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          純凈的氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生______色火焰，罩在火焰上方干冷的燒杯壁上有______；反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          純凈的氫氣可以在空氣中安靜地燃燒，燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色（或藍(lán)色）火焰，放出熱，生成的水在干冷的燒杯壁上形成水珠．故答：淡藍(lán)，水珠，氫氣+氧氣
          點燃
          水．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          28、某興趣小組圍繞著“氫氣在空氣中的爆炸極限”進(jìn)行探究，記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示：
          

          


          
H2體積分?jǐn)?shù)（%）
5
10
20
30
40
50
60
70
80
90
          

          
空氣體積分?jǐn)?shù)（%）
95
90
80
70
60
50
40
30
20
10
          

          
點燃時現(xiàn)象
不燃不 爆
弱爆炸
強(qiáng)爆炸
強(qiáng)爆炸
強(qiáng)爆炸
強(qiáng)爆炸
強(qiáng)爆炸
弱爆炸
安靜燃 燒
安靜燃 燒
          （1）根據(jù)上述實驗事實，你可以得出的結(jié)論是：
          氫氣在空氣中的爆炸極限約為10%～70%
          ．
          （2）教材“單元探究活動”中提到：用排水法收集一小試管氫氣，點燃，如果發(fā)出“噗”的聲音，表明收集的氫氣已純凈．根據(jù)上述實驗事實，分析“氫氣已純凈”的真實含義是什么？
          此時，氫氣的體積分?jǐn)?shù)已超出了爆炸上限，可以安全地點燃
          ．
          （3）近年來煤礦瓦斯爆炸事故頻發(fā)（主要是甲烷氣體燃燒爆炸）．你認(rèn)為采取哪些措施可
          以預(yù)防瓦斯爆炸事故？
          經(jīng)常通風(fēng)
          、
          避免明火
          ．（答出兩條即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          水是生命之源．中國2013年世界水日的主題是：“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明．”
          （1）活性炭具有
          吸附
          吸附
          性；長期使用硬水，會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是
          肥皂水
          肥皂水
          ；生活中用
          煮沸
          煮沸
          的方法可將硬水軟化；除去水中的泥沙，可用
          過濾
          過濾
          的方法．
          （2）純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生
          淡藍(lán)
          淡藍(lán)
          色的火焰．請你寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式：
          氫氣+氧氣
          點燃
          水
          氫氣+氧氣
          點燃
          水
          ．該反應(yīng)是
          化合
          化合
          反應(yīng)．
          （3）如圖1是電解水的實驗．A試管中收集到的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ；驗證B試管中收集到的氣體的方法是
          將帶火星的木條伸入試管口，木條能復(fù)燃，證明是氧氣
          將帶火星的木條伸入試管口，木條能復(fù)燃，證明是氧氣
          ；A、B兩支試管中收集到的氣體的體積比大約是
          2：1
          2：1
          ；水通電分解的反應(yīng)是
          分解
          分解
          反應(yīng)．
          （4）水通電分解的微觀過程示意圖如圖2所示．請分別從物質(zhì)的組成、分子的構(gòu)成、變化或其他方面寫出你所獲得的有關(guān)信息（任答三條）．
          水是由氫氧兩種元素組成的
          水是由氫氧兩種元素組成的
          ；
          水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
          水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
          ；
          水在通電時生成了氫氣和氧氣
          水在通電時生成了氫氣和氧氣
          ．
          （5）節(jié)約保護(hù)水資源是每個公民的職責(zé)．請你根據(jù)生活經(jīng)驗，答出兩條行之有效的節(jié)水方法或措施．
          用洗菜水澆花、沖廁，及時修理漏水水龍頭等
          用洗菜水澆花、沖廁，及時修理漏水水龍頭等

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明同學(xué)課下自制了如圖的實驗裝置，對水通電分解進(jìn)行了實驗探究，請你和他一起完成此實驗．
          通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到兩種氣體．請回答：
          （1）氣體a為
          氫氣
          氫氣
          ，它連接的是電源的
          負(fù)極
          負(fù)極
          極．
          （2）如何檢驗左側(cè)試管中的氣體
          將試管取出倒轉(zhuǎn)，用帶火星的木條迅速放到試管口，該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
          將試管取出倒轉(zhuǎn)，用帶火星的木條迅速放到試管口，該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
          ．
          （3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          ．
          （4）從圖中可知a氣體的一點物理性質(zhì)是
          難溶于水或密度比水小
          難溶于水或密度比水小
          ．
          （5）小紅同學(xué)對純凈的氫氣在空氣中燃燒進(jìn)行了實驗探究，請你幫她完成下表：
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
備注
          

          
①點燃純凈的氫氣
發(fā)出
          淡藍(lán)色的
          淡藍(lán)色的
          火焰．          		

反應(yīng)的文字表達(dá)
          式是
          氫氣+氧氣
          通電
          水
          氫氣+氧氣
          通電
          水
          

          
②
          在火焰上方罩一個干而冷的燒杯
          在火焰上方罩一個干而冷的燒杯
          ．          		

          燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)
          燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)
          		
有水生成
          

          
③用手輕輕觸摸燒杯．

          燒杯發(fā)燙
          燒杯發(fā)燙
          		
說明此反應(yīng)中伴隨能量變化，把
          化學(xué)
          化學(xué)
          能轉(zhuǎn)變成了
          熱
          熱
          能．          		

          （6）以氫燃料電池為動力的客車運行過程中，不排放任何有害氣體，稱為“零排放”汽車．其原因是
          ④
          ④
          ．
          ①氫氣比空氣輕②氫氣有廣泛的來源③氫氣燃燒時放熱多④氫氣燃燒只生成水．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2010年省第四屆“爭當(dāng)小實驗家”全國少年兒童科學(xué)體驗活動（黑龍江賽區(qū)）復(fù)賽試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某興趣小組圍繞著“氫氣在空氣中的爆炸極限”進(jìn)行探究，記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示：
          H2體積分?jǐn)?shù)（%）5102030405060708090
          空氣體積分?jǐn)?shù)（%）95908070605040302010
          點燃時現(xiàn)象不燃不 爆弱爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸弱爆炸安靜燃 燒安靜燃 燒
          （1）根據(jù)上述實驗事實，你可以得出的結(jié)論是：______．
          （2）教材“單元探究活動”中提到：用排水法收集一小試管氫氣，點燃，如果發(fā)出“噗”的聲音，表明收集的氫氣已純凈．根據(jù)上述實驗事實，分析“氫氣已純凈”的真實含義是什么？______．
          （3）近年來煤礦瓦斯爆炸事故頻發(fā)（主要是甲烷氣體燃燒爆炸）．你認(rèn)為采取哪些措施可
          以預(yù)防瓦斯爆炸事故？______、______．（答出兩條即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：《專題6 泛舟能源海洋》2010年單元測試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某興趣小組圍繞著“氫氣在空氣中的爆炸極限”進(jìn)行探究，記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下表所示：
          H2體積分?jǐn)?shù)（%）5102030405060708090
          空氣體積分?jǐn)?shù)（%）95908070605040302010
          點燃時現(xiàn)象不燃不 爆弱爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸弱爆炸安靜燃 燒安靜燃 燒
          （1）根據(jù)上述實驗事實，你可以得出的結(jié)論是：______．
          （2）教材“單元探究活動”中提到：用排水法收集一小試管氫氣，點燃，如果發(fā)出“噗”的聲音，表明收集的氫氣已純凈．根據(jù)上述實驗事實，分析“氫氣已純凈”的真實含義是什么？______．
          （3）近年來煤礦瓦斯爆炸事故頻發(fā)（主要是甲烷氣體燃燒爆炸）．你認(rèn)為采取哪些措施可
          以預(yù)防瓦斯爆炸事故？______、______．（答出兩條即可）
          

			
          

			
          
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