Question

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們能從化學(xué)的視角去看物質(zhì)，感受化學(xué)的重要．
水是生命之源，而無(wú)色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由

 

構(gòu)成的．將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是

 

變化（填“物理”或“化學(xué)”），而將水通電生成氫氣發(fā)生的是

 

變化（填“物理”或“化學(xué)”），這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是

 

．水通電的文字表達(dá)式

 

，電解水時(shí)，與電源正極相連的管內(nèi)產(chǎn)生

 

氣，與電源負(fù)極相連的管內(nèi)產(chǎn)生

 

氣，二者的體積比為：

 

．

Answer 1

分析：根據(jù)水的構(gòu)成、水的蒸發(fā)、水的電解的變化特征、現(xiàn)象和結(jié)論分析回答．

解答：解：水從微觀角度看是由水分子構(gòu)成的．將液態(tài)水加熱變成水蒸氣，沒(méi)有新物質(zhì)生成．發(fā)生的是物理變化；而將水通電生成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化．這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新物質(zhì)生成．水通電的文字表達(dá)式是：水 

通電

  氫氣+氧氣，電解水時(shí)，與電源正極相連的管內(nèi)產(chǎn)生氧氣，與電源負(fù)極相連的管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，二者的體積比為：1：2．
故答為：水分子；物理；化學(xué)；是否有新物質(zhì)生成； 水 

通電

  氫氣+氧氣；氧氣；氫氣；1：2．

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的微粒性、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別、文字表達(dá)式的書寫，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用，問(wèn)題就很容易解決．