(4分) 人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬，下列三種金屬使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁。
金屬被使用的先后順序跟_____________（填序號(hào)）選項(xiàng)關(guān)系最大。
①地殼中金屬元素的含量；②金屬的導(dǎo)電性；③金屬的活動(dòng)性。
為探究錳與鐵的金屬活動(dòng)性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)中Mn顯+2價(jià)），請(qǐng)回答：
| 金 屬 | 鐵 | 錳 |
| 與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 | 放出氣泡速率緩慢 | 放出氣泡速率較快 |
| 結(jié) 論 | 活動(dòng)性鐵__________錳（填“＞”“＜”） | |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
有A、B、C、D四種元素，已知A是地殼中含量最多的元素，B元素的原子失去一個(gè)電子只剩下一個(gè)質(zhì)子，C元素組成的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)，D2-的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同。請(qǐng)回答：
（1）C元素組成的最硬物質(zhì)的名稱為 ，D2-的離子符號(hào)為 。
（2）點(diǎn)燃A單質(zhì)和B單質(zhì)的混合氣體能發(fā)生爆炸，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，所以點(diǎn)燃前需先檢驗(yàn) 的純度。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題
科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．
（1）步驟1的化學(xué)方程式為 ．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過(guò)量 溶液，若觀察到試管內(nèi) ．則分解不完全．
（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 （填字母序號(hào)）．
a．原料易得且可循環(huán)利用
b．充分利用太陽(yáng)能
c．可全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為 ，若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有 （填字母序號(hào)）．
a．無(wú)色酚酞溶液
b．紫色石蕊溶液
c．PH試紙
（5）請(qǐng)列舉CO2的另兩種用途 ， ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
過(guò)氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氨氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣，
Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了以下探究活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)探究一】將呼出氣體通過(guò)下圖A 中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時(shí)伸入呼出氣體和再生氣體中，如下圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
【分析討論】圖B的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較 來(lái)比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請(qǐng)說(shuō)明呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)是 ．
實(shí)驗(yàn)探究一結(jié)束后，同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無(wú)色溶液，他們對(duì)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是NaOH； 猜想Ⅱ：溶質(zhì)是 ； 猜想Ⅲ：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究二】取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產(chǎn)生 的現(xiàn)象，證明猜想Ⅰ不成立．
同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明猜想Ⅲ成立，請(qǐng)你寫(xiě)出證明猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象．
| 實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| | 猜想Ⅲ成立 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
小明同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量。現(xiàn)取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系。
（1）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是 g。
（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少？
（3）當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，過(guò)濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
有一包粉末，已知其由BaCO3、Cu(NO3)2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成，現(xiàn)對(duì)其做以下實(shí)驗(yàn)，各步驟均已經(jīng)充分反應(yīng)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出沉淀N的化學(xué)式： ；
（2）步驟Ⅱ所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；
（3）無(wú)色溶液②中一定存在的溶質(zhì)（酚酞除外）的化學(xué)式： ；
（4）請(qǐng)寫(xiě)出步驟Ⅳ中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：
； ；
（5）這包粉末中共含有 種物質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域。用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體的部分工藝流程如下圖：
（1）本流程中“濃縮”、“結(jié)晶”屬于 變化。
（2）濾液2中可利用的物質(zhì)除水外，還有 (填化學(xué)式）。
（3）下列措施中，能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產(chǎn)量的有 (選填序號(hào)）。
①將毒重石進(jìn)行粉碎 ②加入足量的稀鹽酸 ③將濾液2通入到濾液1中
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A、B組成相同，E是天然氣的主要成分。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的化學(xué)式為 。
（2）C的用途之一為 。
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 。
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
初中常見(jiàn)A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含銅元素，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．已知A在空氣中加熱生成黑色物質(zhì)B；E溶液與鐵反應(yīng)可得到A，與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D，同時(shí)有白色沉淀生成；D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到C，結(jié)合信息推斷：
（1）B的化學(xué)式是 _________ ．
（2）D→C的反應(yīng)基本類型是 _________ ．
（3）寫(xiě)出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
C→E： _________ ；
E→A： _________ ；
E→D： _________ ．
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