方案:用如圖2所示,錐形瓶中分別盛有等質量的碳酸鈉、碳酸氫鈉和發(fā)酵粉,再注入等體積、等濃度的足量的稀硫酸,準確測量生成氣體的體積。

          記錄如表:

          實驗

          編號

          錐形瓶內物質

          最終得到 CO2

          體積/mL

          名稱

          質量/g

          碳酸鈉

          a

          V1

          碳酸氫鈉

          a

          V2

          發(fā)酵粉

          a

          V3

          【實驗結論】經(jīng)同學們討論,最終確認:該發(fā)酵粉是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

          【反思應用】

          (1)同學們討論時認為:甲同學方案不嚴密的原因是_____________________________。

          (2)乙同學方案中,實驗①中加入CaCl2溶液要過量的目的是____________________。

          (3)丙同學方案也能得到正確結論應滿足的條件是_____________________________。

          (4)制作饅頭、面包時,將面粉發(fā)酵(產(chǎn)生有機酸),再加入適量的碳酸氫鈉,可以使饅頭、面包松軟。原因是________________。

          (5)將12.0g該白色粉末加熱至完全反應,剩余固體的質量為8.9g,計算該白色粉末中Na2CO3的質量分數(shù)為 _________________。(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】你玩過“蓋房子”的游戲嗎?如圖所示,游戲規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰的物質間均可發(fā)生化學反應”來堆砌物質.其中碳酸鈉溶液、二氧化碳、硫酸銅溶液這三種物質找不到自己的位置了。

          (1)碳酸鈉溶液應安排在位置____(填序號)

          (2)寫出⑥和⑦反應的化學方程式:_____________,該反應的類型是___________。

          (3)第_____層內的物質能相互轉化,請寫出其中一個相互轉化的化學方程式:_______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】興趣小組設計如下實驗證明某混合氣體中可能含有CO、CO2、H2(實驗過程中裝置氣密性良好)。溫馨提示:白色硫酸銅粉末遇水變藍色。

          1A中澄清石灰水變渾濁,說明氣體中含有_____;

          2B的作用是_____,寫出B中反應的化學方程式:_____;

          3)實驗時小明發(fā)現(xiàn)C中黑色固體變紅,D中白色粉末變藍,于是得出混合氣體中含有H2,小紅認為小明的結論不嚴密,理由是_____。

          4)如圖所示的裝置被稱作“萬能瓶”,它在化學實驗中有廣泛的應用。除用于洗氣、驗證氣體的功能外,還有_____功能。(答出一點)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】20℃時,在各盛有100克水的燒杯中,分別加入10克甲、乙、丙三種純凈物(不含結晶水,不與水反應),充分溶解后,結果如圖。下列說法正確的是( )

          A. 所得溶液可能都是飽和溶液

          B. 20℃時,乙溶液的溶質質量最小

          C. 溶液溶質的質量分數(shù):甲>>

          D. 升高溫度,溶液溶質的質量分數(shù)一定變大

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192,于5月10日安全回收.銥﹣192常用于腫瘤治療.下圖是銥﹣192在元素周期表中的信息,有關銥的說法不正確的是

          A. 銥的元素符號是Ir B. 銥元素是非金屬元素

          C. 銥原子的原子序數(shù)為77 D. 銥元素的相對原子量為192.2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】碳和碳的化合物是初中化學學習和研究的重要內容。

          1)下列說法不正確的是_____。

          A 金剛石和石墨物理性質差異較大的原因是構成的微粒不同

          B 碳是形成化合物種類最多的元素

          C COCO2組成元素相同,化學性質不同的原因是分子構成不同

          D 工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵的化學方程式為:3CO+Fe2O33CO2+2Fe

          2)某同學利用如圖微型裝置進行實驗探究。

          寫出擠壓滴管后單球管中發(fā)生的反應的化學方程式_____。

          觀察到燒杯中產(chǎn)生了一段時間的氣泡,但石灰水不變渾濁的原因是什么?_____。

          將一支濕潤的紫色石蕊小花放入集氣管中可觀察到什么現(xiàn)象?_____。

          3)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應沒有明顯現(xiàn)象。為驗證CO2NaOH能夠發(fā)生反應,某同學按如圖組裝實驗裝置,并進行實驗。

          有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應該是什么?_____。

          寫出氣球“先膨脹”時發(fā)生的反應的化學方程式_____。

          請設計方案確定“膨脹后,變癟前”集氣瓶中所得溶液的成分_____。(寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結論)

          4)在科學家眼里,二氧化碳是可以利用的資源。在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應可以制得金剛石,同時生成氧化鈉。請計算92g金屬鈉理論上可制得多少含碳96% 的金剛石?_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙兩固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法不正確的是

          A. t1℃時,向50g水中加入10g甲,所得溶液可以達到飽和狀態(tài)

          B. 采用升高溫度的方法,可使乙的飽和溶波變?yōu)橐业牟伙柡腿芤?/span>

          C. 甲中混有少量乙,可以采用冷卻熱的飽和溶液的方法提純甲

          D. t2℃時,將甲、乙兩溶液恒溫蒸發(fā)等質量的水,析出晶體質量一定相等

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某反應的微觀示意圖.下列說法正確的是( )

          A. 該反應中共有四種原子

          B. A中氮元素的化合價為+3

          C. A中各元素的質量比為141

          D. 該反應中BC的質量比為127

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