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        1. 【題目】碳和碳的化合物是初中化學學習和研究的重要內(nèi)容。

          1)下列說法不正確的是_____

          A 金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是構(gòu)成的微粒不同

          B 碳是形成化合物種類最多的元素

          C COCO2組成元素相同,化學性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同

          D 工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵的化學方程式為:3CO+Fe2O33CO2+2Fe

          2)某同學利用如圖微型裝置進行實驗探究。

          寫出擠壓滴管后單球管中發(fā)生的反應的化學方程式_____。

          觀察到燒杯中產(chǎn)生了一段時間的氣泡,但石灰水不變渾濁的原因是什么?_____。

          將一支濕潤的紫色石蕊小花放入集氣管中可觀察到什么現(xiàn)象?_____

          3)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應沒有明顯現(xiàn)象。為驗證CO2NaOH能夠發(fā)生反應,某同學按如圖組裝實驗裝置,并進行實驗。

          有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應該是什么?_____。

          寫出氣球“先膨脹”時發(fā)生的反應的化學方程式_____。

          請設計方案確定“膨脹后,變癟前”集氣瓶中所得溶液的成分_____。(寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)

          4)在科學家眼里,二氧化碳是可以利用的資源。在一定條件下,二氧化碳和金屬鈉反應可以制得金剛石,同時生成氧化鈉。請計算92g金屬鈉理論上可制得多少含碳96% 的金剛石?_____

          【答案】AD CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 濃鹽酸易揮發(fā),是二氧化碳氣體中含有氯化氫氣氣體,不能生成氯化鈣沉淀 紫色石蕊小花變紅 先加入氫氧化鈉溶液,再加入稀鹽酸 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 取加入氫氧化鈉溶液后的溶液少許,加入足量的氯化鈣溶液,靜置,取上層清液滴加酚酞試液若有白色沉淀生成且溶液變紅。則溶質(zhì)為碳酸鈉和氫氧化鈉,若有白色沉淀生成,溶液不變紅,則溶質(zhì)只有碳酸鈉 92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量為12.5g

          【解析】

          1)根據(jù)碳的單質(zhì)、氧化物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途分析判斷有關的說法;

          2)①根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸的反應寫出反應的化學方程式;②根據(jù)濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體分析回答;③根據(jù)二氧化碳與水化合生成了碳酸分析回答。

          3)①根據(jù)瓶內(nèi)壓強的變化和物質(zhì)的性質(zhì)分析加入試劑的先后順序;②根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉的反應寫出發(fā)生的反應的化學方程式;③根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉的檢驗方法分析回答;

          4)根據(jù)二氧化碳和金屬鈉的反應,結(jié)合題給的金屬鈉的質(zhì)量可以求算出能夠制得的金剛石的質(zhì)量。

          1A.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是碳原子的排列方式不同,說法錯誤,故不符合題意;

          B.碳是形成化合物種類最多的元素,B說法正確;故符合題意;

          CCOCO2組成元素相同,化學性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同,C說法正確;故不符合題意;

          D.磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵鄙視三氧化三鐵,D說法錯誤;故符合題意;

          故選AD

          2)①由微型裝置可知,擠壓滴管后單球管中發(fā)生的反應是碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應,化學方程式是:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。②觀察到燒杯中產(chǎn)生了一段時間的氣泡,但石灰水不變渾濁的原因是:濃鹽酸易揮發(fā),是二氧化碳氣體中含有氯化氫氣氣體,不能生成氯化鈣沉淀。③由于二氧化碳能與水化合了碳酸,將一支濕潤的紫色石蕊小花放入集氣管中可觀察到什么現(xiàn)象是紫色石蕊小花變紅。

          3)①有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹,后變癟”,瓶內(nèi)的壓強是先變小后變大,由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉和水,稀鹽酸能與碳酸鈉反應生成了氯化鈉、二氧化碳和水,則加入試劑的順序應該是先加入氫氧化鈉溶液,再加入稀鹽酸。

          ②氣球“先膨脹”時發(fā)生的反應的是二氧化碳與氫氧化鈉反應,化學方程式是:2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。

          ③由于碳酸鈉能與氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉溶液顯堿性,所以設計方案確定“膨脹后,變癟前”集氣瓶中所得溶液的成分是:取加入氫氧化鈉溶液后的溶液少許,加入足量的氯化鈣溶液,靜置,取上層清液滴加酚酞試液若有白色沉淀生成且溶液變紅。則溶質(zhì)為碳酸鈉和氫氧化鈉,若有白色沉淀生成,溶液不變紅,則溶質(zhì)只有碳酸鈉;

          4)設92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量為x

          答:92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量為12.5g。

          故填:92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量為12.5g

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“侯氏制堿法”是我國近代著名科學家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝,同學們查閱相關資料并進行模擬實驗.

          (查閱資料)

          生產(chǎn)原理:NaCl(飽和溶液)+NH3+CO2+H2ONaHCO3(固體)↓+NH4Cl

          主要生產(chǎn)流程如圖所示:

          氨氣(NH3)是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液顯堿性.

          (理論分析)

          1)依據(jù)資料可知相同條件下,NaHCO3的溶解度_____NH4Cl的溶解度(填“>”或“<”).

          2NaHCO3受熱分解制得純堿及兩種常見的氧化物,該反應的化學方程式是_____

          (模擬實驗)驗證侯氏制堿法能獲得純堿

          步驟

          蘸有稀硫酸

          實驗裝置

          實驗操作及現(xiàn)象

          解釋與結(jié)論

          1

          a管通入NH3,一段時間后,從b管通入CO2,溶液中有固體析出

          1)蘸有稀硫酸的棉花的作用是_____

          2)通NH3a管若伸到液面下,會造成的后果是_____

          2

          加熱,導管口有氣泡,澄清石灰水變渾濁

          步驟1析出的固體是碳酸氫鈉

          3

          滴加足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,固體逐漸消失

          步驟2加熱后得到的固體是純堿

          (實驗反思)同學們認為步驟3的結(jié)論存在不足.依據(jù)題中信息,設計實驗確定步驟2加熱后得到的固體成分,其方案是_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】從海水中可以提取鎂,其中的一個步驟是將鹵水(含MgCl2NaCl、KCl的混合液)轉(zhuǎn)化為氯化鎂晶體.實驗室中模擬該轉(zhuǎn)化的過程如下,回答有關問題.

          1)制備氫氧化鎂:向鹵水中加入適量生石灰,充分反應后過濾.

          生石灰的主要成分為(填化學式)_____.該過程中發(fā)生了多個反應,其中會大量放熱的反應是(填化學方程式)_____

          過濾操作需用到的玻璃儀器除燒杯外,還有_____

          2)制備氯化鎂溶液:用鹽酸溶解MgOH2.為了便于后續(xù)操作,鹽酸不宜過量.

          反應的化學方程式是_____

          通過計算,可準確知道所需鹽酸的量.理論上溶解5.8g MgOH2需要36.5% HCl溶液_____g

          由于準確稱量MgOH2的步驟繁瑣,實驗中并不常用,而是通過一定操作方法來達到控制鹽酸用量的目的.操作方法是:將MgOH2加入燒杯中,_____,直到MgOH2完全溶解為止.

          3)制備氯化鎂晶體:蒸發(fā)濃縮MgCl2溶液,冷卻結(jié)晶.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了測定某氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),某化學小組設計了如圖所示裝置進行實驗。

          已知:樣品中的雜質(zhì)不含鐵元素,且不溶于水和酸;草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解生成CO2、COH2O,堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉固體。請回答:

          (問題討論)

          1)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則BC、D中依次是_____(填序號)。

          濃硫酸氫氧化鈉溶液澄清石灰水

          2B中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

          3CG裝置的作用分別是_____。

          (數(shù)據(jù)處理)稱取樣品5.0g,用上述裝置進行實驗,充分反應后稱量F裝置,發(fā)現(xiàn)比反應前增重3.3g,則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為_____。

          (實驗反思)(1)該實驗裝置有一明顯缺陷是_____。

          2)如果沒有G裝置,則測得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)_____(填“偏大”、“偏或“無影響”)。

          (遷移應用)試計算,加熱分解90t質(zhì)量分數(shù)為20%的草酸溶液,能制得多少一氧化碳?_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】防治污染,保護環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

          1)下列屬于空氣污染物的是_________

          A.臭氧 B.一氧化碳 CPM2.5 D.PM10

          2)① 化石燃料是________(填可再生能源不可再生能源),它們?nèi)紵龝斐煽諝馕廴,應合理利用與開發(fā)。

          ②下列防治水體污染的措施正確的是______。

          A.禁止使用農(nóng)藥和化肥 B.生活污水集中處理、達標排放

          C.工業(yè)廢水處理后達標排放 D.將廢舊電池深埋地下

          3)甲、乙兩個城市全年雨水的月平均pH變化 如圖。

          下列說法正確的是________

          A.甲城市受酸雨的影響較嚴重

          BpH小于7的降雨稱為酸雨

          C.煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一

          D.大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某混合氣體中可能含有CO、CO2SO2三種氣體中的一種或幾種。幾位同學們對該混合氣體的成分進行了探究。

          (查閱資料)

          ISO2能使品紅溶液褪色,易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收,此外能與氫氧化鈉溶液反應,也能使澄清的石灰水變渾濁。

          Ⅱ.COCO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應。

          (實驗探究)

          該班同學們在老師指導下設計并進行了如下實驗:

          (現(xiàn)象與結(jié)論)

          1)裝置C的作用是_____:要證明氣體中含有CO則在裝置G中會發(fā)生的化學反應是_____。

          2)裝置H中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

          (反思與評價)

          3)若將裝置①和裝置②互換位置,將不能證明氣體中一定含有_____(填化學式)。

          4)實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)G中紅色粉末又變成黑色,原因可能為:(用化學方程式表示)_____。

          5)該實驗還缺少的裝置是_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及以下儀器:

          (1)請寫出圖中②的儀器名稱:___。

          (2)利用上述儀器和藥品可以制取CO2,你選擇的儀器是___(填序號),藥品是___。檢驗二氧化碳氣體的方法是___(用化學方程式表示)。碳在氧氣中完全燃燒也能生成CO2,該方法不能用于實驗室制取CO2的原因是___

          (3)若補充一種儀器___(填儀器的名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應的化學方程式是___。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】民間常用川烏、草烏泡制藥酒。川烏、草烏中含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿(化學式為 C34H47NO11),藥酒使用不當會造成中毒。下列關于烏頭堿的說法正確的是( 。

          A. 烏頭堿中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為111

          B. 烏頭堿分子中CH原子個數(shù)比為3447

          C. 烏頭堿在空氣中充分燃燒只生成CO2H2O

          D. 烏頭堿由93個原子構(gòu)成

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】宏觀和微觀相聯(lián)系是化學獨特的思維方式。

          1)①將稀硫酸(甲)逐滴滴入含有酚酞的 NaOH溶液(乙)中,并不斷攪拌的原因是___________,說明恰好完全反應(丙)的現(xiàn)象是______________。下圖所示是以上反應的微觀解釋。

          ②若要證明使酚酞變化的粒子不是Na+,需選擇甲、乙、丙中的__________________。(”“”“”)

          ③已知水能較少量地解離為H+ OH-且兩者數(shù)目相等。若稀硫酸過量一滴,請從微觀角度解釋,溶液顯酸性的原因是__________________________。

          2)化學上有一種能將微觀粒子數(shù)量與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來的量,叫物質(zhì)的量,其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成它的微粒個數(shù)都是 6.02×1023個,1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位,數(shù)值上都等于該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。例如1摩爾水的各種量關系如下:

          1摩爾水分子中氫原子數(shù)目是_______;1摩爾水中氧元素質(zhì)量為_______g。

          3)某興趣小組在相同條件下,將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯,并敞口存放于空氣中,燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下表,回答下列問題:

          時間

          質(zhì)量/g

          飽和石灰水

          稀鹽酸

          濃硫酸

          氯化鈉濃溶液

          氯化鈣濃溶液

          1

          8.16

          8.37

          8.64

          11.18

          9.38

          10.25

          2

          5.76

          5.94

          6.69

          12.55

          8.47

          10.33

          ①下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是________________(填字母序號)(圖中 表示氧原子, 表示氫原子)

          A.

          B.

          C.

          D.

          ②為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑,可選擇上表中的________________(填溶質(zhì)的化學式)。

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