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        1. 在學(xué)習(xí)了金屬活動性順序的知識后,小華想在實(shí)驗(yàn)室里通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

          ①取相同形狀的鐵片、鋅片、銅片,分別用砂紙打磨至光亮,放入試管中。

          ②分別加入5毫升20%的稀硫酸,觀察現(xiàn)象并記錄到下面的表格中。

          試管編號

          1

          2

          3

          反 應(yīng) 物

          Zn片+稀H2SO4

          Fe片+稀H2SO4

          Cu片+稀H2SO4

          反應(yīng)現(xiàn)象

          氣泡多、大、上升快

          氣泡細(xì)小,上升慢

          沒有氣泡

           

          (1)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,他是通過                       來判斷金屬活動性的。

          (2)在實(shí)驗(yàn)過程中,細(xì)心的小華還發(fā)現(xiàn)了二個(gè)有趣現(xiàn)象①試管發(fā)燙,②反應(yīng)的速度隨時(shí)間而變化,他粗略的用圖像畫了下來(如下圖)。反應(yīng)速度為什么會這樣變化呢?科學(xué)老師給了他一個(gè)啟示:化學(xué)反應(yīng)的速度跟反應(yīng)溫度、反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)。經(jīng)過思考小華給出了一個(gè)合理的解釋                   

          (3)對于驗(yàn)證三種金屬的活動性,小明提出了一個(gè)             更簡單的方案:把鋅片、銅片分別放入         溶液,通過觀察反應(yīng)的現(xiàn)象就可以了。

           

          【答案】

          (1)觀察反應(yīng)速度大小

          (2)由于反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速度不斷增大,隨著反應(yīng)進(jìn)行,稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小,反應(yīng)速度減小。

          (3)FeSO4

          【解析】

          試題分析:(1)鋅、鐵、銅放入稀硫酸中后,反應(yīng)越劇烈,說明其金屬活動性越強(qiáng)(2)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快,隨反應(yīng)物的濃度減小而減慢(3)比較三種金屬的活動性時(shí),最簡單的方法就是取活動性居中金屬的鹽溶液,分別跟另外兩種金屬起反應(yīng)

          考點(diǎn):影響反應(yīng)速率的原因分析以及比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          29、利用金屬及金屬活動性順序的有關(guān)知識解決下列問題.
          (1)某興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,在實(shí)驗(yàn)室找到的一種銀白色金屬R做如下探究:
          ①將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出.則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的
          前面
          (選填“前面”或“后面”).
          ②將金屬R投入到FeSO4溶液中,金屬R表面有黑色物質(zhì)析出.根據(jù)上述信息,判斷金屬Fe、R、Cu活動性由強(qiáng)到弱的順序是
          R,F(xiàn)e,Cu

          (2)工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹,寫出鹽酸除鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
          ;若要配制該鹽酸600g,則需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的濃鹽酸(密度為1.2g/mL)
          125
          mL.
          (3)某校實(shí)驗(yàn)室廢水中含有Zn(NO32、AgNO3、Cu(NO32三種物質(zhì).該;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了從中分離、回收金屬Ag和Cu,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)中未引進(jìn)其它金屬離子):

          回答問題:
          ①固體X是
          Ag

          ②寫出實(shí)驗(yàn)過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32 Zn+Cu(NO32=Cu+Zn(NO32

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          小明學(xué)習(xí)了金屬活動性順序后,到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究,他將一小塊金屬鈉投入CuSO4溶液中想得到Cu,但卻看到亍另外的現(xiàn)象:沒有紅色物質(zhì)析出,卻生成了大量氣體,并出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀.小明想到CuSO4溶液中有水,又補(bǔ)做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),并記錄如下:
          操  作  步  驟 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象
          ①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中 劇烈反應(yīng),金屬溶解,產(chǎn)生大量氣體
          ②向反應(yīng)后的燒杯中滴加酚酞試液 酚酞試液變紅
          ③將產(chǎn)生的氣體收集并點(diǎn)燃 該氣體能燃燒,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
          分子:由上述現(xiàn)象可知:金屬鈉
          (填“能”或“不能”)與水反應(yīng),生成物
          中呈堿性的物質(zhì)此處應(yīng)是
          NaOH
          NaOH
          (填“NaOH”或“Na2CO3”),其理由是
          化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,而水中不含碳元素
          化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,而水中不含碳元素
          ;可燃?xì)怏w是
          氫氣
          氫氣
          ,其燃燒的化學(xué)化學(xué)方程式為
          2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O
          2H2+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2H2O

          結(jié)論:據(jù)上述現(xiàn)象,小明又寫出了Na投入CuSO4溶液中另一個(gè)產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
          2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

          反思:在金屬活動性順序里,位于前面的金屬
          (填“能”、“不能”或“不一定 能”)把后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          在學(xué)習(xí)了金屬活動性順序的知識后,小華想在實(shí)驗(yàn)室里通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          ①.取相同形狀的鐵片、鋅片、銅片,分別用砂紙打磨至光亮,放入試管中.
          ②.分別加入5毫升20%的稀硫酸,觀察現(xiàn)象并記錄到下面的表格中.
          試管編號 1 2 3
          反 應(yīng) 物 Zn片+稀H2SO4 Fe片+稀H2SO4 Cu片+稀H2SO4
          反應(yīng)現(xiàn)象 氣泡多、大、上升快 氣泡細(xì)小,上升慢 沒有氣泡
          (1)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,他是通過
          金屬能否與酸反應(yīng)和反應(yīng)速度快慢
          金屬能否與酸反應(yīng)和反應(yīng)速度快慢
          來判斷金屬活動性的.
          (2)在實(shí)驗(yàn)過程中,細(xì)心的小華還發(fā)現(xiàn)了二個(gè)有趣現(xiàn)象①試管發(fā)燙,②反應(yīng)的速度隨時(shí)間而變化,他粗略的用圖象畫了下來(如圖).反應(yīng)速度為什么會這樣變化呢?科學(xué)老師給了他一個(gè)啟示:化學(xué)反應(yīng)的速度跟反應(yīng)溫度、反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).經(jīng)過思考小華給出了一個(gè)合理的解釋
          由于反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速度不斷增大,隨著反應(yīng)進(jìn)行,稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小,反應(yīng)速度減小
          由于反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速度不斷增大,隨著反應(yīng)進(jìn)行,稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小,反應(yīng)速度減小

          (3)對于驗(yàn)證三種金屬的活動性,小明提出了一個(gè)更簡單的方案:把鋅片、銅片分別放入
          FeSO4
          FeSO4
          溶液,通過觀察反應(yīng)的現(xiàn)象就可以了.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          小明學(xué)習(xí)了金屬活動性順序后,到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究,他將一小塊金屬鈉投入CuSO4溶液中想得到Cu,但卻看到亍另外的現(xiàn)象:沒有紅色物質(zhì)析出,卻生成了大量氣體,并出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀.小明想到CuSO4溶液中有水,又補(bǔ)做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),并記錄如下:
          操 作 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
          ①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中劇烈反應(yīng),金屬溶解,產(chǎn)生大量氣體
          ②向反應(yīng)后的燒杯中滴加酚酞試液酚酞試液變紅
          ③將產(chǎn)生的氣體收集并點(diǎn)燃該氣體能燃燒,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
          分子:由上述現(xiàn)象可知:金屬鈉________(填“能”或“不能”)與水反應(yīng),生成物
          中呈堿性的物質(zhì)此處應(yīng)是________(填“NaOH”或“Na2CO3”),其理由是________;可燃?xì)怏w是________,其燃燒的化學(xué)化學(xué)方程式為________.
          結(jié)論:據(jù)上述現(xiàn)象,小明又寫出了Na投入CuSO4溶液中另一個(gè)產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
          反思:在金屬活動性順序里,位于前面的金屬________(填“能”、“不能”或“不一定 能”)把后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來.

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          同步練習(xí)冊答案