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          空氣中體積約占空氣體積4/5的氣體是（　　）
          A．氮氣B．二氧化碳C．氧氣D．稀有氣體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%”．
          故選A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量．（在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．

          （1）實驗原理：
          ①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          2P+5O2
           點燃 
          .
           
          2P2O5
          ．
          ②密閉的裝置內(nèi)，由于
          氧氣
          氧氣
          被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強
          變小
          變小
          ．
          （2）實驗探究：
          第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
          第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
          第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．
          （3）實驗結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的
          1
          5
          1
          5
          ．
          ②該實驗證明了氧氣具有
          助燃
          助燃
          的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？
          氮氣不燃燒也不支持燃燒
          氮氣不燃燒也不支持燃燒
          （寫一點）
          （4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
          裝置漏氣等
          裝置漏氣等
          ．（講一點）
          ②某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是：
          裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準確
          裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準確
          ．
          （5）拓展遷移：
          已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由．
          答：
          不能
          不能
          （填“能”或“不能”），理由
          鎂除去能和氧氣反應(yīng)外還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致水面上升超過
          1
          5
          ，不能確定氧氣的含量
          鎂除去能和氧氣反應(yīng)外還能和氮氣反應(yīng)，這樣會導(dǎo)致水面上升超過
          1
          5
          ，不能確定氧氣的含量
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2013屆福建福州文博中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析）
				題型：探究題
			
          

						
          （12分）圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量。(在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)。

          （1）實驗原理：
          ①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
          ②密閉的裝置內(nèi)，由于         被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強       。
          （2）實驗探究：
          第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。
          第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
          第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
          （3）實驗結(jié)論： ①空氣中氧氣約占空氣總體積的            。
          ②該實驗證明了氧氣具有                   的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？              （寫一點）
          （4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/ 5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是                               。（講一點）
          ②某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是：                                 。

          （5）拓展遷移：
          已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由。
          答：                填“能”或“不能”），理由                       。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012-2013學(xué)年福建福州文博中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          （12分）圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量。(在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)。
          


          


          （1）實驗原理：
          


          ①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
          


          ②密閉的裝置內(nèi)，由于         
被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強       
。
          


          （2）實驗探究：
          


          第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。
          


          第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
          


          第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
          


          （3）實驗結(jié)論： ①空氣中氧氣約占空氣總體積的   
         。
          


          ②該實驗證明了氧氣具有                    的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？              
（寫一點）
          


          （4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/
5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是                                。（講一點）
          


          ②某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是：                                 
。
          


          


          （5）拓展遷移：
          


          已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由。
          


          答： 
               填“能”或“不能”），理由                        。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量．（在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．

          （1）實驗原理：
          ①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
          ②密閉的裝置內(nèi)，由于______被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強______．
          （2）實驗探究：
          第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
          第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
          第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．
          （3）實驗結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的______．
          ②該實驗證明了氧氣具有______的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？______（寫一點）
          （4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______．（講一點）
          ②某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是：______．
          （5）拓展遷移：
          已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由．
          答：______（填“能”或“不能”），理由______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量。(在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)。
              
          （1）實驗原理：
              
          ① 磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式                         。
              
          ② 密閉的裝置內(nèi)，由于           被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強         。
              
          （2）實驗探究：
              
          第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。
              
          第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
              
          第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
              
          （3）實驗結(jié)論： ①空氣中氧氣約占空氣總體積的              。
              
          ② 該實驗證明了氧氣具有                    的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？                       （寫一點）
              
          （4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/ 5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是             。（講一點）
              
          ②某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進                 
              
          方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是：                             。
              
          （5）拓展遷移：
              
          已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由。
              
          答：          （填“能”或“不能”），理由                                  。
              
          

			
          

			
          
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