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          根據(jù)以下裝置圖，回答下列問題：

          雙氧水（H2O2）是一種無色液體，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用它來制取氧氣，用此方法制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
          B
          B
          ；收集裝置是
          E或F
          E或F
          ．
          該化學(xué)反應(yīng)方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氧氣密度和溶解性選擇收集裝置，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式．
          解答：解：雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，反應(yīng)方程式是：2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑；
          故答案為：B；E或F；2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑．
          點(diǎn)評(píng)：掌握過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)方程式、會(huì)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氧氣密度和溶解性選擇收集裝置即可．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)以下裝置圖回答：
          精英家教網(wǎng)
          （1）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ；可選用的發(fā)生裝置是
           
          ，若將實(shí)驗(yàn)步驟分為①用排水法收集氧氣 ②檢查裝置的氣密性，③用集氣瓶裝滿水倒立在水槽中，④把藥品裝入試管，并固定在鐵架臺(tái)上，⑤熄滅酒精燈，⑥加熱，⑦把導(dǎo)管移出水面，其操作的正確順序是：
           
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫（二氧化錳催化）氧氣時(shí)，且要收集純凈的氧氣，則選用的實(shí)驗(yàn)的配套裝置為
           
          ，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，你對(duì)所用的實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)的建議是
           
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)室常用：常溫下鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)取氫氣，又知?dú)錃庖蜉p而聞名，，難溶于水．則選用的實(shí)驗(yàn)的配套裝置為
           

          （4）收集氧氣和氫氣除了上述方法收集外，也可用如下圖裝置收集，如用圖1裝置收集，則收集氧氣從
           
          端導(dǎo)入，如用圖2裝置收集氫氣從
           

          精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          28、根據(jù)下列裝置圖．回答有關(guān)問題：

          （1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
          試管
          ；②
          長(zhǎng)頸漏斗
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
          B
          （填字母）．
          （3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑
          ，該反應(yīng)
          屬于
          復(fù)分解
          反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）根據(jù)上圖組裝一套制取干燥CO2的裝置
          CDE
          （用字母表示），驗(yàn)滿的方法是
          將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明已滿
          ．
          （4）某化學(xué)探究小組用鹽酸與大理石反應(yīng)研究影響反應(yīng)劇烈程度的因素．實(shí)驗(yàn)溫度為25℃、35℃；大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格，每次實(shí)驗(yàn)取用含碳酸鈣60%的大理石10g；所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.125%、18.25%，每次實(shí)驗(yàn)鹽酸的用量為20mL（假設(shè)9.125%、18.25%的鹽酸的密度均為1g/cm3；大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．
          ①提出假設(shè)：鹽酸與大理石反應(yīng)的劇烈程度與所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、大理石規(guī)格、反應(yīng)溫度有關(guān)．
          ②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施：完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)
          編號(hào)          		
T/℃
大理石
          規(guī)格          		
鹽酸的
          質(zhì)量分?jǐn)?shù)          		
完全反應(yīng)
          的時(shí)間/s          		
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
          

          
a
25
粗顆粒
18.25%
160
（I）實(shí)驗(yàn)a和b探究同體積下鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響．
          （II）實(shí)驗(yàn)a和c探究溫度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響．
          （Ⅲ）實(shí)驗(yàn)a和d探究大理石規(guī)格對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響．
          

          
b



210
          

          
c
35
粗顆粒
18.25%
60
          

          
d



100
          ③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
          在其他條件不變時(shí)，鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越劇烈；溫度越高，反應(yīng)越劇烈；固體的顆粒越小，反應(yīng)越劇烈．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：精英家教網(wǎng)
          （1）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣時(shí)，收集裝置可選用
           
          ，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ；如用注射器替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是
           
          ；要得到一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序是
           
          （填裝置大寫字母），可選用
           
          作干燥劑．
          （2）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
          ①向錐形瓶中加入少量水至
           
           處．
          ②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
          ③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到
           
          ，表示裝置B氣密性良好．
          （3）圖G實(shí)驗(yàn)中（鐵架臺(tái)略去）操作步驟如下：
          ①點(diǎn)燃酒精燈．
          ②讀取活塞數(shù)據(jù)．
          ③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
          ④將少量紅磷平裝入試管中，將活塞置于20mL刻度處，并按圖G中所示連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
          ⑤檢查裝置氣密性．
          你認(rèn)為正確實(shí)驗(yàn)操作順序是
           
          （填序號(hào)）．
          （4）圖G實(shí)驗(yàn)中（選用容積為40mL的試管作反應(yīng)容器），活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為
           
          mL刻度處才停止．
          （5）實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
          ①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，她的理由是
           
          ．
          ②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          
①取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸
溶液幾乎沒有氣泡放出

          實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是
           
          ．
          

          
②另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴
           
          溶液          		
溶液中有大量氣泡放出
          ③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：廣東省期末題
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          根據(jù)以下裝置圖，回答下列問題： 
          

          （1）雙氧水（H2O2）是一種無色液體，國(guó)外化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用它來制取氧氣，用此方法制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是___________；收集裝置是____________。
          （2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和熟石灰這兩種固體混合加熱來制取氨氣，氨氣的密度比空氣小，且易溶于水；則制取氨氣時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____________；收集裝置是______________。
          （3）將兩裝滿氧氣的集氣瓶，按下圖所示，用帶火星的木條分別用A、B兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在A中燃燒比在B中燃燒更旺。以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表達(dá)了氧氣的性質(zhì)有：①________________________________； ②______________________________。 
          

          

			
          

			
          
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