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          下列實驗中，實驗方案及現(xiàn)象與結(jié)論不一致的是（　　）
          

          


          

實驗方案及現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
A
①銅絲插入硫酸鋅溶液，一段時間后，無明顯現(xiàn)象
          ②銅絲插入硝酸銀溶液，一段時間后，銅絲上有銀白色金屬析出          		
金屬活動性：鋅＞銅＞銀
          

          
B
①加熱KClO3制O2速度慢
          ②加熱KClO3和KMnO4混合物制O2速度快          		
KMnO4是KClO3制取O2的催化劑
          

          
C
碳酸鈣受熱發(fā)生分解反應(yīng)，檢驗到有CO2生成
碳酸鈣中一定含有碳元素和氧元素
          

          
D
①向盛有蒸餾水的試管中加入一根鐵釘（鐵釘一半露置在空氣中），一段時間后，鐵釘生銹
          ②將鐵釘浸沒在經(jīng)煮沸并迅速冷卻蒸餾水中，再加入
          2mL植物油，一段時間后，鐵釘未生銹          		
與氧氣接觸是鐵釘生銹的條件之一
          A．AB．BC．CD．D
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A、金屬活動性強的金屬能把金屬活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，故①銅絲插入硫酸鋅溶液，一段時間后，無明顯現(xiàn)象，說明金屬活動性鋅＞銅；②銅絲插入硝酸銀溶液，一段時間后，銅絲上有銀白色金屬析出，說明金屬活動性銅＞銀，故可得金屬活動性：鋅＞銅＞銀；
          B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，改變的是反應(yīng)的速度，而加熱KClO3和KMnO4混合物時高錳酸鉀發(fā)生了分解，生成了二氧化錳，物質(zhì)本身發(fā)生了變化，所以它不是這一反應(yīng)的催化劑，該反應(yīng)的催化劑是二氧化錳；
          C、依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各元素的種類不會發(fā)生變化，故碳酸鈣受熱發(fā)生分解反應(yīng)，檢驗到有CO2生成，可證明碳酸鈣中一定含有碳元素和氧元素；
          D、有實驗設(shè)計①向盛有蒸餾水的試管中加入一根鐵釘（鐵釘一半露置在空氣中），一段時間后，鐵釘生銹；②將鐵釘浸沒在經(jīng)煮沸并迅速冷卻蒸餾水中，再加入2mL植物油，一段時間后，鐵釘未生銹的不同可知，①中具備鐵生銹的條件水與氧氣共存，而②由于采用的是煮沸的水，所以水中幾乎不會含有氧氣，水面加植物油則隔絕了水與氧氣的接觸，所以可以證明與氧氣接觸是鐵釘生銹的條件之一；
          故選B
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          21、一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受到了化學(xué)的無窮魅力．小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究方法：
          實驗一：探究分子在不斷運動（如右圖）
          實驗現(xiàn)象：
          酚酞溶液變紅色
          ．
          該實驗的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察它的
          運動可以設(shè)計實驗，通過宏觀的現(xiàn)象來間接認識．
          實驗二：探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染
          成紫色的干燥的小花，進行下圖所示實驗）

          實驗現(xiàn)象：Ⅰ、Ⅳ中的小花變紅．
          設(shè)計Ⅱ、Ⅲ實驗的目的是：
          作對比試驗．驗證水和二氧化碳能否使石蕊變色
          ．
          該實驗的探究方法是：設(shè)計分析
          B
          （填“A”、“B”或“C”），獲得結(jié)論．
          A．僅一個單因素的實驗B．有多種因素的對比實驗
          C．用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗
          實驗三：驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng)（實驗如下表所示）
          我能寫出實驗三中方案2所涉及到的一個化學(xué)方程式
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          ．
          我認為方案1的探究方法是
          B
          （填序號，下同），方案2的探究方法是
          A
          ．
          A．通過驗證生成物的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生
          B．通過密閉容器內(nèi)氣體壓強變化程度的對比來判斷反應(yīng)的發(fā)生
          小結(jié)：上述三個實驗告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時，要千方百計通過設(shè)計出具有明顯現(xiàn)象的實驗，來準確推知和認識化學(xué)反應(yīng)．又如：如氫氧化鈉與稀鹽酸的中和反應(yīng)過程沒有任何現(xiàn)象，我們可以通過在氫氧化鈉溶液中先滴加
          酚酞試液
          ，然后逐滴加入稀鹽酸，通過溶液顏色的變化來判斷中和反應(yīng)的進行．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?豐臺區(qū)一模）某學(xué)習(xí)小組對在實驗中吸收過二氧化碳氣體的堿石灰成分進行了研究．
          【查閱資料】
          ①堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體．
          ②堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
          【提出猜想】
          該堿石灰的主要成分可能含有
          CaO
          CaO
          、Ca（OH）2、CaCO3、NaOH和
          Na2CO3
          Na2CO3
          ．
          【設(shè)計方案、收集證據(jù)】
          （1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量的堿石灰樣品，加入足量蒸餾水充分攪拌，靜置有白色沉淀，甲同學(xué)認為樣品中一定含有CaCO3，乙同學(xué)認為他的結(jié)論不準確，原因是：
          Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
          Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
          （填化學(xué)方程式）．
          （2）乙同學(xué)進一步設(shè)計實驗并進行驗證，過程如下：
          

          


          
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
①從甲同學(xué)的燒杯中取少量上層清液于試管中，向其中滴加足量
          CaCl2
          CaCl2
          溶液．          		

          有白色沉淀生成          		
生成白色沉淀的化學(xué)方程式為：
          Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
          Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
          ．
          

          
②過濾，向濾液中滴加無色酚酞試液．
無明顯現(xiàn)象
通過實驗及分析，樣品中不含有：
          Ca（OH）2、NaOH和CaO
          Ca（OH）2、NaOH和CaO
          ．
          【解釋與評價】
          （1）乙同學(xué)進一步設(shè)計了下列實驗裝置，通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品的成分及質(zhì)量（氣密性良好，每步均完全反應(yīng)，操作無誤）．

          多次實驗發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果有時偏大有時偏小偏差，試分析其主要原因：
          錐形瓶中殘留的CO2未被吸收會導(dǎo)致結(jié)果偏小，而揮發(fā)出來的氯化氫及空氣中二氧化碳和水蒸氣被吸收則會導(dǎo)致結(jié)果偏大；每次實驗兩種因素綜合作用，殘留的CO2質(zhì)量大于揮發(fā)出來的氯化氫及空氣中二氧化碳水蒸氣質(zhì)量導(dǎo)致結(jié)果偏小，反之則導(dǎo)致偏大
          錐形瓶中殘留的CO2未被吸收會導(dǎo)致結(jié)果偏小，而揮發(fā)出來的氯化氫及空氣中二氧化碳和水蒸氣被吸收則會導(dǎo)致結(jié)果偏大；每次實驗兩種因素綜合作用，殘留的CO2質(zhì)量大于揮發(fā)出來的氯化氫及空氣中二氧化碳水蒸氣質(zhì)量導(dǎo)致結(jié)果偏小，反之則導(dǎo)致偏大
          ．
          （2）在老師的指導(dǎo)下乙同學(xué)完善了實驗裝置，并重新進行了實驗，步驟如下：
          ①檢查裝置氣密性，將5.06g干燥的樣品放入錐形瓶中；
          ②打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
          ③稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的D瓶質(zhì)量；
          ④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；
          ⑤打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
          ⑥稱量D瓶質(zhì)量，增重2.2g．
          通過分析及計算可知：5.06g樣品中各成分及質(zhì)量
          CaCO3：4克Na2CO3：1.06g．
          CaCO3：4克Na2CO3：1.06g．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?海淀區(qū)二模）下列實驗中，實驗方案與結(jié)論的對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
          

          


          

實驗方案
結(jié)論
          

          
A
向盛裝CO2的塑料瓶中加入NaOH溶液，觀察到瓶身變癟
說明CO2能與NaOH反應(yīng)
          

          
B
木炭在空氣和氧氣中均能燃燒
說明氮氣能支持燃燒
          

          
C
某紅色粉末發(fā)生分解反應(yīng)，只生成單質(zhì)汞和氧氣
該粉末由氧元素和汞元素組成
          

          
D
向紫色石蕊溶液中通入CO2，石蕊溶液變紅
CO2屬于酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖是某同學(xué)設(shè)計的探究空氣中氧氣含量的實驗裝置，請你協(xié)助他共同完成下列實驗相關(guān)的內(nèi)容．
          （1）實驗探究的目的是
          探究空氣中氧氣含量
          探究空氣中氧氣含量

          （2）收集的信息數(shù)據(jù)：
          ①空氣中N2占78%，O2占21%，其它氣體及雜質(zhì)占1%（按體積計）
          ②O2可支持燃燒
          ③紅磷、硫、木炭都可以在空氣中燃燒
          （3）方案設(shè)計：利用
          A
          A
          在空氣中燃燒以消耗空氣中O2的實驗完成（填寫字母）．
          A．紅磷        B．硫      C．木炭
          （4）實驗步驟：A、打開止水夾，檢查裝置是否漏氣
          B、向瓶內(nèi)裝少量的水，作好標記
          C、等冷卻至室溫，打開止水夾
          D、將點燃的××順迅速伸入瓶內(nèi)，并加緊橡皮塞
          E、連接實驗裝置
          其正確的操作順序應(yīng)為
          EABDC
          EABDC
          （填編號）
          （5）實驗現(xiàn)象：
          ①紅磷在集氣瓶中燃燒，觀察到紅磷燃燒放熱，
          生成大量的白煙
          生成大量的白煙
          ：
          ②打開止水夾時，觀察到
          燒杯中的水會進入到瓶中約占瓶中體積的五分之一
          燒杯中的水會進入到瓶中約占瓶中體積的五分之一
          ．
          （6）實驗結(jié)論：
          氧氣約占空氣體積的五分之一
          氧氣約占空氣體積的五分之一

          （7）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          4P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          ．
          （8）結(jié)論分析：若實驗所得結(jié)論與實際結(jié)論偏離，可能的原因是（填寫兩點即可）
          a．
          紅磷的量不足
          紅磷的量不足
          　　b．
          沒有等裝置冷卻就打開止水夾
          沒有等裝置冷卻就打開止水夾

          （9）啟示：通過實驗，我們還可知道氮氣的物理性質(zhì)
          難溶于水
          難溶于水
          和化學(xué)性質(zhì)
          不支持燃燒
          不支持燃燒
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列實驗中，實驗方案及現(xiàn)象與結(jié)論不一致的是（　�。�
          

          


          

實驗方案及現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
A
①銅絲插入硫酸鋅溶液，一段時間后，無明顯現(xiàn)象
          ②銅絲插入硝酸銀溶液，一段時間后，銅絲上有銀白色金屬析出          		
金屬活動性：鋅＞銅＞銀
          

          
B
①加熱KClO3制O2速度慢
          ②加熱KClO3和KMnO4混合物制O2速度快          		
KMnO4是KClO3制取O2的催化劑
          

          
C
碳酸鈣受熱發(fā)生分解反應(yīng)，檢驗到有CO2生成
碳酸鈣中一定含有碳元素和氧元素
          

          
D
①向盛有蒸餾水的試管中加入一根鐵釘（鐵釘一半露置在空氣中），一段時間后，鐵釘生銹
          ②將鐵釘浸沒在經(jīng)煮沸并迅速冷卻蒸餾水中，再加入
          2mL植物油，一段時間后，鐵釘未生銹          		
與氧氣接觸是鐵釘生銹的條件之一
          

			
          

			
          
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