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        1. 【題目】某學(xué)習(xí)同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過(guò)氧化氫具有相同的組成元素,那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外,是否有過(guò)氧化氫生成呢?帶著疑問(wèn),該小組同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了以下探究.

          (1)【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水,還有過(guò)氧化氫生成. 【查閱資料】①在一定條件下(低溫環(huán)境下),氫氣在空氣中燃燒除生成水外,還有過(guò)氧化氫生成.②過(guò)氧化氫溶液能使無(wú)色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色.
          【實(shí)驗(yàn)探究】

          主要步驟

          主要現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          ①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中

          在鋅粒表面有產(chǎn)生

          反應(yīng)的化學(xué)方程式為

          ②點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣,用底部結(jié)有并冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體.向試管中加入

          氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,試管中液體由無(wú)色變

          氫氣在空氣中燃燒有過(guò)氧化氫生成


          (2)【評(píng)價(jià)反思】實(shí)驗(yàn)中將氫氣燃燒的火焰對(duì)著冰,冰的作用是(填序號(hào)).
          ①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體
          ②用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過(guò)氧化氫
          ③有利于生成的過(guò)氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中,便于收集
          (3)【拓展分析】除氫氣和氧氣反應(yīng)會(huì)生成兩種氧化物外,金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì):金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng),生成氧化鈉;鈉在空氣中燃燒,生成過(guò)氧化鈉(Na2O2).請(qǐng)寫(xiě)出鈉在空氣中燃燒的化學(xué)方程式: . 此反應(yīng)的基本類型是反應(yīng).

          【答案】
          (1)氣泡;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;淀粉碘化鉀溶液;藍(lán)
          (2)①②③
          (3)2Na+O2 Na2O2;化合
          【解析】解:(1)【實(shí)驗(yàn)探究】①鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,所以在鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生;方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.②由于過(guò)氧化氫溶液能使無(wú)色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色,氫氣在空氣中燃燒有過(guò)氧化氫生成,可以點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣,用底部結(jié)有并冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體.向試管中加入無(wú)色的淀粉碘化鉀溶液,試管中液體由無(wú)色變會(huì)變藍(lán)色,說(shuō)明氫氣在空氣中燃燒有過(guò)氧化氫生成;(2)【評(píng)價(jià)反思】實(shí)驗(yàn)中將氫氣燃燒的火焰對(duì)著冰,冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,促使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過(guò)氧化氫,并冷卻燃燒產(chǎn)生的氣體,有利于生成的過(guò)氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中,便于收集;故選:①②③;(3)【拓展分析】過(guò)氧化鈉與過(guò)氧化氫有類似結(jié)構(gòu),金屬鈉在空氣中燃燒會(huì)生成過(guò)氧化鈉,過(guò)氧化鈉的化學(xué)式為Na2O2;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+O2 Na2O2 , 該反應(yīng)符合“多變一”特征,屬于化合反應(yīng).
          故答案為:【查閱資料】

          主要步驟

          主要現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          ①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中

          在鋅粒表面有 氣泡產(chǎn)生

          反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

          ②點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣,用底部結(jié)有并冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體.向試管中加入 淀粉碘化鉀溶液

          氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,試管中液體由無(wú)色變 藍(lán)色

          氫氣在空氣中燃燒有過(guò)氧化氫生成

          【評(píng)價(jià)反思】①②③
          【拓展分析】2Na+O2 Na2O2;化合.
          【查閱資料】①鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;②過(guò)氧化氫溶液能使無(wú)色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色;
          【評(píng)價(jià)反思】冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,促使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過(guò)氧化氫,并冷卻便于收集.
          【拓展分析】金屬鈉在空氣中燃燒會(huì)生成過(guò)氧化鈉.根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有三個(gè)集氣瓶,分別充滿空氣、氮?dú)、氧氣,用下列方法能最?jiǎn)單加以鑒別的是( )
          A.測(cè)密度
          B.帶火星的木條
          C.燃著的木條
          D.澄清石灰水

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
          A.帶電的微粒都稱為離子
          B.物理變化中分子種類不變
          C.化學(xué)變化中,原子的種類和個(gè)數(shù)不變
          D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究,以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧氣化合生成的CuO,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          (1)由圖1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷:銅片可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是步驟 . (填“一”或“二”)
          (2)為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成,他們選用了如圖2裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          a.甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2 , 為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置(填編號(hào)),所選裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 , A裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
          b.乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO,A裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 , 為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置(填編號(hào)),所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為;此方法僅用上述裝置有明顯的缺陷,要彌補(bǔ),應(yīng)采取的措施是:
          c.通入的氣體如果含有少量水蒸氣,若在A裝置左邊增加一個(gè)B裝置,則澄清石灰水應(yīng)更換成
          d.對(duì)A裝置加熱前,應(yīng)先通入純凈氣體的目的是
          (3)結(jié)論:經(jīng)過(guò)甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量,興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          Ⅰ探究脫氧劑成分
          (1)【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時(shí)間,有紅棕色固體生成. 【實(shí)驗(yàn)猜想】根據(jù)顏色變化,猜想該脫氧劑中含有(填化學(xué)式).
          (2)【驗(yàn)證猜想】方法為: . 【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑,將已驗(yàn)證的成分分離.取剩余固體與少量CuO混合,置于圖1所示裝置中加熱.一會(huì)兒觀察到黑色固體變紅色,同時(shí)澄清石灰水變渾濁.
          (3)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有(填化學(xué)式).寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:
          測(cè)定空氣中氧氣含量
          使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是
          (4)【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
          步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
          步驟2:打開(kāi)彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾.
          步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
          【數(shù)據(jù)處理】
          ①實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是
          ②上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程至少需要重復(fù)兩次,其目的是 . 計(jì)算得氧氣約占空氣體積的.
          (5)【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】
          實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖3).步驟如下:
          ①用彈簧夾夾緊橡皮管;
          ②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞.

          ④觀察并記錄水面的變化情況.
          多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的.
          (6)【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí),紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是 . 【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用定量研究的方法得出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是(
          A.侯德榜
          B.道爾頓
          C.門捷列夫
          D.拉瓦錫

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】造成酸雨的主要物質(zhì)是(
          A.甲烷和一氧化碳
          B.二氧化硫和一氧化碳
          C.一氧化碳和二氧化碳
          D.二氧化硫和二氧化氮

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱①;②
          (2)甲同學(xué)做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),所選的裝置(填序號(hào)),需在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是 , ;反應(yīng)的化學(xué)方程式;若用該裝置在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,則收集裝置分別是(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 . 若用排水法收集氧氣,G裝置裝滿水,氣體從端通入.
          (3)乙同學(xué)要制取二氧化碳,請(qǐng)你幫他選擇的發(fā)生裝置分別是(填序號(hào)),收集裝置是(填序號(hào)),驗(yàn)滿此氣體的方法是
          (4)丙同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,他選擇C裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置,該裝置最大的優(yōu)點(diǎn)是 , 反應(yīng)化學(xué)方程式是 , 用G裝置收集氫氣,氫氣從b端進(jìn)入,那么,G裝置應(yīng)如何放置

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.

          (1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是(填寫(xiě)字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          (2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是(填數(shù)字序號(hào)).
          ①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
          ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量.

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