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        1. 用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,部分實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
          (1)檢驗(yàn)裝置氣密性的操作如甲圖所示:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到
           
          ,松開(kāi)手后,導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱,說(shuō)明該裝置
           

          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置乙圖所示:試管口放一團(tuán)棉花,以防止
           

          圖中是用
           
          法收集氧氣;該反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)為
           

          (3)根據(jù)丙圖所示:檢驗(yàn)集氣瓶已收集滿氧氣方法是
           

          收集滿氧氣的集氣瓶要
           
          (填“正”或“倒”)放在桌上,原因是
           

          (4)若用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液混合制取氧氣,乙圖實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何簡(jiǎn)單地改動(dòng)?
           
          精英家教網(wǎng)
          (5)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過(guò)期,但不知是否完全變質(zhì),于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校,進(jìn)行了如右圖所示的探究.
          試回答:
          ①若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到試管內(nèi)有大量
           
          產(chǎn)生,且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃,說(shuō)明該瓶雙氧水
           
          完全變質(zhì).試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)為
           

          ②若該瓶雙氧水完全變質(zhì),則瓶?jī)?nèi)的物質(zhì)是
           
          分析:(1)掌握檢驗(yàn)裝置氣密性的操作方法:將導(dǎo)管的一端放入水中,用手捂住試管一會(huì)兒,若導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出時(shí),則氣密性好;
          (2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口應(yīng)塞一小團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)會(huì)隨氣體流進(jìn)入水槽,也可能進(jìn)入集氣瓶,引起誤解,認(rèn)為氧氣為紅色,其實(shí)氧氣為無(wú)色等;氧氣密度大于空氣,用向上排空氣法;已知反應(yīng)物高錳酸鉀,生成物錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,正確書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式;
          (3)檢驗(yàn)集氣瓶已收集滿氧氣方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已滿;盛放氧氣的集氣瓶正放;
          (4)若用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液混合制取氧氣,乙圖實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)先加二氧化錳,否則反應(yīng)太劇烈;
          (5)①帶火星的木條復(fù)燃,則證明有氧氣生成;二氧化錳的反應(yīng)文字表達(dá)式為雙氧水
          二氧化錳
          水+氧氣;
          ②若該瓶雙氧水完全變質(zhì),根據(jù)文字表達(dá)式可知,生成物只剩水.
          解答:解:(1)掌握檢驗(yàn)裝置氣密性的操作方法:檢查完后,松開(kāi)手,導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱,說(shuō)明該裝置氣密性良好;
          (2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口應(yīng)塞一小團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)會(huì)隨氣體流進(jìn)入水槽,已知反應(yīng)物,生成物,正確書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式:高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣↑;
          (3)掌握檢驗(yàn)集氣瓶已收集滿氧氣方法;盛放氧氣的集氣瓶正放,因其密度比空氣的大;
          (4)若用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液混合制取氧氣,乙圖實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)先加二氧化錳,否則反應(yīng)太劇烈;
          (5)①帶火星的木條復(fù)燃,則證明有氧氣生成;正確書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式為雙氧水
          二氧化錳
          水+氧氣;
          ②若該瓶雙氧水完全變質(zhì),根據(jù)文字表達(dá)式可知,生成物只剩水.
          故答為:(1)有氣泡冒出;氣密性良好;
          (2)防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)會(huì)隨氣體流進(jìn)入水槽;向上排氣;高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣↑;
          (3)把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已滿;正;氧氣的密度比空氣的大
          (4)先加二氧化錳;
          (5)①氣泡;沒(méi)有;雙氧水
          二氧化錳
          水+氧氣;②水
          點(diǎn)評(píng):掌握氧氣的操作步驟,記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”;了解檢驗(yàn)裝置氣密性的操作方法;正確書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式,為書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式打下基礎(chǔ);了解氧氣的制取和收集裝置;了解氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)液體呈紫紅色,請(qǐng)分析其中主要原因是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)寫(xiě)出儀器①的名稱
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          .收集某氣體采用E裝置,可推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
          密度比空氣小,不易與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)
          密度比空氣小,不易與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)

          (2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填選項(xiàng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是
          A和D
          A和D
          ,(填選項(xiàng))CO2氣體中常含有的雜質(zhì)是
          HCl和水蒸氣
          HCl和水蒸氣
          .為了得到純凈、干燥的氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
          C
          C
          (填選項(xiàng)).
          A.a(chǎn)→b→c→d         B.b→a→c→d         C.c→d→a→b      D.d→c→b→a.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
          (1)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:
          a
          酒精燈
          酒精燈
          ,b
          試管
          試管
          ,c
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
          ,d
          水槽
          水槽

          (2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ,該實(shí)驗(yàn)收集氧氣的方法是
          向上排空氣法
          向上排空氣法
          ,原因是
          氧氣的密度大于空氣的密度
          氧氣的密度大于空氣的密度
          .還可以用
          排水
          排水
          法收集,原因是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水

          (3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
          ①.
          酒精燈內(nèi)的酒精太多
          酒精燈內(nèi)的酒精太多
          ;
          ②.
          試管口略向上傾斜
          試管口略向上傾斜
          ;
          ③.
          沒(méi)有用酒精燈的外焰加熱
          沒(méi)有用酒精燈的外焰加熱
          ;
          ④.
          試管口部沒(méi)有塞一團(tuán)棉花
          試管口部沒(méi)有塞一團(tuán)棉花

          (4)此實(shí)驗(yàn)包括以下操作:①加熱  ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入藥品 ⑤將導(dǎo)管從水中移出 ⑥熄滅酒精燈,正確的操作順序是
          ③④①②⑤⑥
          ③④①②⑤⑥
          .若操作順序⑤、⑥顛倒,造成的后果是
          試管炸裂
          試管炸裂

          (5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫(xiě)出操作上的一點(diǎn)原因):
          沒(méi)有等到氣泡均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體了
          沒(méi)有等到氣泡均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體了

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問(wèn)題.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
          (1)為了防止膨化食品變質(zhì),常在食品中充入
          氮?dú)獾?/div>
          氮?dú)獾?/div>.
          (2)“水-20億人生命之所系”.下列是有關(guān)水的討論:
          過(guò)濾池中有活性炭層,活性炭起
          吸附
          吸附
          作用.
          處理水時(shí),通常加入一定量漂白粉,其作用是
          消毒殺菌
          消毒殺菌

          在實(shí)驗(yàn)室中要除去天然水中的固體雜質(zhì),可以采用
          過(guò)濾
          過(guò)濾
          的方法.
          長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用
          肥皂水
          肥皂水
          檢驗(yàn).
          現(xiàn)要降低水的硬度,在實(shí)驗(yàn)室里通常采用
          蒸餾
          蒸餾
          的方法.
          請(qǐng)舉一種生活中節(jié)水的方法
          用淘米水澆花;用洗衣服的水沖廁所;及時(shí)關(guān)閉水龍頭等
          用淘米水澆花;用洗衣服的水沖廁所;及時(shí)關(guān)閉水龍頭等

          (3)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來(lái)制取氧氣,而實(shí)驗(yàn)室一般用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
          ①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用該制取氧氣的化學(xué)方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          ②工業(yè)制氧屬于
          物理變化
          物理變化
          (選“物理變化”或“化學(xué)變化”),它是利用氧氣和氮?dú)獾?!--BA-->
          沸點(diǎn)的
          沸點(diǎn)的
          不同來(lái)制取的.
          ③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還有兩種方法,這兩種方法中都用到一種叫做
          MnO2
          MnO2
          的物質(zhì)(填化學(xué)式),該物質(zhì)在這兩個(gè)反應(yīng)中都能起
          催化
          催化
          作用.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題.

          (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
          ;②
          水槽
          水槽
          ;③
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實(shí)驗(yàn)室采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法來(lái)制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置為
          A
          A
          (填裝置序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣或2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣或2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,若用F裝置來(lái)收集氧氣,氧氣可以從
          b
          b
          (填“a”或“b”)端通入.
          (3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則可選用的裝置組合為
          BD或BE或BF
          BD或BE或BF
          ,在固定試管時(shí),試管口必須
          略向下傾斜
          略向下傾斜
          ,這是為了
          防止冷凝水回流,使試管炸裂
          防止冷凝水回流,使試管炸裂

          (4)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅;③實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合可以選用
          BC或BF
          BC或BF
          .小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
          集氣瓶?jī)?nèi)液面上升
          集氣瓶?jī)?nèi)液面上升
          酚酞溶液變紅
          酚酞溶液變紅

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