【題目】根據(jù)所學(xué)知識，判斷下列化學(xué)方程式的書寫是否正確，如有錯誤，請改正。
（1）
：_____________________；
（2）
：_____________________；
（3）
：_____________________。
【答案】不正確，3Fe+2O2
Fe3O4 不正確，2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 不正確，2KClO3
2KCl+3O2↑
【解析】
（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4，題干中化學(xué)方程式配平出錯；故填：不正確，3Fe+2O2Fe3O4；
（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；題干中二氧化錳化學(xué)式錯誤；故填：不正確，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑，題干中化學(xué)方程式?jīng)]有寫反應(yīng)條件。故填：不正確，2KClO32KCl+3O2↑。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請用化學(xué)用語填空:
(1)鎂____________________;
(2)2個氮?dú)夥肿?/span>____________________;
(3)5個硫酸根離子____________________;
(4)氫氧化鐵____________________;
(5)標(biāo)出硫酸根中硫元素的化合價____________________.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，氨氣(NH3)的水溶液具有堿性。某興趣小組設(shè)計以下實驗，探究分子運(yùn)動的有關(guān)情況。請回答實驗中的有關(guān)問題。
(1)實驗一：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加濃氨水。由實驗一觀察到的現(xiàn)象為______。
(2)實驗二(如甲所示)：燒杯B中的現(xiàn)象是_____；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。
(3)在做完實驗一、二后，為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗三(如乙所示)作為對比實驗。你認(rèn)為有無必要？為什么？_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗中對水的作用解釋不正確的是（ ）
A | B | C | D | |
實驗 內(nèi)容 |
空氣中O2量測定 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
檢查氣密性 |
收集氧氣 |
水的作用 | 通過量筒中水體積變化得出O2體積。 | 防止熔融物濺落下來炸裂集氣瓶。 | 降溫，便于氣 密性檢查。 | 排凈空氣，便于觀察何時集滿。 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】
是一種無色有刺激性氣味的氣體，可以用于葡萄酒和果酒的釀造。在性質(zhì)上和
有一定的相似性，又有一定的差異。現(xiàn)通過實驗探究如下：
實驗一：在裝有水的水槽中滴入紫色石蕊試液，分別將收集滿兩種氣體的試管同時倒立其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下在水中的溶解能力_____（填“強(qiáng)于”或“弱于”），試管內(nèi)液體都變成_____色，左側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
實驗二：某實驗產(chǎn)生的氣體可能含有和中的一種或兩種。
（提出問題）該氣體是什么氣體呢？
（查閱資料）能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，同時被高錳酸鉀溶液吸收。則不與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)。
（實驗探究）
為驗證該氣體的成分，設(shè)計方案如下：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將氣體緩慢通入足量的酸性高錳酸鉀溶液中 | 酸性高錳酸鉀溶液_____ | 氣體中含有_____ |
②繼續(xù)將剩余氣體緩慢通入澄清石灰水中 | _____ | 氣體中含有_____ |
結(jié)論：實驗產(chǎn)生的氣體為和的混合氣體，實驗步驟②中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。
（反思拓展）
（1）和的化學(xué)性質(zhì)存在差異的微觀原因是_____不同。
（2）科學(xué)告訴我們：化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物應(yīng)該含有相同的元素。由此推斷此氣體可能來自_____反應(yīng)生成。
A 銅和硫酸 B 碳和鹽酸 C 碳和硫酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應(yīng)濃度的鹽酸反應(yīng)的曲線。
下列說法正確的是
A. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中，所用鹽酸濃度越大，V時所得溶液的pH越大
B. 在a曲線所示的實驗中，若用酚酞做指示劑，酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色
C. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中，反應(yīng)速率相同
D. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中，溶液酸性由強(qiáng)到弱的順序是a>b>c
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。B、C、D、E分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種，A是目前產(chǎn)量最大的金屬，B由兩種元素組成，C是大理石的主要成分。（圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”或
表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)， 部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。
請回答下列問題。
（1）分別寫出B、D物質(zhì)的化學(xué)式： B_____，D_____。
（2）在E與F和F→A的反應(yīng)中，F均表現(xiàn)出具有_____性。
（3）寫出B與C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（4）寫出過量A的粉末與B發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將3份質(zhì)量為8g的硫分別在一定量氧氣中燃燒，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。
實驗次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
氧氣的質(zhì)量 /g | 2 | 6 | 10 |
二氧化硫的質(zhì)量 /g | 4 | 12 | 16 |
（1）該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________；
（2）參加反應(yīng)的硫、氧氣和生成的二氧化硫之間的質(zhì)量比為__________________；
（3）在第________次實驗中，硫有剩余，剩余__________________ ；
（4）在第________次實驗中，氧氣有剩余，剩余__________________ g。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。
（1）鋼鐵屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（3）市場上有一種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（主要成分為鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。這種麥片必須真空保存，原因是_____。
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