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        1. (1)如圖是小紅同學(xué)組裝的用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡易裝置.請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________,二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是________.

          (2)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.他認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制反應(yīng)的進(jìn)行.
          友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它常用的簡單儀器.

          請(qǐng)你在下表中至少寫出兩種方案:
          方案一方案二
          ________________

          解:過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣.故答案為:2H2O22H2O+O2
          二氧化錳是過氧化氫制氧氣的催化劑,催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用.故答案為:催化作用
          若將長頸漏斗換成分液漏斗或注射器,通過分液漏斗或注射器能隨時(shí)添加液體藥品,并能控制液體藥品添加的速度,從而可以控制反應(yīng)的進(jìn)行;若使用裝有二氧化錳的小袋,可以隨時(shí)讓二氧化錳和過氧化氫溶液接觸和分離,從而可以控制反應(yīng)的進(jìn)行.
          故答案為:
          (1)選取分液漏斗代替原裝置中的長頸漏斗.選擇合適的雙孔橡皮塞組裝儀器,通過逐滴滴加雙氧水的量,有效控制反應(yīng)的進(jìn)行.
          (2)方案一:選取錐形瓶和盛裝二氧化錳的小袋,選擇合適的雙孔橡皮塞,利用鐵絲的上下移動(dòng),通過控制催化劑與雙氧水的接觸,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br/>方案二:選取錐形瓶(或大試管)和注射器,選擇合適的雙孔橡皮塞組裝儀器,通過控制注入雙氧水的量達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br/>(符合題意即可)
          分析:熟記常用的化學(xué)方程式;
          催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用;
          要能控制反應(yīng)的進(jìn)行,一般有兩種措施:一、能隨時(shí)添加某種藥品,并能控制添加的速度,二、能隨時(shí)將兩種藥品分離和接觸.
          點(diǎn)評(píng):本道題目比較靈活,能設(shè)計(jì)的方案也比較多,要求學(xué)生要將每種儀器的使用方法和其使用過程中的優(yōu)缺點(diǎn)弄清楚,以便能夠靈活應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (1)如圖是小紅同學(xué)組裝的用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡易裝置.請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ,二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是
           

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          (2)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.他認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制反應(yīng)的進(jìn)行.
          友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它常用的簡單儀器.
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          請(qǐng)你在下表中至少寫出兩種方案:
          方案一 方案二
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是小紅同學(xué)用來電解水的簡易裝置圖.請(qǐng)你參與探究并回答下列問題:
          (1)電源的A為
          直流電源
          直流電源

          (2)C試管中收集到的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,可以用
          帶火星的木條
          帶火星的木條
          檢驗(yàn),C、D中兩種氣體的體積比為
          1:2
          1:2
          ,發(fā)生該反應(yīng)的文字 表達(dá)式為
          通電
          氧氣+氫氣
          通電
          氧氣+氫氣
          ,該反應(yīng)屬于
          分解
          分解
          反應(yīng).
          (3)你認(rèn)為水發(fā)生的上述變化是
          化學(xué)
          化學(xué)
          變化.
          (4)小紅在做電解水實(shí)驗(yàn)之前還對(duì)天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究,他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性兩種雜質(zhì).你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是
          過濾
          過濾

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          科目:初中化學(xué) 來源:淄博 題型:問答題

          (1)如圖是小紅同學(xué)組裝的用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡易裝置.請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______,二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是______.

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          (2)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置在收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.他認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi).為了解決小明提出的問題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制反應(yīng)的進(jìn)行.
          友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它常用的簡單儀器.

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          請(qǐng)你在下表中至少寫出兩種方案:
          方案一 方案二
          ______ ______

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          科目:初中化學(xué) 來源:2008年山東省淄博市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2008?淄博)(1)如圖是小紅同學(xué)組裝的用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡易裝置.請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2H2O+O2

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