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        1. 1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列不屬于化學(xué)這門科學(xué)研究范疇的是( 。
          分析:根據(jù)化學(xué)的定義判斷,化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué).
          解答:解:
          A、根據(jù)定義知,化學(xué)研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),所以錯(cuò)誤.
          B、根據(jù)定義知,化學(xué)研究物質(zhì)的變化和性質(zhì),所以錯(cuò)誤.
          C、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是物理學(xué)研究的范疇,所以正確.
          D、物質(zhì)的制取必定要涉及物質(zhì)的性質(zhì)和變化,研究物質(zhì)的目的是為了應(yīng)用,故用途也是化學(xué)研究范疇,所以錯(cuò)誤.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求,代表了中考的方向.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          構(gòu)成的.將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是
           
          變化(填“物理”或“化學(xué)”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是
           
          變化(填“物理”或“化學(xué)”),這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是
           
          .水通電的文字表達(dá)式
           
          ,電解水時(shí),與電源正極相連的管內(nèi)產(chǎn)生
           
          氣,與電源負(fù)極相連的管內(nèi)產(chǎn)生
           
          氣,二者的體積比為:
           

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          經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列不屬于化學(xué)這門科學(xué)研究范疇的是( )
          A.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
          B.物質(zhì)的變化和性質(zhì)
          C.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          D.物質(zhì)的用途和制取

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          A.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
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          D.物質(zhì)的用途和制取

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