【題目】20℃時，在各盛有100克水的燒杯中，分別加入10克甲、乙、丙三種純凈物(不含結(jié)晶水，不與水反應)，充分溶解后，結(jié)果如圖。下列說法正確的是( )
A. 所得溶液可能都是飽和溶液
B. 20℃時，乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量最小
C. 溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲>丙>乙
D. 升高溫度，溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大
【答案】A
【解析】A、甲和丙中均有不溶解的溶質(zhì)存在，說明二者均已飽和，根據(jù)乙物質(zhì)沒有未溶解的固體，可知乙溶液可能為飽和溶液，也可能為不飽和溶液，故A正確；B、20℃時，據(jù)圖可知，在三個各盛有100g水中，所溶解的三種物質(zhì)的質(zhì)量由大到小的順序為：乙＞丙＞甲，所以三溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量乙＞丙＞甲，故B錯誤；C、20℃時，據(jù)圖可知，在三個各盛有100g水中，所溶解的三種物質(zhì)的質(zhì)量由大到小的順序為：乙＞丙＞甲，所以三溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)乙＞丙＞甲，故C錯誤；D、乙物質(zhì)已經(jīng)完全溶解在水中，如升高溫度可能不會對溶質(zhì)的質(zhì)量產(chǎn)生影響，所以乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不一定改變，故D錯誤。故選A。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
探究過程如下：
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時，準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應）
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當處理后，準確稱量其質(zhì)量1．4g．
④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質(zhì)量進行計算；
乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；
丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．
回答下列問題：
（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是 ．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．
（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
（4）化學小組同學發(fā)現(xiàn)：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標號）．
A．移出裝置Ⅲ時，導管內(nèi)留存了一部分水
B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C．數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶失去標簽的NaOH溶液。為測定溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)，取m2 g NaOH溶液于量熱器中，加入m1 g質(zhì)量分數(shù)為10.0%的鹽酸，進行若干次實驗（實驗中始終保持m1+m2=50g），測量并記錄每次實驗溶液均勻混合后的最高溫度，實驗結(jié)果如圖所示。
（1）圖中____點表示鹽酸與NaOH溶液恰好完全反應（填標號）。
（2）計算溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）。____
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【題目】在一次化學實驗課上，老師讓同學們對兩個實驗進行探究。
實驗一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色
[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。
[實驗]
(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞溶液。現(xiàn)象：溶液不變色；
(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：____；
(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液。現(xiàn)象：________。
[結(jié)論]____。
實驗二：用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)？
[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。
[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液，加入試劑___，產(chǎn)生相應的現(xiàn)象，其化學方程式為____。
[評價]上述實驗完成后，能否驗證你的猜想_____，理由是_____。
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【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有_____產(chǎn)生，反應的化學方程式是_____。
[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象，小林同學用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。
[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同，設(shè)計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。
[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀與_____有關(guān)。
[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？
[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；
②鎂能與熱水反應產(chǎn)生一種堿和氫氣；
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是_____(用化學方程式表示)。
[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 加入足量鹽酸 | _____，白色沉淀_____ | 猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀_____ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是：Mg2+、_____ |
繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)大量白色沉淀 |
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【題目】按要求填空．
（1）塑料袋曾給人們的生活帶來很大方便，如今卻被稱為“人類最糟糕的發(fā)明”，我國每天消耗約10億只塑料袋．國務(wù)院發(fā)出通知從今年6月1日起限制生產(chǎn)和使用塑料購物袋．請回答下列問題：
①塑料屬于_____（填“天然”或“合成”）材料．
②聚乙烯塑料完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，由此可知聚乙烯塑料中一定含有_____元素．
③從環(huán)境或能源角度，談一點限制生產(chǎn)和使用塑料購物袋的意義：_____．
（2）①國際冰川專家最近指出，喜馬拉雅山冰川按現(xiàn)在的消融速度，至2035年將全部融化殆盡．與這種現(xiàn)象密切相關(guān)的氣體的化學式為_____．
②人患甲狀腺功能亢進是由于人體缺少_____元素．（填寫元素符號）
③維生素C的水溶液顯_____性． 如何食用黃瓜才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C？_____．
④NH4NO3中氮元素的化合價_____．
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【題目】化學實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關(guān)鍵，同時也反映了實驗者的化學素養(yǎng)。下列實驗操作中正確的是（ �。�
A. 
過濾B. 
測定空氣中氧氣含量
C. 
貯存氧氣D. 
塞緊膠塞
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【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體設(shè)備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，某化學小組的同學欲利用其進行下列各探究實驗。
（1）寫出編號①儀器的名稱：_____
（2）實驗室用A裝置來制取氧氣反應的化學方程式為_____
（3）在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性，所選儀器的連接順序為_____。（從左到右填寫儀器字母序號）（提示：揮發(fā)出少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
（4）請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式_____。
（5）用上述收集裝置收集二氧化碳如何驗滿？_____。
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【題目】有下列的裝置和儀器，回答有關(guān)問題。
（1）儀器①的名稱是________。
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請指出圖中錯誤的地方_______，改正時應該調(diào)節(jié)的螺絲是________（選填“a”、“b”或 “c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應的化學方程式是___________。若用如圖甲測定產(chǎn)生的氧氣的體積，則導管口的連接順序是：A產(chǎn)生的氣體→____→____→f（填寫字母代號）。
（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應速率獲得平穩(wěn)氣流，應選用______（從A至D選填序號）作為氣體發(fā)生裝置。
（4）B裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時，可以隨時控制的反應停止和發(fā)生。從E至H選擇________（填序號，夾持裝置省略）也可以組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。用右圖乙所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水，其現(xiàn)象是_________，此時打開瓶蓋，向瓶中滴入紫色石蕊試液，觀察到__________現(xiàn)象，證明CO2能與水反應。
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