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        1. 在學習了金屬活動性順序的知識后,小華想在實驗室里通過實驗驗證一下Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性,設計了如下實驗:
          ①.取相同形狀的鐵片、鋅片、銅片,分別用砂紙打磨至光亮,放入試管中.
          ②.分別加入5毫升20%的稀硫酸,觀察現(xiàn)象并記錄到下面的表格中.
          試管編號 1 2 3
          反 應 物 Zn片+稀H2SO4 Fe片+稀H2SO4 Cu片+稀H2SO4
          反應現(xiàn)象 氣泡多、大、上升快 氣泡細小,上升慢 沒有氣泡
          (1)根據(jù)小華的實驗設計可知,他是通過
          金屬能否與酸反應和反應速度快慢
          金屬能否與酸反應和反應速度快慢
          來判斷金屬活動性的.
          (2)在實驗過程中,細心的小華還發(fā)現(xiàn)了二個有趣現(xiàn)象①試管發(fā)燙,②反應的速度隨時間而變化,他粗略的用圖象畫了下來(如圖).反應速度為什么會這樣變化呢?科學老師給了他一個啟示:化學反應的速度跟反應溫度、反應物的溶質質量分數(shù)有關.經(jīng)過思考小華給出了一個合理的解釋
          由于反應放熱,溫度升高,反應速度不斷增大,隨著反應進行,稀硫酸的溶質質量分數(shù)逐漸變小,反應速度減小
          由于反應放熱,溫度升高,反應速度不斷增大,隨著反應進行,稀硫酸的溶質質量分數(shù)逐漸變小,反應速度減小

          (3)對于驗證三種金屬的活動性,小明提出了一個更簡單的方案:把鋅片、銅片分別放入
          FeSO4
          FeSO4
          溶液,通過觀察反應的現(xiàn)象就可以了.
          分析:(1)根據(jù)金屬與酸反應的實驗現(xiàn)象考慮;(2)根據(jù)金屬與酸反應放出熱量,使溫度升高,反應速度加快,隨著反應進行,反應物的質量分數(shù)在減少,反應速度也就減慢了;(3)根據(jù)金屬能與鹽溶液反應,說明金屬排在了鹽中金屬的前邊,金屬與鹽不反應,說明金屬排在了鹽中金屬的后面.
          解答:解:(1)銅與硫酸不反應,說明銅排在氫的后面,鋅、鐵都能與硫酸反應,說明鋅、鐵都排在氫的前面,鋅與酸反應的速度比鐵與酸反應的速度快,說明鋅比鐵活潑,所以活動順序是:鋅>鐵>銅,所以小華的實驗設計可知,他是通過金屬能否與酸反應和反應速度快慢來判斷金屬活動性;
          (2)由于金屬與硫酸反應放出熱量,所以溶液溫度不斷升高,溫度越高反應速度越快,所以開始反應速度不斷增加,隨著反應的進行,硫酸的溶質質量分數(shù)在不斷減小,反應物濃度越小,反應速度越慢,所以反應速度又慢慢的減小了;
          (3)把鋅片、銅片分別放入硫酸亞鐵溶液中,鋅能與硫酸亞鐵溶液反應,所以鋅比鐵活潑,銅與硫酸亞鐵溶液不能反應,所以銅排在了鐵的后面,所以能比較出三種金屬的活動性.
          故答案為:(1)金屬能否與酸反應和反應速度快慢;(2)由于反應放熱,溫度升高,反應速度不斷增大,隨著反應進行,稀硫酸的溶質質量分數(shù)逐漸變小,反應速度減;(3)FeSO4
          點評:解答本題關鍵是要知道金屬與酸反應的條件,能與酸反應說明金屬排在氫的前邊,不反應說明金屬排在氫的后面;金屬與鹽溶液反應,說明金屬排在了鹽中金屬的前邊,金屬與鹽不反應,說明金屬排在了鹽中金屬的后面.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          29、利用金屬及金屬活動性順序的有關知識解決下列問題.
          (1)某興趣小組的同學學習了金屬的性質后,在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究:
          ①將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出.則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的
          前面
          (選填“前面”或“后面”).
          ②將金屬R投入到FeSO4溶液中,金屬R表面有黑色物質析出.根據(jù)上述信息,判斷金屬Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是
          R,F(xiàn)e,Cu

          (2)工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹,寫出鹽酸除鐵銹反應的化學方程式
          Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
          ;若要配制該鹽酸600g,則需要溶質質量分數(shù)為40%的濃鹽酸(密度為1.2g/mL)
          125
          mL.
          (3)某校實驗室廢水中含有Zn(NO32、AgNO3、Cu(NO32三種物質.該;瘜W興趣小組的同學為了從中分離、回收金屬Ag和Cu,設計了如下實驗方案(實驗中未引進其它金屬離子):

          回答問題:
          ①固體X是
          Ag

          ②寫出實驗過程中所發(fā)生反應的化學方程式
          Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32 Zn+Cu(NO32=Cu+Zn(NO32

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          小明學習了金屬活動性順序后,到實驗室進行探究,他將一小塊金屬鈉投入CuSO4溶液中想得到Cu,但卻看到亍另外的現(xiàn)象:沒有紅色物質析出,卻生成了大量氣體,并出現(xiàn)了藍色沉淀.小明想到CuSO4溶液中有水,又補做了另一個實驗,并記錄如下:
          操  作  步  驟 實  驗  現(xiàn)  象
          ①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中 劇烈反應,金屬溶解,產(chǎn)生大量氣體
          ②向反應后的燒杯中滴加酚酞試液 酚酞試液變紅
          ③將產(chǎn)生的氣體收集并點燃 該氣體能燃燒,并產(chǎn)生淡藍色火焰
          分子:由上述現(xiàn)象可知:金屬鈉
          (填“能”或“不能”)與水反應,生成物
          中呈堿性的物質此處應是
          NaOH
          NaOH
          (填“NaOH”或“Na2CO3”),其理由是
          化學反應前后元素的種類不變,而水中不含碳元素
          化學反應前后元素的種類不變,而水中不含碳元素
          ;可燃氣體是
          氫氣
          氫氣
          ,其燃燒的化學化學方程式為
          2H2+O2
           點燃 
          .
           
          2H2O
          2H2+O2
           點燃 
          .
           
          2H2O

          結論:據(jù)上述現(xiàn)象,小明又寫出了Na投入CuSO4溶液中另一個產(chǎn)生沉淀的反應的化學方程式:
          2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
          2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

          反思:在金屬活動性順序里,位于前面的金屬
          (填“能”、“不能”或“不一定 能”)把后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來.

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          科目:初中化學 來源:2013-2014學年浙江嘉興嘉善縣實驗中學等10校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:探究題

          在學習了金屬活動性順序的知識后,小華想在實驗室里通過實驗驗證一下Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性,設計了如下實驗:

          ①取相同形狀的鐵片、鋅片、銅片,分別用砂紙打磨至光亮,放入試管中。

          ②分別加入5毫升20%的稀硫酸,觀察現(xiàn)象并記錄到下面的表格中。

          試管編號

          1

          2

          3

          反 應 物

          Zn片+稀H2SO4

          Fe片+稀H2SO4

          Cu片+稀H2SO4

          反應現(xiàn)象

          氣泡多、大、上升快

          氣泡細小,上升慢

          沒有氣泡

           

          (1)根據(jù)小華的實驗設計可知,他是通過                       來判斷金屬活動性的。

          (2)在實驗過程中,細心的小華還發(fā)現(xiàn)了二個有趣現(xiàn)象①試管發(fā)燙,②反應的速度隨時間而變化,他粗略的用圖像畫了下來(如下圖)。反應速度為什么會這樣變化呢?科學老師給了他一個啟示:化學反應的速度跟反應溫度、反應物的溶質質量分數(shù)有關。經(jīng)過思考小華給出了一個合理的解釋                    。

          (3)對于驗證三種金屬的活動性,小明提出了一個             更簡單的方案:把鋅片、銅片分別放入         溶液,通過觀察反應的現(xiàn)象就可以了。

           

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          科目:初中化學 來源: 題型:填空題

          小明學習了金屬活動性順序后,到實驗室進行探究,他將一小塊金屬鈉投入CuSO4溶液中想得到Cu,但卻看到亍另外的現(xiàn)象:沒有紅色物質析出,卻生成了大量氣體,并出現(xiàn)了藍色沉淀.小明想到CuSO4溶液中有水,又補做了另一個實驗,并記錄如下:
          操 作 步 驟實 驗 現(xiàn) 象
          ①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中劇烈反應,金屬溶解,產(chǎn)生大量氣體
          ②向反應后的燒杯中滴加酚酞試液酚酞試液變紅
          ③將產(chǎn)生的氣體收集并點燃該氣體能燃燒,并產(chǎn)生淡藍色火焰
          分子:由上述現(xiàn)象可知:金屬鈉________(填“能”或“不能”)與水反應,生成物
          中呈堿性的物質此處應是________(填“NaOH”或“Na2CO3”),其理由是________;可燃氣體是________,其燃燒的化學化學方程式為________.
          結論:據(jù)上述現(xiàn)象,小明又寫出了Na投入CuSO4溶液中另一個產(chǎn)生沉淀的反應的化學方程式:________.
          反思:在金屬活動性順序里,位于前面的金屬________(填“能”、“不能”或“不一定 能”)把后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來.

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