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        1. 【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4,為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù),興趣小組的同學稱取10.0g鐵紅樣品進行如下實驗,請你參與過程分析。

          (資料)1.草酸晶體(H2C2O4·3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學方程式為:

          2.濃硫酸具有吸水性,氫氧化鈉溶液可以吸收CO2

          3.堿石灰的主要成分是CaONaOH,可以吸收水與CO2

          (問題討論)用下圖所示裝置實行實驗:

          1)實驗前應(yīng)先_____。

          2C裝置的作用是_____。

          3)對E裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:①加熱前_____;②停止加熱后把反應(yīng)生成的二氧化碳全部排入F裝置中。

          4)寫出E裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學方程式_____

          (數(shù)據(jù)分析與計算)

          5)充分反應(yīng)后稱得F裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是_____。

          (實驗評價)

          6)本實驗中如果缺少D裝置(不考慮其它因素),則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會_____(填偏小、不變偏大)。

          7)請指出實驗裝置的一個明顯缺陷_____

          【答案】進行裝置氣密的檢查 檢驗B裝置是否將二氧化碳氣體吸收完全 將裝置內(nèi)的空氣排盡,防止發(fā)生危險 Fe2O33CO 2Fe3CO2 76.0% 偏低 缺少尾氣處理裝置

          【解析】

          1)實驗前應(yīng)先:進行裝置氣密的檢查,確保實驗成功;

          2C裝置的作用是:檢驗B裝置是否將二氧化碳氣體吸收完全,不影響后續(xù)實驗的順利進行;

          3)對E裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:一氧化碳具有可燃性,①加熱前通入一氧化碳是將裝置內(nèi)的空氣排盡,防止發(fā)生危險;②停止加熱后把反應(yīng)生成的二氧化碳全部排入F裝置中。

          4E裝置中一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳所的化學方程式:Fe2O33CO 2Fe3CO2;

          5)充分反應(yīng)后稱得F裝置增重6.6g6.6g是二氧化碳的質(zhì)量,由質(zhì)量守恒定律可知,鐵紅中氧元素質(zhì)量為=6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)=.

          6)本實驗中如果缺少干燥劑D裝置,則F裝置增重變大,因為吸收了水蒸氣,則樣品中的氧元素質(zhì)量偏大,測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會偏小。

          7)一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,實驗裝置的一個明顯缺陷:缺少尾氣處理裝置。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學設(shè)計以下實驗探究氧化銅能否作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,以及影響化學反應(yīng)速率的因素。

          實驗序號

          H2O2溶液濃度/%

          H2O2溶液體積/mL

          溫度/℃

          催化劑種類及用量/g

          氧氣體積/mL

          收集氧氣所用時間/s

          5

          10

          20

          100

          -

          5

          10

          20

          二氧化錳1g

          100

          15

          5

          10

          40

          二氧化錳1g

          100

          8

          10

          10

          20

          二氧化錳1g

          100

          5

          5

          10

          20

          氧化銅1g

          100

          22

          1)通過實驗________對比,說明過氧化氫分解的速率與溫度有關(guān)。

          2)通過實驗________對比,說明過氧化氫分解的速率與濃度有關(guān)。

          3)通過實驗________對比,說明氧化銅粉末能加快過氧化氫分解速率。

          4)想要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗證其在反應(yīng)前后________沒有發(fā)生改變。

          5)①寫出氧化銅催化過氧化氫分解的文字表達式:__________。

          ②根據(jù)以上實驗得出的結(jié)論,在下圖中畫出有、無氧化銅時過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是

          A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為88g

          B. 碳酸乙烯酯中CH、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

          C. 碳酸乙烯酯是由3個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構(gòu)成的

          D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40.9%

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了驗證質(zhì)量守恒定律,同學們設(shè)計了下面兩個實驗。

          1)甲組同學利用圖一所示的實驗進行探究。

          ①實驗中用紅熱的玻璃管引燃紅磷,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______,反應(yīng)的化學方程式是___________。

          ②實驗中氣球除了使裝置密閉之外,另一個作用是___________。

          ③實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗的結(jié)果____________(填沒有)影響。

          2)乙組同學利用圖二所示的實驗進行探究。甲組同學認為乙組同學設(shè)計的實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因____________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學源于生活,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。

          1)空氣是一種寶貴的自然資源。

          ①空氣中的主要成分是N2,食品包裝中充N2以防腐,是由于N2_____;

          Cu能與空氣中的H2O、O2_____反應(yīng)生成“銅銹”(主要成分為Cu2OH2CO3);

          ③夏季空調(diào)冷空氣吹到的地方,可以看到“冷氣霧”。從微觀角度解釋這一現(xiàn)象_____

          2)水是生命之源,也是一種重要的化學物質(zhì)。

          ①現(xiàn)有蒸餾水和硬水各一杯,區(qū)分兩者應(yīng)選用的試劑為_____;

          ②電解水可制得氫氣,通電后如下圖所示,電極X為電源的_____

          ③根據(jù)下圖全球海水、陸地水儲量比,下列說法錯誤的是_____。

          A 淡水資源是取之不盡,用之不竭的

          B 地球上大部分是含鹽量很高的海水陸地水

          C 為減少水體污染,要禁止使用農(nóng)藥、化肥

          D 為節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

          3)能源利用和環(huán)境保護問題一直受到社會高度關(guān)注。

          ①三大化石燃料包括煤、石油、_____,他們屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源;

          ②從環(huán)境保護的角度考慮,最理想的燃料是_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。則:甲的化學式為_____;乙分解生成丙的化學方程式為_____。從微觀的角度解釋甲、乙的性質(zhì)有差異的原因是_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我們的生活與化學密切相關(guān)。請用相應(yīng)物質(zhì)的化學式填空。

          1)天然存在的最硬物質(zhì)是____________;

          2)人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)_____________;

          3)俗名為“酒精”的物質(zhì)是_____________;

          4)俗名為“干冰”,可用于人工降雨的物質(zhì)______________;

          5)易與血紅蛋白結(jié)合,造成煤氣中毒的物質(zhì)是_______________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】兩千多年來由于都江堰的灌溉, 使成都平原成為沃野千里的天府之國"。小宇同學擬定 了用都江堰水凈化的操作流程,如圖所示,有關(guān)說法錯誤的是( 。

          A.得到的凈化水是純水

          B.Y試劑可以是活性炭

          C.漂白粉消毒殺菌發(fā)生了化學變化

          D.步驟I中加入的試劑X可以是明礬,以加速懸浮顆粒的沉降

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】科學家研制出一種新型催化劑,有助于快速清除裝修時殘留的甲醛(CH2O),有關(guān)反應(yīng)的微觀過程示意圖如下。請回答下列有關(guān)問題:

          1)物質(zhì)乙中元素的化合價是___。

          2)在上述反應(yīng)中,發(fā)生變化的微粒是___(填分子原子,下同),沒有發(fā)生變化的微粒是___。

          3)寫出該反應(yīng)的化學方程式:___。

          4)聞到甲醛的刺激性氣味,能從嗅覺上說明微粒具有___的性質(zhì)。

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