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        1. 【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究離不開(kāi)裝置。

          制取氣體的常用裝置

          A

          B

          C

          收集氣體的常用裝置

          D

          E

          F

          干燥氣體的常用裝置

          G

          H

          1)制取氣體時(shí),首先要對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行氣密性的檢查,確保裝置不漏氣。檢查裝置C氣密性的方法是:首先將導(dǎo)管的末端浸在水中,然后用雙手緊握試管,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管末端_____,松開(kāi)雙手后,導(dǎo)管末端液面上升,形成一段穩(wěn)定的水柱,說(shuō)明裝置的氣密性良好。

          2)收集氣體的方法主要決定于氣體的性質(zhì)。裝置F所示的收集方法是_____,被收集氣體的密度_____空氣的密度(填“大于”、“等于”或“小于”);如果用D裝置收集某種氣體,發(fā)現(xiàn)_____時(shí),證明氣體已集滿(mǎn)。

          3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選裝置正確的連接順序是_______________(填裝置編號(hào))。

          4)從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法就是利用過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解,其主要操作步驟有:①檢查裝置的氣密性;②組裝儀器;③向漏斗中注入過(guò)氧化氫溶液;④向維形瓶中放入二氧化錳;⑤收集氣體。正確的操作順序是_____(填序號(hào))。

          a.①②③④⑤ b.①④②③⑤ c.②①④③⑤ d.②③④①⑤

          5)寫(xiě)出用高錳酸鉀加熱制取氧氣的化學(xué)方程式_____

          【答案】有氣泡冒出 向下排空氣法 小于 當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出 B G E c

          【解析】

          1)檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法是:先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;故答案為:有氣泡冒出;

          2)裝置F所示的收集方法是:向下排空氣法;被收集氣體的密度小于空氣的密度;排水法收集驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿(mǎn)了;故答案為:向下排空氣法;小于;當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出;

          3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:B;GE;

          4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法就是利用過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解,其操作步驟是:②組裝儀器;①檢查裝置的氣密性;④向錐形瓶中放入二氧化錳;③向漏斗中注入過(guò)氧化氫溶液;⑤收集氣體;故答案為:c;

          5)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:;

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在試管中的濾紙條上A、BC三處各滴上一滴無(wú)色酚酞,再向試管口的棉花團(tuán)上滴一些濃氨水。

          1)實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到A、B、C三處的酚酞溶液由_____(填A、B、C或(C、B、A)順序先后變成_____色.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是_____

          2)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是_____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)過(guò)程中,小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題:碳燃燒時(shí)可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能?”

          [猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:只有CO2只有CO③CO2,又有CO。

          [查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化,但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。

          [方案設(shè)計(jì)]通過(guò)上述資料和已有知識(shí),小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小雨的設(shè)想,請(qǐng)你完成填空:

          (1)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有CO2;

          (2)若試紙______,石灰水____________,則只有CO;

          (3)若試紙________,石灰水_______,則既有CO2,又有CO

          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過(guò)思考之后,小雨設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置:

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          (1)打開(kāi)彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2;

          (2)關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈,加熱。

          結(jié)論:小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜想是正確的,請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________;

          [反思與評(píng)價(jià)]

          (1)該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一會(huì)兒N2的目的是___________________

          (2)請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處__________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】過(guò)氧化氫俗稱(chēng)雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下,它能分解生成氧氣和水。查閱資料:

          ①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時(shí)就有氧氣產(chǎn)生,加熱到80℃時(shí)就有較多氧氣產(chǎn)生。

          ②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體,常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時(shí)間短。

          請(qǐng)根據(jù)上圖回答問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)你寫(xiě)出雙氧水和二氧化錳反應(yīng)的文字表達(dá)式: ______,其中二氧化錳的作用是______。

          (2)小晨按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí),伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是______。

          (3)小柯利用催化劑使雙氧水分解制取氧氣,若要控制雙氧水制取氧氣的速率,可以將裝置丙作如下改進(jìn)將______。

          (4)采用相同質(zhì)量5%的雙氧水,圖丁虛線(xiàn)表示加熱分解制取氧氣的曲線(xiàn),請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線(xiàn)畫(huà)出利用催化劑制取氧氣的大致曲線(xiàn)_______。(假定兩種方法過(guò)氧化氫均完全分解)

          (5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末),在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是______

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】鈉是人體必須的常量元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖和它在周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( 。

          A.鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99gB.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

          C.的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為10D.人體缺鈉易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)員王老師要配制80克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液供同學(xué)們使用,如圖表示了他的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。

          回答下列問(wèn)題:

          1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①-④各儀器的名稱(chēng)。____________________

          2B操作中應(yīng)稱(chēng)NaCl的質(zhì)量是_____g,稱(chēng)量時(shí)若指針偏右,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____;

          3D操作中儀器的規(guī)格應(yīng)是_____(選填“50ml”“100ml”),讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線(xiàn)與_____;

          4E操作中的作用是_____;

          5)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_____(填序號(hào));

          ①B操作中砝碼與NaCl放顛倒了 ②D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù);

          ③D操作中有少量水濺出 ④F操作中溶液灑落。

          6)配制該溶液的正確步驟應(yīng)是_____(填序號(hào))。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(4分)請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算:

          (1)生成氫氣的質(zhì)量。

          (2)合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

          (3)所加稀硫酸的質(zhì)量。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類(lèi)的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)。

          1)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是_____(填序號(hào))。

          a.自來(lái)水 b.蒸餾水 c.礦泉水

          2)制作糖醋魚(yú)所用的主、配料中,富含蛋白質(zhì)的是_____(填序號(hào))。

          a. b. c.魚(yú)

          3)下列化肥中,屬于復(fù)合肥料的是_____(填序號(hào))。

          a. b. c.

          4)下列生活用品的主要材料中,屬于有機(jī)合成材料的是_____(填序號(hào))

          a.黃金首飾 b.塑料盆 c.純棉T

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物,向其中加入50克14.6%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)生成鹽和水,則原混合物中氧元素的質(zhì)量是( 。

          A.6.4克 B.3.2克 C.1.6克 D.0.8克

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          同步練習(xí)冊(cè)答案