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        1. 【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產(chǎn)物。

          (1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_____________

          (2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________

          (3)探究試管中剩余固體成分是什么?

          【查閱資料】

          常見鐵的氧化物

          FeO

          Fe2O3

          Fe3O4

          顏色、狀態(tài)

          黑色粉末

          紅棕色粉末

          黑色晶體

          能否被磁鐵吸引

          還查閱到 Fe3O4能和稀鹽酸發(fā)生反應,生成金屬化合物和水

          【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

          【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________

          【實驗探究】

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象及結論

          若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,剩余固體是Fe3O4.若固體全部溶解,有氣泡冒出,剩余固體是Fe與Fe3O4

          【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________

          【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________

          【答案】(1)提供水蒸氣 (2)H2 (3)【猜想與假設】猜想二:Fe3O4

          【實驗探究】

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象及結論

          取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸

          【實驗結論】3Fe+4H2O高溫Fe3O4+4H2↑;

          【反思與交流】Fe2O3紅棕色粉末

          【解析】

          試題分析:(1)高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體,故試管尾部放一團濕棉花的目的:提供水蒸氣

          (2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,說明氣體就可燃性,稍后有肥皂泡飄到空中,說明密度比空氣小,結合質(zhì)量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,故生成的氣體是H2

          (3)【猜想與假設】猜想二:根據(jù)信息:黑色能被磁鐵吸引,故猜想二:剩余固體是Fe3O4

          【實驗探究】

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象及結論

          取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸

          【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為:3Fe+4H2O高溫Fe3O4+4H2

          【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是:Fe2O3紅棕色粉末

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】7分)能源、環(huán)境問題是全球關注的熱點問題。

          (1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料。化石燃料大量使用產(chǎn)生 、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨,破壞環(huán)境。

          (2)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是 ,使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過程發(fā)生的部分化學反應如下:

          SO2 + CaO 高溫 CaSO3, 2CaSO3 + O2 高溫 2CaSO4,

          2SO2 + O2 高溫 2SO3 SO3 + CaO 高溫 CaSO4。

          從上述反應可知,在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是 。

          (3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某校化學小組在研究燃燒的條件時,做了下圖所示A、B、C三個實驗。

          上圖所示白磷能夠燃燒的實驗是(填序號) , 反應的化學方程為

          對比實驗B和C可以得到的結論是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個大型戶外廣告。如圖所示

          根據(jù)相關信息計算后填空:

          ①碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對分子質(zhì)量為:

          ②碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比_______________;

          ③碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_______(結果精確到01%)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(5分)用符號表示或說出符號、數(shù)字的意義。

          (1)地殼中含量最多的元素是 ; (2)溫度計中填充的液態(tài)金屬是 ;

          (3)水中氧元素的化合價 ; (4)Fe2+ 中2的含義 ;

          (5)CO2中2的含義 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在化學反應A+B=C+D中,若12 g A與一定量的B恰好完全反應,生成28 g C2 g D,則參加反應的B的質(zhì)量為

          A. 18 g B. 8 g C. 28 g D. 30 g

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(6分)下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

          (1)A中發(fā)生反應的化學方程式為 。

          (2)B中的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應的化學方程式為 。

          (3)E中的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應的化學方程式為 。

          (4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學做無土栽培實驗時,配制營養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分數(shù)為14%的KNO3的溶液,現(xiàn)欲配制這種KNO3溶液200g

          (1)如圖所示,本次實驗需要用到的實驗儀器有 、 。(填儀器名稱)

          (2)本次實驗中,需要稱量的KNO3的質(zhì)量是 g。

          (3)在實驗過程中,如果托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應是 。(填字母)

          A將左邊的平衡螺母向左調(diào) B在右盤中添加砝碼

          C向左移動游碼 D在左盤中增加KNO3

          (4)最后在溶解時,用玻璃棒攪拌的目的是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如下圖所示。(6分)

          (1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為:

          該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。

          (2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知,氧氣約占空氣總體積的 ,由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)?試寫出其中的一種:

          (3)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功? (填“能”或“否”)

          (4)人類需要潔凈的空氣,目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物主要包括

          A、一氧化碳

          B、二氧化碳

          C、二氧化硫

          D、可吸入顆粒物

          E、二氧化氮

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(4分)如圖所示是中學化學實驗中常見的裝置,它有多種用途。

          (1)若瓶中裝有X溶液,將CO和CO2的混合氣體由a管口通入,用以除去CO2,則X為 。

          AH2SO4 BNaOH CNaCl DHCl

          (2)若用排空氣法收集H2,則H2氣體應從 (填標號,下同)管口導入;若用排空氣法收集CO2,則CO2氣體應從 管口導入。

          (3)醫(yī)院里給病人輸氧時,往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝有水的該裝置,觀察氣泡產(chǎn)生的情況,以便調(diào)節(jié)供氧速率,此時氧氣應從 管口導入。

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