【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖所示。（6分）
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：
該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知，氧氣約占空氣總體積的 ，由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)？試寫出其中的一種：
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？ （填“能”或“否”）
（4）人類需要潔凈的空氣，目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物主要包括
A、一氧化碳
B、二氧化碳
C、二氧化硫
D、可吸入顆粒物
E、二氧化氮
【答案】（1）磷+氧氣
五氧化二磷 將瓶內(nèi)的氧氣耗盡（2）1/5 不易溶于水（或不支持燃燒）（3）否 （4）ACDE
【解析】
試題分析：該反應(yīng)目的是來測定空氣中氧氣的含量，所以必須要將氧氣反應(yīng)完，不能剩余，否則就會影響結(jié)果，所以紅磷的量必須過量，防止氧氣剩余，從氧氣被消耗完后紅磷熄滅說明氮氣不支持燃燒，而且也不會溶解在水中，不能換，因為碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生一種氣體，氧氣被消耗，但是同時產(chǎn)生一種氣體影響測定的結(jié)果。目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物主要包括，一氧化碳；二氧化硫；可吸入顆粒物；二氧化氮。
陽光課堂課時優(yōu)化作業(yè)系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】教材上有一習(xí)題：“設(shè)計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素�！爆F(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體（圖1中的A）。請根據(jù)圖中裝置完成以下各題：
（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的 （填序號）“注水裝置”。
（2）B處是干冷的大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明甲烷中一定含有 元素，依據(jù)是 ；將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁，證明甲烷中一定含
有 元素。
（3）此實驗?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素_________(填“能”或“不能”)。
（4）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產(chǎn)物。
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_____________
（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是______________
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
還查閱到 Fe3O4能和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，生成金屬化合物和水
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
若固體全部溶解，沒有氣泡冒出，剩余固體是Fe3O4．若固體全部溶解，有氣泡冒出，剩余固體是Fe與Fe3O4． |
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）B中的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）E中的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）遂寧境內(nèi)的卓筒井是手工制鹽的活化石，被譽為“中國古代第五大發(fā)明”、“世界石油鉆井之父”，不僅是古代勞動人民勤勞、智慧的象征，也造福了千秋萬代。其工藝流程包括下面五個步驟：
請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）第②步汲出的鹵水渾濁，濃度一般在7～10度（即溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7%～10%，下同），這樣的鹵水咸度低，耗燃料，成本高，為了把鹵水濃度提高18～20度，就產(chǎn)生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié)。在“曬鹵”的過程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“不變”、“變大”或“變小”）。
（2）第④步“濾鹵”和實驗室“過濾”的原理一樣，都是為了除去液體中的不溶性雜質(zhì)。在實驗室的過濾操作中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、 ，其中玻璃棒的作用是 。
（3）第⑤步“煎鹽”和實驗室 結(jié)晶（填結(jié)晶的方法）的原理相同。
（4）如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，
據(jù)圖回答下列問題：
Ⅰ．甲、乙兩種物質(zhì)在 ℃時溶解度相同。
Ⅱ．t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小排列為 。
Ⅲ．t4℃時，將三種物質(zhì)各ag分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則a的取值范圍是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗探究：(4分)
小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。
（1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是_____________________。
（2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。
該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同)________；
能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是________。
（3）“化學(xué)實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比，________(填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置。
請回答下列問題：
（1）寫出標號儀器a的名稱：
（2）實驗室若用A作發(fā)生裝置制取氧氣，則該反應(yīng)方程式為________________
（3）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的__________和 （填字母）進行組裝。你認為A裝置中還缺少 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS ＋ H2SO4（�。� H2S↑＋FeSO4 ，則應(yīng)選擇__________來作發(fā)生裝置。
（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇___________裝置來收集NO。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）化學(xué)與生活聯(lián)系緊密。
（1）食品包裝袋內(nèi)充入氮氣的主要目的是 。
（2）洗滌劑可以去除油污，這是利用了洗滌劑的 作用。
（3）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、 和天燃氣是常見的化石燃料，其中，天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。隨著全球能源使用量的不斷增長，人類正在開發(fā)和利用新能源，如潮汐能、生物質(zhì)能、
（填1種）等。
（4）炒菜時不小心起火，可向鍋內(nèi)放入適量蔬菜，這是利用了 （填字母序號）的滅火原理。
A．清除可燃物 B．降低可燃物的著火點 C．降溫且使可燃物與氧氣隔絕
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