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          在實驗室里分別用集氣瓶收集氧氣、氫氣和二氧化碳三種氣體，如圖所示，圖中：
          A中是
          氫氣
          氫氣
          ，B中是
          氧氣
          氧氣
          ，C中是
          二氧化碳
          二氧化碳
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          分析：氧氣密度比空氣大，且難溶于水，而氫氣的密度比空氣小，二氧化碳的密度大于空氣且能夠溶于水，可以據(jù)此解答該題．
          解答：解：根據(jù)三種氣體的物理性質(zhì)及圖中的信息可以知道：A中集氣瓶倒放在桌面上，所以可以判斷該氣體的密度小于空氣，所以可以判定該氣體為氫氣；B中集氣瓶正方在桌面且有水，所以可以判斷該氣體密度比空氣大，且難溶于水，所以可以判定該氣體為氧氣；根據(jù)上述解答可以判斷C中的氣體為二氧化碳．
          故答案為：氫氣；氧氣；二氧化碳．
          點評：氫氣、氧氣、二氧化碳的是初中化學(xué)中最常見的物質(zhì)，對于它們的性質(zhì)同學(xué)們一定要熟記于心．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          22、實驗室里的實驗臺上有下列儀器及藥品．

          （1）利用上述所給儀器和藥品，制取的氣體的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2++H2O+CO2↑
          ，所選儀器的序號為 ②③⑦，驗滿方法是 用燃著的木條放在集氣瓶口觀察是否熄滅．
          （2）若用所給藥品制取另一種氣體，還須分別補充一種儀器和用品是 水槽，棉花．請在下面畫出補充儀器后，制取此氣體的裝置圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?杭州）某學(xué)�？茖W(xué)興趣小組想設(shè)計一個實驗，來模擬研究CO：濃度增加是否增大地球“溫室效應(yīng)”．他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù)：

          并設(shè)計了下面的實驗和操作步驟：
          Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣，并編號為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞．再把兩只玻璃瓶放在陽光  下照射（如右圖），觀察甲、乙瓶中的溫度變化．

          Ⅱ、陽光持續(xù)照射，間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值，并記錄
          （見下表）

          請回答下列問題：
          （1）寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ．
          （2）往瓶中充CO2時，驗證瓶中已充滿了CO2的方法是
          用燃著的木條伸到集氣瓶口，如果熄滅，則證明已充滿了CO2
          用燃著的木條伸到集氣瓶口，如果熄滅，則證明已充滿了CO2
          ．
          （3）該實驗中，照射同樣時間，根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是
          開始一段時間內(nèi)，甲瓶溫度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升溫快），最后兩瓶溫度趨于一致
          開始一段時間內(nèi)，甲瓶溫度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升溫快），最后兩瓶溫度趨于一致
          ．
          （4）該實驗中，在陽光照射下，影響甲、乙瓶溫度不同的原因，除了CO2的溫室效應(yīng)以外，還
          有的可能原因是（寫出一點即可）
          兩種氣體的比熱不同
          兩種氣體的比熱不同

          （5） 有同學(xué)認為根據(jù)該模擬實驗的目的，實驗設(shè)計存在問題，你認為是（寫出一點即可）
          該實驗沒有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng)
          該實驗沒有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下是化學(xué)實驗室里幾種常用的實驗裝置，請回答：

          （1）請寫出圖中a、b的儀器名稱：a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ，b
          錐形瓶
          錐形瓶
          ．
          （2）實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是
          ②③⑤
          ②③⑤
          ．
          （3）分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品都可以制取氧氣，制取氣體時使用B裝置比使用A裝置的一個優(yōu)點是：
          易于控制反應(yīng)速率
          易于控制反應(yīng)速率
          ．若用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)在A裝置中的試管口放一團
          棉花
          棉花
          ．
          （4）用D裝置收集氧氣時，檢驗是否集滿的是
          將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了
          將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了
          ．
          （5）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ；收集裝置是
          D
          D
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          圖1為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

          （1）有標號儀器的名稱：②
          水槽
          水槽
          ，③
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ；
          （2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          C
          C
           （填代號，下同），收集裝置是
          F
          F
          ．若要相同條件下，將相同質(zhì)量鎂、鋁、鐵分別放入盛有足量稀硫酸的3個燒杯中．反應(yīng)結(jié)束后，生成氫氣質(zhì)量小到大的順序是
          鐵、鎂、鋁
          鐵、鎂、鋁
          ．
          （3）裝置B、C都可以制�。�2）氣體，比較這兩個裝置的不同，指出C裝置的一個突出優(yōu)點
          能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止
          能控制反應(yīng)的發(fā)生和終止
          ．
          （4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：
          ①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑
          某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
          固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨需加熱才能產(chǎn)生氫氣二氧化碳
          固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨需加熱才能產(chǎn)生氫氣二氧化碳
          ．
          （5）如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
          防止二氧化碳溶于水且和水反應(yīng)，影響實驗結(jié)果
          防止二氧化碳溶于水且和水反應(yīng)，影響實驗結(jié)果
          ，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果
          有
          有
          （填“有”或“無”）明顯影響．
          （6）小張學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是
          在集氣瓶口放一根燃著的木條
          在集氣瓶口放一根燃著的木條
          ．
          （7）A裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有
          氣泡冒出
          氣泡冒出
          ，則說明該裝置不漏氣．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：同步題
				題型：實驗題
			
          

						
          某同學(xué)在實驗室里探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同,探究過程如下：
          【提出問題】我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同。
          【假設(shè)猜想】吸入的氣體中含二氧化碳和水蒸氣較少；呼出的氣體中含二氧化碳和水蒸氣較多。
          【搜集證據(jù)】 
          (1)用下圖所示方法收集兩瓶呼出的氣體，另外取兩個空集氣瓶，其中為空氣。
          

          (2）如下圖左所示，向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩。    現(xiàn)象：                                    結(jié)論：                                
          

          (3)如上右圖所示，將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中。
          現(xiàn)象：                           __              
          結(jié)論：                                        __
          (4)如下圖所示,取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一個呼氣，井與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比。
          現(xiàn)象： ___________________
          結(jié)論：                               _____ 
          

          

			
          

			
          
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