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        1. 【題目】請用化學(xué)用語填空:

          (1)____________________;

          (2)2個氮氣分子____________________;

          (3)5個硫酸根離子____________________;

          (4)氫氧化鐵____________________;

          (5)標(biāo)出硫酸根中硫元素的化合價____________________.

          【答案】Mg 2N2 5SO42- FeOH3

          【解析】

          1)鎂屬于金屬單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為:Mg。
          2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氮氣分子可表示為:2N2。
          3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個硫酸根離子可表示為:5SO42-。
          4)氫氧化鐵中鐵元素顯+3價,氫氧根顯-1價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知,其化學(xué)式為:FeOH3。
          5)硫酸根中硫元素的化合價為+6價;化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,硫酸根中硫元素的化合價為+6價可表示為:。
          故答案為:
          1Mg;
          22N2;
          35SO42-
          4FeOH3;
          5。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗:

          1)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________________。

          2)用注射器注入稀鹽酸,一段時間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實驗現(xiàn)象是______________________。

          33處的澄清石灰水變渾濁,這是由于________________________的緣故。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍色。為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化,兩同學(xué)分別用甲、乙所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)兩實驗中碳酸氫銨固體均消失,乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。

          下列說法正確的是不正確的是( )

          A. 甲實驗不如乙實驗環(huán)保

          B. 只根據(jù)甲實驗“固體消失”現(xiàn)象, 驗證碳酸氫銨發(fā)生了分解

          C. 乙實驗有利于學(xué)生分析“固體消失”的原因

          D. 根據(jù)乙實驗的現(xiàn)象可知,碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

          A.加水稀釋氯化鈉溶液

          B.兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無MnO2的情況下分解產(chǎn)生氧氣

          C.向稀鹽酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

          D.將等質(zhì)量的粉末狀的鐵和鋅分別與足量的等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動.請回答下列問題:

          1)實驗A滴入紫色石蕊觀察到的現(xiàn)象是__________。

          2)實驗B.C分別向兩支試管中加入相同量(少量)的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL水,振蕩,再各滴入1-2滴酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象有:固體沒有完全溶解,_____,說明氫氧化鈣微溶于水,其水溶液顯_______,:繼續(xù)在一支試管中加水使之溶解(實驗C),在另一支試管中加入約1mL稀鹽酸(實驗B),振蕩,觀察到試管B中的現(xiàn)象是______。反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

          3)實驗C的目的是__________

          4)實驗D操作錯誤之處是_______,讀數(shù)結(jié)果______(填“無影響”“偏大”或“偏小”)

          5)由實驗B、C得出的實驗結(jié)論有:_______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作中正確的是( )

          A. 量取10mL水 B. 取少量液體藥品

          C. 保存氧氣 D.處理廢棄固體藥品

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“轉(zhuǎn)化法”是科學(xué)探究的常用方法。根據(jù)以下實驗回答問題。

          (1)圖A中,我們根據(jù)_______(填火焰的名稱)處的火柴炭化最明顯,來判斷各層火焰的溫度。

          (2)圖B中,我們根據(jù)冷卻至室溫后,燒杯內(nèi)的水進入________(填儀器名稱)中,約占總體積的1/5,來大致確定空氣氧氣的含量。關(guān)于這個實驗說法不正確的是________(填序號)。

          A.紅磷用量不足會影響實驗結(jié)論

          B.只把燃燒匙內(nèi)的紅磷換成木炭同樣可以獲得正確的實驗結(jié)論 C.實驗還能證明反應(yīng)后瓶內(nèi)剩余氣體具有難溶于水,不燃燒,不支持燃燒的性質(zhì)

          D.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一

          (3)圖C中,我們可以通過進入瓶內(nèi)水的多少來確定瓶內(nèi)氧氣的多少。小夢用該方法收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時,便開始收集。隨后小夢將盛有燃著的硫的燃燒匙伸進這瓶氧氣中,能觀察到______色火焰。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】氧化鎂和氧化銅混合物m g,加100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.95%的稀鹽酸,混合物恰好完全溶解。若將mg該混合物在過量CO氣流中加熱充分反應(yīng),冷卻后剩余固體質(zhì)量為

          A.m1.6gB.m2.4gC.m3.2gD.無法確定

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)所學(xué)知識,判斷下列化學(xué)方程式的書寫是否正確,如有錯誤,請改正。

          1_____________________;

          2_____________________;

          3_____________________。

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